史学家钱穆在论及唐代的科举时说：“唐代门第势力正盛，在那时推行考试，应考的还是有许多是门第子弟。门第子弟在家庭中有家教熏染，并已早懂得许多政治掌故，一旦从政，比较有办法。如是积渐到晚唐，大门第逐步堕落，应考的多数是寒窗苦读的穷书生。他们除却留心应考的科目，专心在文选诗赋，或是经籍记诵外，国家并未对他们有所谓教育。门第教训也没有了，政治传统更是茫然无知。“钱穆认为唐代的科举制（    ）

A摧毁了门阀政治                  B扩大了政权基础

C促进了社会公平                  D与人才培养脱节

传说和一些历史记载均认为黄帝是男性，但有学者依据《左传》里“帝，后也”，《吕氏春秋》里“后土”即黄帝的神灵，《汉书》将“后土”解释为老年妇女，《史记》也说黄帝主生育、有女主象等记载推定黄帝是女性。这最能说明

A. 《史记》是一手史料，可信度较高

B. 历史材料的运用首先应注重考辨

C. 文献形成证据链印证了黄帝的性别

D. 黄帝不是历史上真实存在的人物

历史--选修4：中外历史人物评说

材料：宋美龄，一位外交蒙，频频游历于南京一华盛顿一开罗之间，为蒋介石的军队募集来大批美金，为抗日的中国迎来国际同情和支援。作为一位中国抗日军人，她曾领导过威震敌胆的飞虎队，也曾在苏区红军的反“围剿”中差点命赴黄泉。西安事变，她怒斥何应钦灭蒋阴谋，勇赴华清池救夫。也正是这个第一夫人，面对手无寸铁的学生群众，命令军警开枪，酿成震惊中外的南京血案（1947年）；在重庆解放前夕，也是她怂恿蒋介石将杨虎城将军杀害于歌乐山下。

--摘编自陈廷一《宋氏三姐妹》

（1）根据材料并结合所学知识，概括宋美龄的主要活动。

（2）根据材料并结合所学知识，简评宋美龄的主要活动。

【20世纪的战争与和平】

材料朝鲜战争爆发后，美国立即进行了干涉。6月27日美国在联合国提交了动议案，要求联合国介入朝鲜战争，恢复战前状态。苏联缺席了此次联大会议，联合国通过了美国的议案。随后组成了以美国军队为主的联合国军，联合国军统一由美国驻远东司令部指挥。

朝鲜战争爆发后，西方国家担心欧洲会出现类似的情况，因此纷纷开始重整装备，并积极组建各种军事集团，最终导致了北约这个军事集团的出现。这反过来又刺激了苏联，随后也组建了华约军事集团，从而在欧洲形成两大军事集团对峙的局面，同时，美国宣布台湾海峡国际化，并派出第七舰队进入台湾海峡，令中国共产党统一全国的计划推迟，造成了台湾局势长期紧张。……朝鲜战争爆发后，（美国）1951年通过《旧金山和约》结束了日本战败国地位，并通过与日本签订同盟条约，将日本拉入了其军事同盟国的轨道，使得日本连同中国周边其他一些国家构成了封锁中国的包围圈。

——摘编自左双文《20世纪的战争与和平》

（1）根据材料并结合所学知识，说明美国打着联合国旗号干涉朝鲜内战的原因。

（2）根据材料概括美国等西方大国干涉朝鲜战争所带来的影响。

【历史选修1：历史上重大改革回眸】

材料进入20世纪80年代，世界战争与和平形势特别是战争格局发生了重大变化，邓小平敏锐地做出判断，和平与发展成为时代主题。从1985年下半年开始先进行各大单位机关、各军兵种机关、各军兵种所属部队的整编。到1987年底，全军总人数由400.6万人减至305万人，减少95.6万人，并且合并了4个大军区，减少了保障人员。组建了陆军集团军和陆军航空兵，加大了技术兵种的比例，初步理顺了一些领导和管理体制，提高了工作效能。国家对部队的组织编成，加强合成，调整了干部与战士的编配比例，人员构成比较合理。1989年11月9日，江泽民接替邓小平任中央军委主席，军队改革仍然按照1985年确定的方针和原则进行。在这一阶段，军队改革在军队体制编制调整和改革上有了较大的突破，并通过体制编调整和改革带动了其它方面的改革，标志着军队改革进入了全面展开的阶段。

——摘编自袁德金《30年军队改革略论》

（1）根据材料，指出20世纪80年代中国军队改革的主要内容。

（2）根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代中国军队改革的意义。

阅读下表材料，完成下列要求。

二战后世界大事年表（部分）

二战后世界大事年表（部分），根据图表材料任选一个角度提出主题，并运用所学知识加以论证。（要求：主题明确，逻辑清晰，史实准确，史论结合。）

中华优秀传统文化内涵丰富，其发展与东西方交流、时代特征关系密切。阅读材料，完成下列要求。

材料一《颜氏家训》在立身、治家等方面提出了很多精辟的言论。

材料二儒学自16世纪始大规模西传入欧，到17、18世纪在欧洲掀起了中国文化热。在宗教、哲学领域，欧洲的启蒙思想家们从孔子的“天追自然观”中找到了中国存在原始自然信仰的证据，他们认为，这种信仰不是天神论，而是“自然的道理”，并据此来批判被他称为“理性之大敌”的基督教神学。在道德伦理、政治制度方面，儒学的突出特征是侧重于道德伦理，并使之与社会政治相结合，以达到国家的“仁政德治”。伏尔泰对此无比推崇，百科全书派代表霍尔巴赫也呼吁“欧洲政府非学中国不可”，他们借此反对旧道德，期许建立新的社会秩序。

材料三新思想的建设没有捷径可循，只有长时期的沉潜研究才能取得真实的成绩。……自“五四”以后，中国人（至少是知识分子）逐渐建立了一个牢不可破的观念，现代化即是西化，而必须以彻底摧毁中国文化传统为其前提。

——余英时《“五四”新文化运动的反思》

（1）据材料一概括《颜氏家训》反映了哪些优秀的传统思想？

（2）据材料二并结合所学知识，分析欧洲17﹣18世纪掀起“中国文化热”的原因，概括其学习儒家思想的主要表现。

（3）综合上述材料，你认为传统文化与时代发展有何关系？

苏俄人民委员会颁布的一个法令称：“如无供给委员会的证明而私自运输、买卖产品者，应当没收全部财产，判处三年以上的监禁，并强迫其劳动。”这一做法造成

A. 物价高涨，只能凭证供应物资

B. 劳动力减少，工业化受到阻碍

C. 政府加强干预，计划经济形成

D. 产能低下，只好引进西方资金

在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，人民的权利就有了双重的保障。两种政府互相控制，同时各政府又自己控制自己。这段话

A. 体现了分权制衡原则

B. 突出了人民主权思想

C. 反映了民主共和特色

D. 彰显了三权分立职能

对于法国大革命，埃德蒙•伯克（1729-1797）强调尊重既定的社会政治秩序，它是历史地生成的，因而其合法性在历史和传统中；托马斯•潘恩（1737-1809）则明确否定诉诸过去的权利，主张现存制度与政府要根据每个时代的人的自然权利来加以衡量和改革。他们之间的思想冲突所争辩的是

A. 是否应以理性来构筑社会制度

B. 实行直接民主还是间接民主

C. 是否应以激进态度推翻旧政府

D. 发起群众运动还是依靠精英

雅典曾经有一项法律，规定可以控告某人有“私心”，并以此定罪，梭伦立法甚至规定，一个公民如果在国内出现派系分裂时不参加任何一方，就要被剥夺选举权。这反映了

A. 规范公民的行为利于希腊稳定

B. 公民的个人权利受到高度重视

C. 雅典法律注重公民意识的培养

D. 所有人都拥有平等的社会地位

1984年，我国政府对猪、鸡鸭、蛋品、蔬菜等的派购制度改为国家实行合同订购和市场供应的办法，1985年又将粮食的统购制度改为国家实行合同订购的办法。这一举措

A. 调动了农民的生产积极性

B. 促进了农村土地制度的变革

C. 扩大了企业经营自主权

D. 加强国家对农产品价格的干预

抗战初期，共产党领导的抗日根据地以法币为基础发行根据地货币，保护法币的主体地位；配合物资战，对物资在根据地的输出和伪币的输入实行限制，对对外贸易实行控制；保护法币，使其沉于民间，防止被伪币套取。这些举措

A. 为持久抗战提供了经济支持

B. 挫败了日寇对华经济侵略

C. 体现了国共团结抗日的精神

D. 体现了工农政权的性质

1905年，清廷向全国民众宣布实行预备立宪，于是模仿西方立宪制国家国会的咨议局开始在各省筹建，议论本省应兴应革事件、预算、决算、税法、公债及应付义务等。1909年10月，除新疆之外，全国21个行省均成立了一个名叫咨议局的新机构。对此理解正确的是

A. 民间士绅阶层开始参与地方事务

B. 清政府积极推动代议政治发展

C. 清政府进一步扩大了统治基础

D. 地方政权结构开始向近代化转型

下表是1844—1851年上海茶出口量及出口价格统计表，此表反映出

A. 上海替代广州成为中国经济中心

B. 列强控制下茶叶出口利润丧失殆尽

C. 鸦片战争后中国银贵钱贱的状况

D. 太平天国起义抑制了上海茶叶贸易

王阳明说：“圣人何能拘得死格……且如一园竹，只要同此枝节，便是大同。若拘定枝枝节节，都要高下大小一样，便非造化妙手矣。汝辈只要去培养良知，良知同，更不防有异处。”王阳明的这种思想在当时

A. 对活跃人们的思想和学术有积极意义

B. 迎合了当时统治者治国的需要

C. 积极发展了唯物主义，促进社会进步

D. 打破了明朝八股取士的僵化体制

（题文）明清时期永佃制盛行，佃农在不拖欠地租的条件下，有权“不限年月““永远耕种”。地租率相对稳定，农民获得相对独立的、长期的土地使用权，地主则失去了和土地的直接联系。这一现象

A. 减少了政府的财政收入

B. 瓦解了地主土地所有制

C. 加速了土地所有权与经营权的分离

D. 说明农民摆脱了封建人身依附关系

汉代察举孝廉起初分区察举，后来演进到按照户口比例分配，制为定额，由是参与政治机会开放给全国各地，经济文化落后地区和经济文化进步的地区都一样按照人口比例来选拔。汉代察举制作出这样调整的主要目的是

A. 彰显公平公正的原则

B. 保障人民参政的权利

C. 促进国家政权的开放

D. 缓和地域之间的矛盾

在特定的社会条件作用下，君主专制制度自身也会发育成长出某种调节机制、某种“解毒”功能，在一定程度上约束君权的滥用和过度膨胀，弥补君主在能力上的不足。与此描述最为吻合的史实是

A. 西汉实行郡国并行制

B. 北宋设通判监督官吏

C. 唐朝完善三省六部制

D. 明朝废丞相、设内阁

阅读下列材料，回答问题。

材料一绝对权力与受限制的权力、中央集权和地方自治之争，与英国的公民权与君权之争相类似，已成为美国宪政史的要义。……结果美国政府也被公正地称为一种妥协的制度，这就是说，一个缺少一致性的制度。它既不像欧洲旧政府那样建立在传统之上，也不像追随法国革命的政府那样建立在原则之上，而是建立在一系列的相互妥协和暂时搁置对立原则的对抗的做法上，这些原则中的任何一个都不能居于支配地位。

——（英）约翰·达尔贝格·阿克顿《美国革命的政治原因》

材料二“法国从美国人那里学来的是革命的理论，而不是他们的政体理论，是他们一刀两断的气魄，而不是修修补补的艺术。”

——（英）约翰·达尔贝格·阿克顿《法国革命演讲录》

（1）根据材料一，指出美国宪政进程中存在哪些争执？结合所学知识回答美国政府最后做出了怎样的选择？

（2）根据上述材料并结合所学知识，概括美、法两国宪政进程的不同特点及两国民主政治的共同本质。

阅读材料，完成下列要求。

材料蒲松龄创作《聊斋志异》的动机和目的，是以传统的传奇志怪的形式和手法，来表现他长期郁积于心底的“孤愤”之情，是对当时社会的抗争，也是为重振文言小说所作的抗争。

《聊斋志异》中很多篇末缀以“异史氏曰”，议论横生，表面看是仿“太史公曰”的写作方法，究其底里，恐怕还是把自己的小说当“史”来看待，这是高出了以前任何一位文言小说家的。

——摘编自蓝翎《聊斋志异》序

附：蒲松龄（1640—715）字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，汉族。出身没落地主家庭，一生热衷科举，却始终不得志，71岁时才破例补为贡生。《聊斋志异》距魏晋时期的志怪小说和唐代传奇的兴盛已千年之久，可谓“起文言小说千年之衰”。

文学作为作家对于生活评价性的反映，必然要反映特定历史时期的社会面貌和社会心理。根据上述材料，结合时代背景，利用你对“文学”与“史学”关系的理解谈谈蒲松龄的创作情怀。

阅读下列材料，回答问题。

材料中国传统教育，往往不重在学校与其所开设课程，而更重要在师资人选。在中国历史上，自汉以下，历代皆有国立太学。每一地方行政单位，亦各设有学校。乡村亦到处有私塾小学。但一般最重视者，乃在私家讲学。战国先秦时代，诸子百家竞起，此姑不论。在两汉时代，在野有一名师，学徒不远千里，四面凑集，各立精庐，登门求教，前后可得数千人。亦有人遍历中国，到处访问各地名师。下至宋、元、明三代，书院讲学，更是如此，……中国传统教育之主要精神，尤重在人与人之间传道。既没有如各大宗教之有教会组织，又不凭借固定的学校场所。

西方现代教育，最先由教会发动，此刻教会势力亦退出了学校。教育全成为传播知识与训练职业。只有中小学，还有一些教导人成为一国公民的教育意义外，全与教导人为人之道的这一大宗旨脱了节。整个世界，只见分裂，不见调和。各大宗教已是一大分裂。在同一宗教下，又有宗派分裂。民族与国家，各自分裂。人的本身，亦为职业观念所分裂。如宗教家、哲学家、文学家、艺术家、科学家、政治家、军事家、外交家、法律家、财政经济家、企业资本家等，每一职业，在其知识与技能方面，有杰出表现杰出成就者，均目为一家，此外芸芸大众，则成无产阶级与雇用人员。

——摘编自钱穆《国史新论》（《中国历史上的传统教育》）

（1）根据材料并结合所学知识，分别指出中国传统教育与西方现代教育的特点，并分析其成因。

（2）根据材料并结合所学知识，分别概括中国传统教育与西方现代教育的积极影响。

史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。”此事反映了

A. 重史传统影响君主个人行为

B. 宋代史官所撰史书全都真实可信

C. 史官与君主间存在尖锐矛盾

D. 宋太祖不愿史书记录其真实言行

1950年美国开始实施“第四点计划”：对亚、非、拉美不发达地区实行经济技术援助。到1953年底，对这些国家的援助已达40亿美元。该计划

A．推动了马歇尔计划提出

B．强化了美国的霸主地位

C．冲击了美苏的两极格局

D．促进了第三世界的崛起

下表为1917年二月革命后俄国临时政府更迭表，据表可知

A. 两个政权并存是俄国临时政府更换频繁的原因

B. 布尔什维克主张暴力革命导致临时政府更换频繁

C. 临时政府不能有效应对国家问题

D. 如果没有十月革命，第三届联合临时政府不会下台

马克思曾说：“每当资产阶级的奴隶和被压迫者起来反抗主子的时候，这种制度的文明和正义就显示出自己真正的凶残面目。”以下事件符合此评价的是

A．《共产党宣言》的发表          B．巴黎公社革命

C．南京大屠杀                    D．二月革命

“与中国的大同社会、陶渊明的桃花源、柏拉图的理想国等相类似……它是一种批判现实的思想力量,是人们的理想寄托,有助于推动人们改变现实不合理的社会。”这种描述最有可能是(　　)

A. 空想社会主义    B. 科学社会主义

C. 进化理论    D. 启蒙思想

1870年法国保皇派欲发动政变支持亨利为国王，但亨利声称将会采用1789年革命前的百合花国旗，拒绝使用革命之后的三色国旗，这一行为不仅遭到共和派的反对，大多数保皇派也转而反对亨利。这表明当时法国保皇派

A. 维护资产阶级革命成果

B. 希望恢复封建君主统治

C. 反对建立资产阶级政府

D. 是封建地主阶级的代表

《美利坚合众国宪法》的序言中写道：“为建立更完善的联邦，树立正义，保障国内安宁，提供共同防务，促进公共福利，并使我们自己和后代得享自由的幸福，特为美利坚合众国制定本宪法。”材料表明制定此宪法是为了

A. 防止因权力集中而造成腐败

B. 纠正邦联体制的弊端

C. 保障美国的国家安全

D. 顺应世界民主化的潮流

从世界范围来看，英国最早确立了现代国家制度，如议会制、君主立宪制、两党制等。君主立宪制、两党制等制度所体现的现代国家制度的核心是

A. 突出依法行政

B. 对君权的制约

C. 强调主权在民

D. 对权力的监控