|
古诗文名句默写填空。 （1）《醉翁亭记》中描写山间春夏自然景色的句子：______________,___________. （2《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中既摹写了战争的惊险场面，也表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵愿望的句子是：______________ ，______________ 。 （3）酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故表达对友人的怀念和对世事变 迁之大的感慨的句子：___________________,_________________________. （4）教师节来临，我们可以用李商隐《无题》中的“___________ ，____________ ”来表达对老师的由衷赞美。 （5）古诗文中描写花草的诗句：____________，_____________。 （6）古诗文中抒发浓浓的乡愁的诗句：____________，_____________。
名著填空。 （1）选出下列课外名著的的说法有误的一项（_____） A.格列佛和鲁滨孙一样，都是充满冒险精神的航海开拓者。 B.《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。 C.《水浒传》中“智取生辰纲”是梁山泊英雄聚义的开始。参加这次行动的共有八个人:晁盖、宋江、刘唐、阮氏三兄弟、公孙胜、白胜。 D.祥子最大的梦想想拥有一辆自己的车。 （2）《红岩》这部小说中，渣滓洞的战友绝食的原因是什么？ __________________________________________________________________。
读下面的语段，在横线上补写一个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。 如果你是一棵青松，就不要害怕严冬的侵袭；____________，_____________；如果你是一缕阳光，就不要害怕乌云的遮蔽。挫折往往是促使你走向成功的催化剂。
语文综合实践 毕业了，在班级的QQ群里，同学们都在给老师留言，你一定有好多话想对老师说，把你最想说的话写下来（不得透露学校的真实信息），不少于40字。
下列各项中分析正确的一项是（ ） 有人说，中国人缔造了月。这话并未其实夸大。在科学上，月只是一块毫无生命和感情的矿石，但由于中国无数诗人无数美丽的诗篇，却赋予了月亮以不朽的生命。在王维的诗中有云：“明月松间照，清泉石上流。”张继诗云：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”李白的诗：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”苏轼的词：“明月几时有？把酒问青天。”这些优美的诗句，至今细细体味，扔给人口有余香、不绝于耳的感觉。但我们同时也会发现诗人的感情却不尽相同：王维的安适，张继的失意，李白的狂放不羁，苏轼的认识旷远。 A. “缔造”“体味”都是动词，“不朽的生命”“优美的诗句”都是偏正短语。 B. “在科学上，月只是一块毫无生命和感情的矿石”一句中，“一块毫无生命和感情的”作状语。 C. 文中画波浪线的句子是递进复句。 D. 文中画横线的句子有语病，修改方法是把“并未”去掉。
下列语序的排列，最恰当的一项是（ ） 家庭是阅读的起点，家长的阅读习惯和家庭阅读氛围， 引导他们选择符合孩子年龄特点的书籍，意义重大。 ①因此，对家长的阅读引导，应成为少儿阅读推广的必要组成部分。 ②也将影响孩子成年后的阅读习惯。 ③通过媒体、社区、学校等机构多方联动， ④强化为人父母者的阅读意识， ⑤决定了孩子最初的阅读态度， A. ①⑤②④③ B. ⑤②①③④ C. ④⑤①②③ D. ⑤②④③①
依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。（2分） 2014年12月13日，中国迎来首个国家公祭日。为纪念曾经发生的重大民族灾难而 制度性国家公祭日的做法，既有对历史记忆的传承、判断，也有基于现实的 。不忘记历史苦难，不是要 仇恨，而是要使大国公民具备应有的历史价值观和与国际社会相处的尊严方式，以实实在在的行动来捍卫民族尊严并 圆梦动力。 A．设定 考证 培养 会聚 B. 设立 考量 培植 会聚 C. 设立 考量 培养 凝聚 D. 设定 考证 培植 凝聚
下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。 B. 这些年轻的科学工作者决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 C. 充满福州元素的音乐剧《啊！鼓岭》即将在榕城上演，广大市民都翘首期盼。 D. 我们相信，通过大家坚持不懈的努力，我们一定能转变发展方式，过上低碳生活。
下列词语中，加点字的注音、字形完全正确的一项是（ ） A. 骄奢（sē） 附和（fú） 触目伤怀（zhù） 根深谛固（dì） B. 商酌（zhuó） 窒息（zhì） 眼花缭乱（liáo） 不屑置辩（xiè） C. 踉跄（liàng） 脱臼（jiū） 袖手旁观（xiù） 锲而不舍（qì） D. 惭作（zuò） 祈祷（qǐ） 因地制宜（zhì） 毋庸赘言（wù）
如图是国家绿色食品生产资料（简称“绿色生资”）商标。请仔细观察，写一段解说文字。解说内容包含构成要素、造型特点、含义等；语言简练，至少用上一个成语。
《中国诗词大会》激发了国人对诗词的兴趣。一时间，唐诗宋词扑入了寻常人的生活。但生活在当下的人们，为什么要读诗？社会上众说纷纭。而有一条回答得到了广泛的认可。这就是你处当于相似的情景下，忽然想起一句早已烂熟于心的诗，触发了共情的钮，才能懂得“诗词之美，读诗之妙”。你有过这种经历吗？请写出来，题目自拟。 要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。（2）字数在600左右。（3）文中不得出现真实姓名。
阅读下面文章，完成下列各题。 百合花开 ①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。 ②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。 ③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。 ④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。 ⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。 ⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉…… ⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。 ⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！ ⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。 ⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒…… （1）依据提示填空，完善文本线索。 ①百合花：初见百合花→移植成功→①_____→再度生长→又见百合。 ②“我”的情感变化：②_____→憧憬和幻想→忧伤→③_____→惆怅和怀念。 （2）赏析： ①第④段“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里？ ②赏析第⑧段画线句子。 “有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。” （3）在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？
练就古诗文的“童子功” ①看中国诗词大会，很多人有这样的感受：自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候，或许你已记不清诗的作者是谁，也说不出上下句还有些什么内容，但那些我们小时候背诵过的诗词，似乎自然而然地就浮现于脑海。 ②可见，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象，这是浸透在血液之中的古文积淀，这就是“童子功”的厉害之处。因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。 ③古人云，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。想要练就古诗文的“童子功”，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们精彩的表现背后，又何尝不是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累！ ④当然，多读多记不等于死记硬背，理解体会至关重要。在当前古诗文教育中，有些家长只看重孩子背诵的数量和准确度，有些老师“考什么就教什么”，这样的填鸭式灌输不仅把传统文化弄得意境全无，也让学生们在实际运用中“丈二和尚摸不着头脑”。 ⑤比如，我们说杜甫的诗歌风格是“沉郁顿挫”。许多孩子只记住了这四个字，但究竟什么叫沉郁顿挫、怎么沉郁顿挫的、为什么沉郁顿挫却一概不知，更不用说再进一步去了解杜甫这个人和他背后的时代。某地考试时，出题人出了一首诗：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”明明是赏心乐事，但学生总认为杜甫就应该是沉郁顿挫的，所以强行歪解，硬要把诗意往愁闷失意上引。如此古诗文教育显然与文化传承的精神是背道而驰的。 ⑥古诗文的底子要从小打下，更要常读常新。古人云，“读书百遍，其义自见。”它的意义也正在于此。就拿“但愿人长久，千里共婵娟”一句来说，小时候我们按照表面意思理解，或许只能明白这是苏轼借月亮表达对弟弟的思念之情。但若干年后，当我们一个人身居异乡，又恰逢中秋之夜，当我们抬头仰望圆月，心中再次涌现出这句诗时，自然别有一番滋味，对词的意境和感情的理解也更深了一层。所以，从小打下深厚的古诗文功底会终身受益。 ⑦当我们从小诵读古诗文、练就“童子功”时，不妨想想我们究竟是为了什么？是为了显摆炫耀、获得关注，为了提高成绩、寻求加分，还是为了让我们获得审美的体验，为了让传统文化得以血脉相传？恐怕后者才是我们期待的答案。就个人而言，读古诗文能让我们成长在一个美的环境中，用古雅的方式表达自己的情感；就民族而言，读古诗文能让我们接续古人的思绪，继承先人的智慧，让古今文化互联互通，从而建立起作为一个中国人的文化认同和自信。 ⑧中华上下五千年，诗词歌赋浩如烟海，传统文化博大精深。让我们在诗书雅乐的环境中成长，练就一身古诗文的“童子功”，在我们心中刻下传统文化的基因，如此，中华文化才有十足的底气，才能生生不息。 1.选文的中心论点是什么？ 2.选文第⑤段运用了哪种论证方法？作用是什么？ 3.请简要分析选文第⑥段的论证思路。
阅读下面文章，完成下列小题。 中国水墨动画意境之美 ①今年7月，电影《大鱼海棠》上映24小时票房即达到7460万元，一举打破国产动画片首日票房纪录。这部电影动画巨作融入了大量中国传统水墨画元素，清新的水墨韵味始终烘托着美轮美奂的画面，带给观众一股强烈的“中国风”。 ②水墨画扎根于中华民族深厚的文化土壤之中，其在文化精神上融汇诗词、书法艺术，追求朴素自然美：在艺术形式上巧妙运用写意，将笔墨意趣发挥到极致，进行程式化的夸张提炼。经过数千年的发展，它已成为我国传统绘画中最具代表性的艺术形式。 ③中国水墨画是水墨动画的源泉，多是表达和体现从情景交融到诗情画意的艺术境界。水墨画讲究虚实相生，此亦是水墨动画片意境的结构特征。 ④童话题材动画片《牧笛》中有一个场景：牧童骑在水牛背上于河塘中嬉戏。这个画面是根据著名画家李可染的风格绘制而成，水牛的头和身只画一半，另一半在空白处。画面中水纹和波光的倒影，使观众更能深刻感觉到牧童与水牛的惬意悠然，整个画面灵而不空，赋予了观众发挥无限想象的空间。此外，空白的运用更能展现出烟云水气的甜润灵秀、清新飘逸。“梅花点瓣”式的笔触刻画出苍茫山色，水的“白润”与墨的“黑韵”交融于流动的画面中，虚中带实，实中有虚，同时配之各种现代动画手法，把中国水墨动画这朵艺术奇葩推向新的境界。 ⑤国产动画片《山水情》所创造的美学空间即是对此绝佳的诠释。高山流水之间，老琴师将心爱的古琴赠给少年，少年弹奏古琴，悠扬的琴声，送走消失在茫茫山野的老琴师……随之画面中老鹰、孤雁、江流显现，由直接意象引发间接意象构成的画面意境，将离别之痛苦、友谊之深厚，刻画的既细腻又抽象，个中韵味更是妙不可言。同时，该动画片把人物作为主体，将人与自然和谐结合，使中国传统水墨写意山水画有了新的突破和提高。 ⑥早在1961年7月，我国就成功制作出第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》，其中画面大量取材于著名画家齐白石创作的鱼、虾等形象，其超高的艺术水准，鲜明的中国特色，使该片一问世便轰动全世界，为我国此后的水墨动画技术发展奠定了坚实的基础。 ⑦随着信息化时代到来，我国现代水墨动画制作技术得到不断提高，结合立体影像技术创作的立体水墨动画精品也越来越多地呈现在我们眼前，其引入电影语言，注入大量现代元素，叙事更流畅，画面视觉冲击力更强，音画效果更完美。 ⑧所以说，无论从历史角度看还是从现实角度看，水墨动画都是中国动画电影里的一朵璀璨奇葩。 1.第①段从电影《大鱼海棠》说起有何作用？ 2.下列句中加点的“多”字能否去掉，为什么？ 中国水墨画是水墨动画的源泉，多是表达和体现从情景交融到诗情画意的艺术境界。 3.第④段使用了哪种说明方法？有何作用？ 4.中国水墨动画美在哪里？请通读全文后加以概括。
文言文阅读 王育①少孤贫，为人佣，牧羊豕②，近学堂。育常有暇拾薪，以③雇书生抄书。后截蒲④以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之。育将鬻⑤己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食令育与其子同学。育遂博通经史，仕伪汉⑥，官至太傅。 ﹣﹣《太平御览•学部》 [注释]①王育：东晋十六国时期的著名学者。 ②豕（shǐ）：猪。 ③以：用来。④截断水杨树枝条。⑤鬻（yù）：卖。⑥伪汉：指东晋十六国时期我国北方的一个政权，与东晋对立。 1.用“/”给下面的句子断句。 给 其 衣 食 令 育 与 其 子 同 学。 2.解释下列句中加点的词。 ①育常有暇拾薪 暇：_____②于是郭子敬闻而嘉之 嘉：_____ 3.王育是如何通过自己努力成为一位博通经史的学者的？
阅读下面的诗歌，回答问题。 睛① 杜 甫 久雨巫山暗，新晴锦绣文②。 碧知湖外草，红见海东云。 竟日莺相和，摩霄鹤数群。 野花干更落，风处急纷纷。 （注）①本诗是诗人流落蜀中时所作。②文：花纹、图案。 1.这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的，有何作用？ 2.尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？
（题文）名著阅读。 “你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？能让我的一口面包从嘴里抢走，让我的一滴活水从我杯子里泼掉吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心了吗？你想错了！……我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体……而是我的精神在同你的精神说话，就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝的面前，是平等的﹣﹣因为我们是平等的！” 以上这段文字出自是英国作家_____ 的名著《_____》，这段文字表现了女主人公_____（概括精神品质、性格。）
（题文）下列有关名著阅读的表述，错误的一项是（ ） A. 《海底两万里》中的康塞尔，他忠心耿耿，性格沉稳，为人随和，对分类学入迷。 B. 《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。 C. 《骆驼祥子》中，祥子从农村来到老北京城，从饭里茶里省钱，攒了三年，买的第一辆车就被孙侦探敲诈走了。 D. 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索，展现了从1915﹣1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
（题文）默写： ①_____，阴阳割昏晓。 ②《登幽州台歌》中“_____，_____”体现作者独立于天地之间，孤独寂寞之情，不禁油然而生。 ③王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：_____，_____。 ④陆游在《游山西村》中描摹当地风俗画卷，赞美古老乡土文化的一联是：_____，_____。 ⑤《己亥杂诗》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句是：_____，_____。
（题文）阅读下面的文字，完成问题。 4月20日19时41分，搭载天舟一号货运飞船的长征七号遥二运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发射，约596秒后，飞船与火箭成功分离，进入（甲）（预定 既定）轨道，发射取得圆满成功。这是天舟货运飞船和长征七号运载火箭组成的空间站货物运输系统的首次飞行试验。 天舟一号货运飞船入轨后，将按预定程序与在轨运行的天宫二号先后进行自动交会对接、自主快速交会对接等3次交会对接，3次推进剂在轨补加，以及空间应用和航天技术等领域的多项实（试）验。期间，天舟一号与天宫二号组合体在轨飞行约2个月，天舟一号独立飞行约3个月。完成（乙）（预定 既定）任务后，天舟一号将受控离轨，yǔn 落至预定安全海域；天宫二号留轨继续开展tuò 展试验和应用。 目前，天宫二号运行在距地面393公里的近圆对接轨道，设备工作正常，运行状态良好，满足交会对接任务要求。长征七号遥二运载火箭与之前执行首飞任务的长征七号遥一运载火箭技术状态基本一致，为满足发射货运飞船要求，进行了部分技术状态更改，进一步满足了安全性与可靠性。这是长征系列运载火箭的第247次飞行。 （摘自《福建日报》2017.4.21） （1）根据拼音写汉字或给加点的字选择正确的读音。（选择题只填序号） ①yǔn_____落 ②tuò_____展 ③运输系_____统（A．xì B．jì） ④状_____态（A．zhuàng B．zhuàn） （2）从（甲）（乙）两处选择符合语境的词语填入横线。 （甲）_____（乙）_____ （3）划线句有语病，请将正确的句子写在横线上修改。 ___________________________________________________。
依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的是( ) _______，飘逸着沁脾的清香；_______，散发着浓烈的祝福；_____,只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。 ①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶 A. ②③① B. ①②③ C. ③②① D. ③①②
将①～④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ） 少年时代，音乐轻捷的脚步，是我们第一个悄悄钦慕的恋人。我们在深夜与它相约， ，但可惜那时我们太年轻，心里喜欢着，却无法分解和辨析它的奥妙。 ①乐曲中的每一处细微末节，哪怕一个小小的颤音，也会让我们心跳脸红。 ②聆听它的倾诉和呼唤 ③无论哪一种音乐都会使我们欢欣 ④那欢喜是纯真无邪的。 A. ②④①③ B. ①④②③ C. ②①④③ D. ③①②④
（题文）下列句子没有语病的一项是 （ ） A. “二十四节气”申遗成功，不仅引发我们对中国传统文化的自豪之情，也唤醒我们对大自然应有的礼敬。 B. 能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建全国文明城市的关键。 C. 习近平总书记在第一届全国文明家庭表彰大会上强调并讲话，希望大家注重家风、注重家庭、注重家教。 D. 在许多青少年观看了电影《疯狂动物城》后，受到了深刻的教育。
下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ） A. 我们要善于用小事情来反映社会，揭露深刻的哲理和普遍规律。 B. 老父亲退休后，学习、游玩、锻炼，他快乐着自己的快乐。 C. 王莹在同学们心中德高望重，毫无悬念地当选为班长。 D. 不要为自己树立高深莫测的目标，更不要陷入自怨自艾、自责自苦的泥潭。
下列字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 褶皱（zhé） 侏儒（zhū） 镂空 自出心栽 B. 风靡（mí） 关隘（yì） 猬集 遴次栉比 C. 谪官（zhé） 斟酌（zhuó） 嶙峋 重峦叠嶂 D. 愚氓（máng） 龟裂（guī） 悖论 如火如茶
阅读下面两篇文言文，完成题目。 [甲] 马 说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ [乙] 千里之马 臣闻古之人君，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年，千里之马至者三。 (选自《战国策·燕策一》) [注] ①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白费。 1.给下面句中加点的字注音。 (1)骈死于槽枥之间 (2)一食或尽粟一石 2.解释下列句中加点的词。 (1)策之不以其道 (2)反以报君 3.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)其真无马邪？其真不知马也！ (2)死马且买之五百金，况生马乎？ 4.《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，请简要分析它们的不同之处。
阅读下文，回答问题。 马 说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 1.用现代汉语写出下面句子的意思。 (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ (2)策之不以其道。 2.千里马有什么特点？(用原文回答) 3.表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的是哪句话？ 4.第二段中哪句话表达了作者对“食马者”的强烈谴责？ 5.找出第三段的中心句。 6.在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要？为什么？ 7.如果你是一匹“千里马”，但尚未被“伯乐”发现，你会怎么做？
根据上联意思，写出下联。 上联：无才难做千里马 下联：_____________________________________________
（题文）“世有伯乐，然后有千里马。”《三国演义》中，诸葛亮遇到刘备后，才有隆中决策，才有赤壁之战，才有……请根据课文内容和已有提示，将下面的对偶句补充完整。(补充后每句不少于7个字) 有________方显____________________； 无________岂有____________________。
填空。 (1)韩愈，字__________，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，______代著名______家、思想家、教育家。他和__________、__________、____________、__________、__________、__________、________一起被称为“唐宋八大家”。 (2)“说”是一种文体，可以记叙，也可以议论，但都是为了___________________。 (3)文中韩愈说明“食马者”不知马的具体表现的句子是：______________________，______________________，______________________。
|
