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阅读下面文字，完成小题。 钓虾 鲁彦 ①每年一到夏天，河水渐渐浅了，清了，从岸上可以透澈地看到近处的河底。早晨的太阳从东边射过来，石洞口的虾便开始活泼地爬行。伏在岸上往下望，连一根一根的虾须也清晰地看得见。 ②这时和其他的孩子们一样，我也开始忙碌了。从柴堆里选了一根最直的小竹竿，砍去了旁枝和丫杈，在煤油灯上把弯曲的竹节炙直了，拴上一截线。从屋角里找出鸡毛来，扯去了管旁的细毛，把鸡毛管剪成几分长的五截，穿在线上，加上小小的锡块，用铜丝捻成小钩，钓竿就成功了。然后在水缸旁阴湿的泥地，掘出许多黑色的小蚯蚓，用竹管或破碗装了，拿着一只小水桶，就到墙外的河岸上去。 ③“又要忙啦!钓来了给谁吃呀！”母亲每次总是这样的说。 ④但我早已笑嘻嘻地跑出了大门。 ⑤把钩子沉在岸边的水里，让虾儿们自己来上钩，是很慢的，我不爱这样。我爱伏在岸上，把钓竿放下，不看浮子，单提着线，对着一个一个的石洞口，上下左右地牵动那串着蚯蚓的钩子。这样，洞内洞外的虾儿立刻就被引来了。它颇聪明，并不立刻就把串着蚯蚓的钩子往嘴里送，它只是先用大钳拨动着，作一次试验。倘若这时浮子在水面，就现出微微的抖动，把线提起来，它便立刻放松了。但我只把线微微地牵动，引起它舍不得的欲望，它反用大钳钩紧了，扯到嘴边去。但这时它也还并不往嘴里送，似在作第二次试验，把钩子一推一拉地动着。我便把线搓动着，一紧一松地牵扯，使钩尖正对着它的嘴巴。看见它仿佛吞进去了，但也还不能立刻提起线来，有时还须把线轻轻地牵到它的反面，让钩子扎住它的嘴角，然后用力一提，它才嘶嘶嘶地弹着水，到了岸上。 ⑥把钩子从虾嘴里拿出来，把虾儿养在小水桶里，取了一条新鲜的小蚯蚓，放在左手心上，轻轻地用右手拍了两下，拍死了，便把旧的去掉，换上新的，放下水里，第二只虾子又很快地上钩了…… ⑦“你这孩子真会钓，这许多！”大人们望了一望我的小水桶，都这样称赞说。 ⑧到了中午，我的小水桶里已经装满了。 ⑨“看你怎样吃得了！……”母亲又欢喜又埋怨地说。 ⑩她给我在饭锅里蒸了五六只，但我照例地只勉强吃了一半，有时甚至咬了半只就停筷了。 ⑪到了第二天早晨，水桶里的虾儿呆的呆了，白的白了，很少能够养得活。母亲只好把它们煮熟了，送给隔壁的人家吃。 ⑫“你只是给人家钓，还要我赔柴赔盐赔油葱！”她老是这样地埋怨我。“算了吧，大热天，坐在房子里不好吗?你看你面孔，你头颈，全晒黑啦!” ⑬但我又早已拿着钓竿、蚯蚓，提着小水桶，悄悄地走到河边去了。 ⑭夏天一到，没有什么比这更快乐，空水桶出去，满水桶回来。 ⑮直至秋天来到，天气转凉了，河水大了，虾儿们躲进石洞里，不大出来，我也就把钓竿藏了起来。但这时母亲却恶狠狠地把我的钓竿折成了两三段，当柴烧了。 ⑯“还留到明年吗?一年比一年大啦，明年还要钓虾吗?明年再钓虾不给你读书啦，把你送给渔翁，一生捕鱼过活!……” ⑰待下一年的夏天到时，我的新钓竿又做成了：比上年的长，比上年的直，比上年的美丽，钓来的虾也比上年的多。母亲老是说着照样的话，老是把虾儿煮熟了送给人家吃。 (选自散文《钓鱼》，题目有改动，文章有删改) 1.读完全文，请你简要写出“我”一到夏天就去河边钓虾的原因有哪些。 2.文章第二段中连续使用了一系列动词，请你说说这些动词有什么作用。 3.请结合加点的词赏析下面句子。 让钩子扎住它的嘴角，然后用力一提，它才嘶嘶嘶地弹着水，到了岸上。 4.结合上下文，揣摩下列语句，分析“我”的心理。 (1)石洞口的虾便开始活泼地爬行。伏在岸上往下望，连一根一根的虾须也清晰地看得见。 (2)“又要忙啦！钓来了给谁吃呀！”母亲每次总是这样的说。但我早已笑嘻嘻地跑出了大门。 5.请结合文章内容分析母亲的形象。
填补下列名句的空缺处或按要求填空。 (1)求之不得，___________。悠哉悠哉，辗转反侧。 (2)溯洄从之，道阻且右。溯游从之，____________。 (3)_____________，胡为乎泥中。 (4)挑兮远兮，_______________。一日不见，如三月兮。 (5)海内存知已，___________________。 (6)________________，并怡然自乐。 (7)______________，_____________，往来翕忽，似与游者相乐。
阅读下面文言文，完成小题。 愚溪诗序 [唐]柳宗元 灌水之阳①，有溪焉，东流入于潇水。或曰：“冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。”或曰：“可以染也，名之以其能，故谓之染溪。”余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷②，今予家是溪，而名莫能定，土之居者犹龂龂然③，不可以不更也，故更之为愚溪。 愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛，嘉木异石错置。皆山水之奇者，以余故，咸以愚辱焉。 夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚④，何哉？盖其流甚下，不可以灌溉。又峻急，多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。 （节选自《古文观止》，略改动） 【注释】①灌水：水名；后文“潇水”也是水名。②家：安家。③龂龂(ｙíｎ):形容争辩的样子。④见……于：古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚：被愚这个名称污辱。 1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是() A. 余以愚/触罪 B. 谪/潇水上 C. 而适/类于余 D. 故更之/为愚溪 2.解释文中加点词的意思。 3.用现代汉语写出下面句子的意思 （1）遂负土累石塞其隘为愚池。 （2）无以利世，而适类于余。 4.“是溪”“名莫能定”的原因是什么？用简洁的语言概括。
阅读下面古诗，完成小题。 晚泊岳阳① 欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕②声长听不尽，轻舟短楫去如飞。 注释：①这首诗写于诗人被贬夷陵途中。②一阕：一首乐曲。 1.下列对诗的内容理解有误的一项是() A. “卧闻”一词暗示诗人的悠然自适，“系舟”一词点题。 B. “空江…‘明月”反衬了诗人旅途中的孤独寂寞。“失江路”写出了诗人不小心掉入了江水之中。 C. “云水苍茫”既是写景，描绘了江水夜色茫茫；又是抒情，抒发了诗人对前途的迷茫之情。 D. 月下歌者夜归，作者触景生情，触发了他系舟城下时内心的悲凉凄楚之感。 2.下列对诗赏析不正确的一项是() A. 首联紧扣诗题中的“泊岳阳”，城里城下强烈对比，即城里钟鸣鼎食之欢乐和自己在城外孤舟上的羁旅之若进行对比。 B. 诗中特别注重对月亮的描写，勾勒了月亮升起、江月清辉、月下归船三幅画面，隐含了诗人被月色缭绕时的欣喜之情。 C. 这首诗从视觉与听觉两个角度描写了岳阳城外江畔的夜景，如水上歌是听觉感受；城下树、空江明月、云水苍茫、轻舟飞逝是视觉感受。 D. “一阕声长听不尽”生动形象地表现了诗人已经沉醉在江上的歌声之中。
判断下列句子使用表达方式最为准确的一项是( ) 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 A. 议论抒情 B. 描写议论 C. 记叙描写 D. 说明抒情
依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是() 影响物候的第三个因素是高下的差异。____。____。____。____。____。____。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ①例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高 ②这叫逆温层 ③植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早 ④不过研究这个因素要考虑到特殊的情况 ⑤这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜 ⑥由于冷天气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流 A. ③⑥⑤④①;② B. ④①②③⑥⑤; C. ③④①②⑥⑤; D. ④③①②⑤⑥
下列句子没有语病的一项是（ ) A. 两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面的吹来。 B. 南京刺槐开花只比北京早约10天左右。 C. 我们在进行过原子弹爆炸实验的场地发现了斯石英是很坚固的。 D. 通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到了所有的孤雁都有一种共性。
下列句子加点词语使用正确的一项是() A. 英法联军当年火烧圆明园，把一个建筑艺术中的东方奇迹烧成一片废墟，让人叹为观止。 B. 电视剧《芈月传》中，芈月称赞赢夫人大彻大悟，赢夫人却希望芈月永远不要有这种彻悟。 C. 那些门和窗尽量工细而决不庸俗，虽然简朴却别有用心。 D. 看着李晓明风趣幽默的表演，众人也豁然开朗地笑起来，室内外充满了快活的气氛。
下列字形和加点字注音全部正确的一项是() A. 蓦然(mù) 撺掇 戛然而止(jiá) 消声匿迹 B. 斡(wò)旋 羁绊 悄怆幽邃(qiǎo) 奇伟磅礴 C. 家眷(juàn) 追朔 叹为观止(zǐ) 目空一切 D. 两栖(xī) 怅惆 袒胸露乳(tǎn) 人情事故
阅读下面的文字，根据要求作文。 “你在我心中是最美，每一个微笑都让我沉醉”每次听到这首歌，我们总会情不自禁地想起身边一切美好的人或者事物：美丽的山水花草，挚爱的亲人朋友，丰富的校园生活，精彩的文学艺术……同学们，你们心中的最美是什么呢？ 请以“在我心中你最美”为题，写一篇文章。 要求：①要写生活中自己的事，有真情实感。②如出现校名，一律用“××”表示。 ③文体自定，诗歌除外。④字数不少于600字。
阅读下面的散文，完成后面各题。（15分） 老村与老屋 王兆胜 ①每个从山村走向都市的人，大概都有一个如梦如幻的村庄记忆，也有一个关于“老屋”的深深的情结。因为它们不仅仅包裹着我们的童年、少年甚至青年时光，还成为我们这些远走天涯的游子生命的根系。 ②每次回到生养自己的村庄，都有一种莫名的酸楚和愧疚涌上心头。原来记忆中的村庄和老屋渐渐被新房代替，剩下的也多颓败与凋零，一如秋后的残荷与落叶，在风中悲壮地摇曳。我已找不到自己的根脉，也挽不住逝去的岁月！上小学时必经的一条转弯抹角的胡同虽在，但已面目全非，颓败、肮脏一览无余，永远失去了原来的严整、净洁、古朴和神秘，现在连一个神奇的故事也隐藏不住了。 ③还有童年的井、童年的河、童年的树、童年的鹅、童年的麦田和童年的菜园，现在都已失去了踪影。记得村边曾有一个大河湾，这是全村的鸭与鹅的天堂。每当清晨阳光洒满村庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出，鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌，狗们追逐友伴或吠天叫日，鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去。鸭子左右摇晃，步态憨厚拙笨，常因急切弄翻了自己；而鹅们则大为不同，它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬，是动物中的君子，真有气宇轩昂、国色天香和超凡脱俗之姿，令人叹为观止！如今村庄中的河湾枯了，鸭与鹅也看不到了，只剩下了日夜的鸡犬不宁。 ④我家的老屋早已拆除，并盖上了新房，现在再也找不到原来的形象。由于缺乏先见之明，当时就连一张照片也没能留下，这令我一直耿耿于怀，因为老屋寄托着我的童年、少年、青年生活，也包裹着爷爷、奶奶、父亲、母亲以及兄弟姐妹共同生活的岁月，我唯恐一不小心将这些记忆丢失，以后就再也找不回老屋了。我曾想自己为“老屋”画一幅画，但因画技不佳迟迟没有动笔；我曾寄望于儿子，让他好好学画，将来有一天让他将我的记忆画下来，但那又是遥遥无期和不能指望的事情，因为儿子画技再高，他能画出我记忆中的海水情深吗？于是，我决定用文章将老屋描绘出来，哪怕是一个简单的轮廓也好！ ⑤母亲曾告诉我们兄弟姐妹：“以后你们可别忘了小舅，是他一砖一瓦用小驴驮料，帮咱家盖起南屋的。”母亲和小舅早已离世，但母亲的话、小舅的身影却活在我的心中。1979年至1982年高考这四年，假期期间我一个人曾住过这个南屋。当时整个房间虽杂乱无章，但我用白纸将土炕上的破席糊好，坐在一只盛草的高大的竹笼之上，伏在一张大高桌上，面对南窗复习课程，虽然诵书的声音有几分悲情，但南来的风与窗外菜园里散发的清香沁人心脾！在三次高考名落孙山后，第四年我终于成功了。这个南屋所给予我的不仅是宁静的时空，还有忍受孤独和寂寞的心性与决心，更有南来的和煦之风与花之芬芳！ ⑥至今，我手中没有一个老村与老屋的物件，所有的只是发黄的记忆！而且，近些年老村、老家的老旧之物越来越少，这是令人懊丧之事！好在心灵的底片上，许多记忆犹新，仿佛雨过天晴菜园里沾满露水的花朵，我要早些用笔将它们留住，尤其是那些感动过我、对我的成长和心灵有益的人与事！ ⑦随着时光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一样纷纷飘落，而我却像清明时节忆起已故的亲人般将它想起，并给予它热烈而平淡、激动而冷静、亲近而遥远的祭奠，用我这个远方游子的一片素心和一夜清梦。 1.纵观全文，作者每次回到生养自己的村庄为什么会有“酸楚和愧疚”的情感呢？（3分） 2.分析文中第③段画横线的句子的表达效果。（3分） 3.概括第⑤段所写的事件，并分析作者写这些事件的目的。（4分） 4.仿照第⑦段画波浪线的句子，再写一个句子。内容不限，要求用上比喻的修辞手法，字数、句式相近。（2分） 5.文中叙写了老村和老屋的种种变化，这种现象在现实生活中很普遍，请结合原文，谈谈自己的看法。（3分）
做一颗彩色的露珠 杜旌 ①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色；落到荷花上便会表现出生命的苍白。这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。 ②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌，学会适应是一种策略和智谋，能让生活变得更加丰盈。 ③适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小受到良好家庭氛围熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠一一蜚声中外的学者。 ④适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界。到过巴黎的人，一定会有这样的感觉，在每一个人头攒动的场所，如埃菲尔铁塔、卢浮宫，都听不到大声的喧哗。人们静静地欣赏生活的美，品味艺术的神圣。平时习惯了大声说话的我们，在这种环境里更要学会适应。适应安静的环境，我们的心也会变得安静，我们的思维也会得到延伸，我们的境界也会得到提升，变成一颗高贵而有素养的露珠。 ⑤适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。 ⑥林黛玉是无法适应环境的典型，她进入贾府，“步步留心，时时在意，唯恐被别人耻笑了去”。其实整个贾府的人都很关照她，可就因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新的环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变环境，我们就改变自己。 ⑦做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。 （选自《作文素材》有删改） 1.选文的中心论点是什么？ 2.第③段主要运用了哪种论证方法，其作用是什么？ 3.请简要分析本文的论证过程。 4.结合本文内容，谈谈初中毕业后，你应该以怎样的心态面对新的环境。
阅读下文，完成题目。 今年第一季度我国车市销量增长最快的是豪华车，其中高档大排量的宝马进口车同比增长82%以上，大排量的多功能运动车SUV同比增长48.8%。与此相对照，不少发达国家都愿意使用小型汽车、小排量汽车。提倡低碳生活方式，并不一概反对小汽车进入家庭，而是提倡有节制地使用私家车。日本私家车普及率达80%，但出行并不完全依赖私家车。在东京地区私家车一般年行驶3000至5000公里，而上海私家车一般年行驶1.8万公里。国内人们无节制地使用私家车成了炫耀型消费生活的嗜好。有些城市的重点学校门口，接送孩子的私家车常常将周围道路堵得水泄不通。 1.画线句运用了哪些说明方法，有什么作用？ 2.文中加点的“常常”能否删去，为什么？
阅读下文，完成题目。 二翁登泰山 昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀﹑雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩（nǎng ）者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。 （选自司马光《涑水记闻》） 1.下列选项中与“何老之有”中“之”用法相同的一项是（ ） A. 鸣之而不能通其意 B. 无丝竹之乱耳 C. 持就火炀之 D. 何陋之有 2.解释下列句子中加点的字。 ①然未尝登泰山 _________ ②绝长江_________ ③是山余亦未登 _________ ④向吾远游冀、雍__________ 3.翻译下列句子。 甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。 4.读罢全文，你觉得从二翁登泰山这件事中表现了他们什么精神？
阅读古诗，完成题目 江亭夜月送别二首（其二） 王勃 乱烟笼碧砌， 飞月向南端。 寂寞离亭掩， 江山此夜寒。 1.有人认为“飞月向南端”中“飞”用得极好，请你作简要赏析。 2.诗歌的最后两句表达了诗人怎样的情感？
（题文）名著阅读： （1）下列对名著的评述有错误的一项是 （__________） A.《水浒》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 B.《水浒》中的英雄性格各不相同，如武松曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，但最后还是被逼上了梁山。 C.《水浒》中的英雄虽然性格各不相同，但在“义”这点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。 D.《水浒》长期以来受到读者的喜爱，是因为书中有许多紧张、生动、富于传奇性的故事情节 ，例如武松打虎、智取生辰纲、三打祝家庄等。 （2）根据以下字的描述回答问题 鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻居并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。 鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了。提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。 a.这段文字出自_________（作者）写的《水浒传》中的______________________（故事情节）。 b.从上面这段文字可以看出鲁提辖具有____________________________的性格特征。
下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 几个学校的领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。 B. 这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。 C. 我永远不会忘记老师耐心细致地指出并纠正我考试中的问题的情景。 D. 雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷人周而复始的雾霾困扰之中。
下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 雨后，天空放晴，树木花草生机盎然，鸟儿欢唱，似乎在礼赞上帝的恩典！ B. 李悦琳想去学习一样乐器，当她面对小提琴和钢琴时，却又见异思迁，不知选哪一样。 C. 他的公正无私和雷厉风行使他与那位任人唯亲、优柔寡断的前任形成了鲜明的对比。 D. 无数离奇的念头，光怪陆离的幻象，奇异的声响，一齐向她袭来，使她感到恐惧。
解释下面文段中加点词。 沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。 以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 ①干_______ ②圮___________ ③阅__________ ④棹___________
根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。 ①浊酒一杯家万里，______________________。 （范仲淹《渔家傲 秋思》） ②______________________， 非宁静无以致远。 （诸葛亮《诫子书》） ③ 无丝竹之乱耳，_______________________。 （刘禹锡《____________ 》） ④ _________________，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ （蒲松龄《狼》） ⑤策之不以其道，食之不能尽其材，_____________________。 （韩愈《马说》） ⑥它没有婆娑的姿态，_____________________ 。 （茅盾《白杨礼赞》） ⑦___________________,小桥流水人家。（_____________）《天净沙 秋思》） ⑧知之者不如好之者， _______________________。 （《论语》）
根据词语的拼音写汉字。 坦荡如dǐ ________ 独占áo_________头 海市shèn_______ 楼
以下两题中任选一题，完成作文。 （一）命题作文 题目：做了一回最好的我 根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇600字以上的记叙文，力求写出真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。 （二）“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……” “本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……” 每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。 请以“本来我可以 ”为题，写一篇600字以上的文章。 要求：（1）将题目补充完整，立意自定。 （2）除诗歌外，文体自选。
现代文阅读I 枯萎的蒲公英 冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。 那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。 我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。 去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。” 她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。 风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！ 探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。 渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。 如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。 一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。 1.文章第二段的描写突出了蒲公英________________________的特点。 2.文章划线句子两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。 3.请从修辞的角度赏析下列句子。 叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。 4.试分析文章最后两段在全文中的作用。
大型动物灭绝的后果 ①地球上曾经出现过很多体形巨大的动物，比如恐龙、猛犸象、大地獭、柱牙象、北美野牛、蓝鲸等，如今它们要么已经灭绝，要么数量大减，濒临灭绝。最新研究发现，大型动物的灭绝，导致地球营养元素无法再像过去那样广泛而均匀地扩散，其影响至今仍然可见。 ②虽然没有准确的定义，但通常情况下所谓“大型动物”( Megafauna)指的是体重在45公斤以上的动物，地球上最近的一次大型动物集体灭绝出现在1.2万年之前，也就是上一个冰期结束之后，至少有120种大型动物在这一时期永远地从地球上消失了。气候变化是这场浩劫的原因之一，但最主要的因素应该是人类的猎杀。 ③如果说河流是地球的动脉血管，那么这些大型动物就是地球的毛细血管，动脉固然重要，但毛细血管同样很重要，它们的存在保证了地球上的每一块地方都有机会获得宝贵的营养元素，满足植物的生长。 ④陆地需要依靠动物来运输营养物质，这个道理很容易理解，但为什么海洋也需要呢？即使有了洋流也还不够吗？答案很直接：还真是不够。营养物质通常比重较大，时间久了就会沉入海底，所以大部分海洋的表面都极度缺乏营养物质，所以才会有“蓝色沙漠”的说法。 ⑤2015年10月26日发表在《美国国家科学院院刊》上的一篇论文显示，鲸和海豚这类体形较大的海洋动物，同样可以为表层海水提供营养物质，因为它们大都在深海觅食，在浅海排泄。 ⑥这篇论文是由一组来自世界各地的科学家共同完成的。研究人员发现，从300年前开始商业捕鲸之后，海洋中鲸的数量下降了66%～90%，其中体形最大的蓝鲸在300年前约有35万头，如今只剩下了几千头。鲸和海豚等大型海洋哺乳动物种群数量的减少，导致被从海底运到海面上的磷元素下降了75%，即从过去的每年35万吨下降到了现在的8万吨。 ⑦除此之外，海鸟和洄游鱼类也会把来自海洋的营养元素带到陆地上去。同样拿磷元素来说，300年前每年都有15万吨磷元素被带上陆地，如今这个数字下降了96%，只剩下大约6000吨了。 ⑧那么，家养牲畜能否代替大型野生动物的这个功能呢？答案是：极为有限。因为绝大部分家养动物都是圈养的，活动范围超不出栅栏。 ⑨这篇论文的作者们呼吁各国政府重视这一问题，一方面要尽快采取措施恢复大型野生动物的种群数量，另一方面要想办法扩大家养动物的活动范围。这么做不仅可以保护生态环境，而且有助于降低大气中二氧化碳的浓度。原因是地球上很多地方由于缺乏营养物质，植物无法正常生长，照到那里的阳光被白白浪费掉了。 1.选文第⑥段中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 2.选文第⑧段画线句子中加点词语“绝大部分”能否删除？为什么？ 3.“大型动物不但具有无与伦比的观赏价值，还具有不可替代的生态价值”，从生态价值的角度看，选文第③段形象地把大型动物比作地球的“毛细血管”，请说说理由。 4.下列对文章的理解，正确的一项是( ) A. “大型动物”准确的定义是体重在45公斤以上。 B. 1.2万年之前的大型动物集体灭绝的浩劫，最主要的因素应该是人类的猎杀。 C. 鲸和海豚不可以为海水提供营养物质。 D. 家养牲畜不能代替大型野生动物运输营养物质。 5.读了本文，你有何启示？
文言文阅读 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 【乙】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。(1)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。(2)其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。(3)便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。 1.解释下列句子中加点的词语。 ①选贤与能，讲信修睦（_______） ②阡陌交通（________） ③不独子其子 （________） ④乃不知有汉（_______） 2.下列加点词的用法、意思相同的一组是（ ） A. 大道之行也 不足为外人道也 B. 潭中鱼可百许头 高可二黍许 C. 心乐之 鹏之徙于南冥也 D. 启窗而观 千里马常有，而伯乐不常有 3.翻译下列句子 （1）力恶其不出于身也，不必为己。________________________________________。 （2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境__________________________________。 4.下列对文段的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 陶渊明虚构了一个世外桃源，寄托了他的美好理想，也表达了他追求理想社会而不得的无可奈何之情。 B. 大道，指儒家推崇的政治制度，也指政治上的最高理想。 C. “谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作”折射出当时现实社会的安定，和谐。 D. 桃源人避世而居，过着自给自足的生活，他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活被打扰。
综合性学习。 最近，学校围绕“低碳减排·绿色生活”，开展了一系列活动，请你参加以下几个活动： (1)【资料分析】下面是某同学搜集到的一幅漫画，请你结合下面的资料作简要介绍并阐述其含义． 资料：《穹顶之下》是一部讲述曾是央视主持人的柴静本人进行雾霾调查为主要内容的纪录片。这部纪录片将真人的演讲和视频、图片和动画交替配合，让观众在观看时丝毫感觉不到无聊和沉重，孩子是祖国的未来，未来不应该是病毒、肿瘤和雾霾！ 漫画内容：_________________________________________ 漫画含义：______________________________
(2)【公益宣传】环境保护部官方网站邀请你为今年的“六·五”世界环境日拟写一条宣传标语，要求：呈对偶句式，对仗工整。（说明：写“保护环境，人人有责”不给分） _______________________________________________________________________
仿写。 请仿照下面《雨之歌》中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。写句子之前请先写出描写对象。 例句：雨 我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。 仿写：_________________________________________________________
名著阅读 ……亲爱的孩子，你走后的第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么，好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。 上面的文字摘自《________》（书名），这是________写给_________的信（人名）。
古诗文默写填空 （1）《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”跟《小石潭记》一文中的________________，_______________有异曲同工之妙，都借鱼儿自由游弋，从侧面写出水的清澈见底。 （2）《送杜少府之任蜀州》中，表达对友人的鼓励和安慰的千古名句是_____________，___________。 （3）关关雎鸠，在河之洲。__________________，________________。 （4）_________________，波撼岳阳城《望洞庭湖赠张丞相》 （5）___________________，大庇天下寒士俱欢颜。《茅屋为秋风所破歌》 （6）虽有至道，弗学，______________________。《虽有嘉肴》 （7）祗辱于奴隶人之手，_____________________，不以千里称也《马说》
下列说法有误的一项是（ ） 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 A. 本诗的每章都是先写秋景，写路远难寻心上人。结尾却用“宛在”一转，似乎“她”就在面前，用想象描绘了他对伊人的强烈思慕渴求之情。 B. 全诗三章，采用重章叠句的形式，造成回环往复的表达效果。诗的旨意在第一章就全部体现出来。 C. 开头以“蒹葭苍苍，白露为霜”起兴，描绘了一幅露凝霜结的凄清晚秋图，为全诗渲染了凄清、惆怅的气氛。 D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。按照音乐的特点，《诗经》分为“赋”“比”“兴”三个部分。
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