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古诗文默写 （1）《朝天子·咏喇叭》中描写喇叭、唢呐特点的句子是_____________，描写喇叭功用的句子是 ________。 （2）《十五从军征》揭露汉代兵役极度不合理的句子是_________，________。 （3）关河梦断何处？_________________ 。（陆游《诉衷情》） （4）___________________,八年风味徒思浙。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一组是（ ） 在当今，汉语新词汇大量产生， ， ， ， 。 ①但绝大多数新词语喧嚣数日或数月 ②平均每天诞生二十个以上 ③犹如春风野草 ④便消失在时间的洪流之中 A. ①③②④ B. ③①④② C. ②③①④ D. ③②④①
下列句子中没有语病的一项是（ ） A. “我的中国梦”演讲活动，使同学们点燃了爱国激情，放飞了青春梦想。 B. 为防止“中国式过马路”不再引发交通事故，部分城市对行人闯红灯采取了罚款措施。 C. 继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。 D. 我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人。
（题文）（2017届中考湖南娄底卷）下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 嫦娥奔月、夸父追日、女娲补天…自古以来，中国人就用口耳相传的传说，诉说着对深邃而神秘太空的向往 B. 一粒种子改变世界，“杂交水稻之父”袁隆平为世界粮食安全作出的杰出贡献有目共睹，杂交水稻的诞生地就在湖南 C. 聊起最近读什么书或喜欢什么作品时，很少有人提到《聊斋志异》《红楼梦》《骆驼祥予》等文学经典，这种现象确实令人担忧 D. 在热播的电视剧“人民的名义”中，侯勇饰演的贪官赵德汉把“小官巨贪”的角色演活了
下列词语书写全对的一项是（ ） A. 狼藉 殉职 举著 苦心孤诣 B. 侥幸 鲁莽 诮骂 造遥生事 C. 暴燥 糟蹋 窥视 略胜一筹 D. 凄楚 愤慨 纳谏 安分守己
加点字注音全对的一项是（ ） A. 虔诚 （qián） 奔丧（sānɡ ） 窒息（zhì） 幸灾乐祸（xìnɡ） B. 萧条（xiāo） 狞笑（nínɡ) 仆射（shè） 自怨自艾（yì) C. 怯懦（luò） 爵位（jué） 嗫嚅（niè rú） 肆无忌惮（sì） D. 拯救（chěnɡ） 作揖（yī) 囿于（yǒu yú） 拈轻怕重（niān）
作文,题目：越来越 的我 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整（例如，可以补充“自信”“坚强”“懂事”“独立”“成熟”“勇敢”“机智”“美丽”等等），然后作文。 ②除诗歌外，文体不限，600 字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读下面的文章，完成下列小题。 宣纸的“前世今生” ①“宣纸制作技艺”与2009年10月被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。宣纸虽为世人熟知，但不少人对其发展演进级内涵变化并不十分了解，仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈，因为有必要对选址的“前世今生”一探究竟。 ②“宣纸”二字连用，成为表示纸张的专有名词，始于唐代《历代名画记》：“江东地润无尘，人多精艺，好事家宜置宣纸百幅，用法蜡之，以备摹写。”这种“宣纸”还不是用青檀皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张，而是“蜡之”后才可以用的皮纸。可见唐代“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地而称的。 ③宋末元初，“以蔡伦术为生业”的曹氏一支因避乱迁徙到安徽泾县小岭，根据当地条件开始了以青檀皮为原料的宣纸试制和生产。宋末经元到明中叶之前，皖南山区社会相对稳定，文化繁荣，促进了当地造纸业的快速发展。小岭盛产优质青檀皮，而当地的两股山泉一股偏碱，一股偏酸，为宣纸制浆时需要偏碱、捞纸时依赖弱酸的用水要求提供了恰到好处的保障。天时之机、地利之便加上人之勤奋，沾着黄山，九华山的秀气，染着巢湖、太平湖的灵气，泾县宣纸开始崭露头角。当然这时的宣纸还是稚嫩，主要用于装裱托纸等，还不宜用于书画。 ④明朝中叶后，选址的原料已非采用青檀皮一中，而是掺和了沙田稻草。由于青檀皮的纤维较长，单一用青檀皮浆作为原料，成纸性质较硬，柔韧性不足，在这种纸上进行书法绘画时，润墨性稍逊。而稻草的纤维较短，用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。及至清代，宣纸已经普遍采用青檀皮和沙田稻草两种原料制成。宣纸因其质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋，成为书画家们的最爱。 ⑤如今，宣纸产地早已由小岭传播到泾县及其周边地区。国内少数地方曾在原产地技术人员指导下生产过仿宣，但产品质量难与正宗宣纸相比。今天所谓正宗宣纸，就是用生产自安徽泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草做原料，用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的书画、裱拓用纸。 ⑥宣纸是中国书画艺术的重要载体，中国的书法和绘画离了它便无从表达艺术的妙味。经历了上千年岁月，独占天时地利、绝活秘笈的宣纸，依然花信尚存，青春不衰。 （作者：曹天生。有删改） 1.“宣纸”在不同时期有不同的内涵，请按时间顺序加以说明。 2.第④段中划横线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ 3.简要分析第③段中加点词语的表达效果。
阅读下面的文章，完成下列小题。 惟有垂杨管别离 ①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年每当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。 ②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心。背弃折磨得满头白发。可是，（A）当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她将那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。（B）每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词…… ③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻﹣﹣她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。 ④这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音﹣﹣她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。 ⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。 ⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。 ⑦微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。 ⑧一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。 ⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！” ⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣——一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。 （作者：李修文，有删改） 1.面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。 2.岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。 3.根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子 （A）可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然出现了意思红晕。（从描写方法的角度） （B）每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。（从词语运用的角度） 4.本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。
课外古文 李生论善学者 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故②寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌③，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。” 注： ①还：同“旋”，掉转身。②故：特意。③厌：满足 1.下列加点词的解释有误的一项是( ) 。 A. 余不敏 （聪明） B. 吾悉能志之（记） C. 君但志之而不思之（只） D. 或谓君不善学 （有时） 2.下列句子翻译错误的一项是（ ） A. 夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。 译文：那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择善良的人，跟随他，希望听到真理啊！ B. 学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？ 译文：学习的人最大的忌讳，没有超过自己满足，你为什么不改正呢? C. 请铭之坐右，以昭炯戒。 译文：我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。 3.李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）
《答谢中书书》《记承天寺夜游》分别表达什么思想感情？ 《答谢中书书》： 《记承天寺夜游》
翻译下列句子 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
下列加点字词解释完全正确的一项是（ ） A. 绝巘多生怪柏（极） 哀转久绝（ 消失 ） 沿溯阻绝（消失 ） B. 不见曦月（日光，这里指太阳） 积水空明 （形容水的澄澈） 虽乘奔御风（虽然 ） C. 自非亭午夜分（ 如果） 自康乐以来（ 从 ） 略无阙处（通“缺”缺口） D. 晓雾将歇（ 消散） 属引凄异（延长 ） 未复有能与其奇者（参与，这里指欣赏）
下列短语的类型相同的一项是 （ ） A. 藻荇交横 结构巧 月色入户 镶嵌在门框里 满院狼藉 B. 照耀得通亮 坐在宝座上 摘下来 监视着苇塘 摸出火柴 C. 传播疾病 看看大海 走出去 伸开两手 看着红包 D. 最完整 郑重地说 特别的敬意 小学教师 狠狠打
名著简要概括祥子买车经历的三起三落： 第一次___________________________________________________________ 第二次 __________________________________________________________ 第三次___________________________________________________________
诗歌默写 ①海内存知己__________________ ② 念天地之悠悠_________________ ③___________________ 西出阳关无故人 ④ 俱怀逸兴壮思飞_______________________ ⑤最是一年春好处____________________ ⑥不畏浮云遮望眼_______________________ ⑦剪不断，理还乱，是离愁_______________________ ⑧最喜小儿无赖_____________________
找出下列词语中有误的字，把正确答案写在横线上 晨曦 狼籍 镶嵌 愧作 长途跋涉 不可明状 大庭广众 张惶失措 ____________________________________ 。
选择下列加点字注音全对的一项（ ） A. 星宿（xiù） 疮疤（chāng bā） 包扎（zhā） 疟疾（nüè） 锐不可当（dāng ） B. 寒噤（jìn ） 竹篙（hāo） 拂晓（fú） 地窖（jiào） 箱箧（qiè） C. 癖好（pǐ） 祈盼（qí） 萦绕（yíng） 灰黯（àn ） 文绉绉（zhōu） D. 蹒跚（pán shān） 伎俩（jì） 踌躇（chóu zhú ） 荒僻(pì) 取缔（dì）
阅读下面的文字，根据要求作文。 用心感悟生活，寻找那些平凡而又闪光的细节，例如一个动作、一种表情、一个特点，通过生动细致的描绘，挖出平凡现象背后不平凡的本质，用真挚的感情激发读者的共鸣。 请根据自己的生活经历和切身体验，以“留在心底的 ”为题，写一篇文章。 要求：①补充完整题目后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
阅读下面的作品，完成下列小题。 几生修得到梅花 李榕桦 ①在万紫千红的花的世界，梅花是最特立独行的一种。 ②江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。 ③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚，而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花，似乎成了她玉浩冰清的知音，心魂相印的伴侣。 ④在无锡梅围观赏过梅花。走近梅花，你会感到诗意豫潮水一样漫上心头。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白梅，碧光盈盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染，宛若悄然飘落凡尘的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花，杏花和她们对照，越发显出梅花的脱俗。置身花下，你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人，它若有若无，清超幽雅，它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干，姿态极美，有的疏影横斜，有的奇崛突兀，有的苍劲朴拙，有的征放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。 ⑤最喜欢看那棵古梅，虬曲盘错，势如游龙，铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头，绽放着朵朵温润率真的红梅，那种强烈的对比给你以心灵的撞击，无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来，她曾与宋代林和靖①相伴相守，在西湖孤山朦胧的月色下，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”；她曾和画家王冕相交，是王冕笔下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心经营的梅固里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花，她是王维、苏轼、扬万里、范成大他们曾经反复歌咏的梅花，她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树，她是历代有道的君子仰慕钦敬、视为修养的典范，感叹“几生修得到梅花”的那一树。 ⑥特立独行的梅花从历史深处走来，那冰肌玉骨的韵致，高标清雅的圣洁，横斜疏美的仙姿，傲岸坚贞的风骨，凌霜斗雪的意志，独步早春的气魄，铸成了华夏民族的心魂，成为中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前，无法用语言表达自己的心境，还是陆游说得好啊，“何方可化身干亿？一树梅花一放翁”。 （选自《青海湖》，原文有删改） 【注释】①林和靖：林逋(968-1028)，字君复，北宋诗人，谥号和靖先生。 1.作者在梅园赏梅时感到了诗意，梅花的哪些特点富有诗意？请结合第④段概括。 2.请从修辞角度，赏析句子。 她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。 3.文章第③自然段连用两个“不是不想”，请从句式上分析有何作用？ 4.文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些人，他们有着怎样的品质？ 5.文章第⑥段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。
用文学作品激发心灵的正能量 高闰清 (1) 古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼，思想的洗涤和精神的愉悦。在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美;朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远;阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。 (2) 阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说:“由纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦。”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性。优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感。 (3)文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面……其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。 (4)文学作品可以提升心理的平衡感。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼·罗兰说过:“和书籍生活在一起,永远不会叹息。”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行。 (5)在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。正如凯瑟琳所说“我爱它(小说)，并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己。”深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点。 (6)文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，买现自我的越越。一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义，进而激发出对生命的敬意。 (7)一位大家曾说过，经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”。唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。文学无国界，只要能给人以深刻启迪的，让人们能够在黑暗中找到光明的作品，都应该学会欣赏。希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。 (选自2013年4月《中国青年报》,有删改。) 1.选文的中心论点是什么? 2.本文是从哪几个方面证明中心论点的? 3.第(3)段主要运用了什么论证方法?有什么作用? 4.结合你阅读过的文学作品,谈谈你从中获得的正能量。
阅读下面的文言文，完成下列小题。 邵宝，字国贤，无锡人。年十九，学于江浦庄昶。成化二十年举进士，授许州知州。月初，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨。巫言龙骨出地中为祸福，宝取骨，毁于庭，杖巫而遣之。躬课农桑，仿朱子①社仓，立积散法，行计口浇田法，以备凶荒。 宝三岁而孤，事母过氏至孝。甫十岁，母疾，为文告天，愿减己寿延母年。及终养归，得疾，左手不仁，犹朝夕侍亲侧不懈。受知于李东阳，为诗文，典重和雅，以东阳为宗。博综群籍，有得则书之简，取程子②“今日格一物，明日格一物”之义，名之曰“日格子”。 （节选自 《明史·儒林传》） 【注】①朱子，即朱熹，南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。 ②程子，即程颐，北宋教育家。 1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿（标两处）。 犹 朝 夕 侍 亲 侧 不 懈 2.请写出下列句子中加点字词的意思。 （1）杖巫而遣之（_____） （2）躬课农桑（_____） （3）为文告天 （_____） （4）及终养归（_____） 3.请用现代汉语写出文中划线句子的意思。 博综群籍，有得则书之简。 4.请结合原文有关内容，说说邵宝是一个怎样的人？
阅读下面这首诗，完成下列小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 1.“山随平野尽，江入大荒流”历来被人们称道。请对“随”和“入”字进行赏析。 2.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
用课文原句填空。 （1）难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，______________？《白杨礼赞》 （2）只辱于奴隶人之手，_______________。 《马说》 （3）______________，险躁则不能治性。 《诫子书》 （4）______________，小桥流水人家，古道西风瘦马。《天净沙 秋思》 （5）《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的句子是：_________ ，________。 （6）《渔家傲 秋思》中这两句“__________，________。”是全词的核心和灵魂所在。
为了进一步弘扬伟大民族精神，学校推出一系列主题活动，要求全校师生积极参与，你作为其中一员，请完成以下几个任务。 （1）学校要求各班出一期主题班报，在栏目设置上要能体现民族精神内涵丰富的特点，你能够说出两个具体的方面吗？（例子除外） 例如：长征精神 雷锋精神 __________________________________________________________________________。 （2）八（1）班召开了“学雷锋精神 做爱国少年”主题班会，班主任徐老师的一段激情洋溢的开场白调动了全场的气氛。假如你是班主任李老师，你会怎么说呢？ __________________________________________________________________________。
阅读下面一段文字，完成下列小题。 人民是历史的创造者，是伟大民族精神的yùn yù者。千百年来中华儿女胼手胝足的劳动，一代又一代人A（薪火相传、前赴后继）的守护，创造了人类历史上唯一从未中断的文明。伟大民族精神，蕴藏于诸子百家、诗词曲赋，shǎn yào于大好河山，guǎng mào粮田，凝结于交织交融、同心同德的56个民族，体现于实现和追求梦想的执着前行。 1.根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。
2.联系上下文，选择正确的词语填在A处横线上。 3.画线句子有语病，请写出修改意见。
阅读下面的文字，按要求作文。 因为“经典咏流传”，我们重新理解了清代才子袁枚的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”在成长的过程中，我们需要“苔”的精神，虽然自身微小，也能像牡丹那样勇敢地绽放。 要求： （1）以“绽放”为题目写一篇600字以上的文章，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 （2）文中不得出现真实的人名、地名、校名等透漏个人身份的信息。
学校“文学长廊”需要定期更换“经典悦读”栏目的内容。请你从下面备选的作家中任选一位，结合作家简介、作品内容与自己的阅读感受，写一段100字左右文字，作为本期“经典悦读”栏目的内容。 备选作家：白居易、辛弃疾、苏轼、鲁迅、杨绛、莎士比亚、海明威
阅读【甲】【乙】两段选文，完成小题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣， 皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁②言日至。然吾使人视即墨，田野辟， 人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿， 誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币③事吾左右以求誉也! ”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈④务尽其情，齐国大治，强于天下。” （选自《资治通鉴》） 【注释】①即墨：古地名，在今山东平度东南。②毁：诽镑，与后文“誉”意思相对。③厚币：丰厚礼 品。④饰诈：作假骗人。 1.解释下列句中加点词的意思。 (1)宫妇左右莫不私王（____） (2)时时而间进 （____） (3)毁言日至 （_____） (4)封之万家 （____） 2.用“/”为【乙】文中画波浪线的句子标出停顿（断两处）。 吾 使 人 视 阿 田 野 不 辟 人 民 贫 馁 3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 (1)能镑讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 (2)是子厚币事吾左右以求誉也！ 4.回答下面问题 (1)根据【甲】文的内容填空。 邹忌的劝谏很有艺术性。他由 _________想到治国理政之事，由______想到齐威王的被蒙蔽，小见大，极具说服力。 (2)从【甲】【乙】两段选文来看， “齐国大治”与齐威王的哪些措施用关？概括作答。 __________________________________________________
阅读两首诗，完成小题 村 夜 秋 夜 [唐]白居易 [宋]朱淑真① 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 【注释】①朱淑真：宋著名女词人，因与丈夫志趣不合，最终因抑郁早逝。 1.白诗写了月下虫声、_______的景色，写的是室外景，景物有动有静。朱诗写了月下床席凉满、__________ 的景象，写室内景，写的是静景。 2.两首诗均写了秋色秋味，结合诗句，体会作者不同的心境。
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