秦王怫然怒，谓唐睢曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐睢对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐睢曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐睢曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.解释下列划线词。

①仓鹰击于殿上  仓：________    ②长跪而谢之  谢：________

2.翻译下面文言语句。

寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

3.外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。

①公亦尝闻天子之怒乎？

②与臣而将四矣。

4.列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。

语文综合练习

（1）学习了《敬畏自然》让我们懂得了要爱护自然，敬畏自然这一主题，请你写出一条爱护自然，保护自然的宣传语。

____________________________

（2）下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。

①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。

a第_______句，修改意见：____________________________。

b第_______句，修改意见：____________________________。

（题文）名著导读。

《名人传》是语文教学大纲推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。

（1）这部名著是法国著名作家________的作品，它叙述了贝多芬、________、列夫·托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

（2）请你概括叙述其中一位名人的一个典型事例。

_______________________

“腹有诗书气自华”，语文功底来自积累，积少成多，聚沙成塔。下面考考你积累了多少诗文。

（1）范仲淹《渔家傲》中，与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似的一句是：

_______________________，___________________。

（2）《月下独酌》中以明月和身影反衬诗人的孤独的诗句是：_____________， __________。

（3）苏轼《江城子·密州出猎》中，表现词人豪迈气概的诗句是：__________， _____________。

（4）李清照《武陵春》中表达“景物依旧，人事俱非”意思的句子是：_________， ________。

（5）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆，写出作者驱金复国、建功立业的理想与壮怀的句子是：_________，___________。

（6）《古诗十九首·行行重行行》中运用比兴的手法，常被人用以表现人们对于故土依恋和深切怀念之情的句子是：__________，___________。

下面对《望江南》赏析有误的一项是（     ）

望江南

温庭筠

梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。

A. “梳洗罢”才“独倚望江楼”，表明她精心打扮，是为了时刻准备心上人的归来，“女为悦已者容”，一个“独”字，写出了妇女只希望一个人静静等待思念的人归来的心态。

B. “斜晖脉脉水悠悠”表面上是写水，实际上也是喻望穿秋水的眼神——那每天不知疲倦地注目的眼神。

C. 这首词写一女子登楼远眺，盼望归人的情景，仅仅表现了她失望和怅惘的情怀。

D. 温庭筠的这首小词一洗常见的浓艳风格，写得清新淡雅，空灵秀丽，而又朴实自然。后人评价说：“绝不着力，而款款深深，低徘不尽。”

选出没有语病的一项（    ）

A. 从他的英雄事迹中，给了我很大的鼓舞。

B. 这里向大家介绍一种简易的蜜橘贮存的方法。

C. 全世界的植物，一年中能制造出好几千吨有机物。

D. 不管身体条件这么差，小莉还是坚持刻苦学习。

下列句子语序最合理的一项是（    ）

①所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”。

②你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？

③在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

④你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。

⑤它那轻盈婆娑的身姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。

A. ③②④①⑤    B. ⑤①②④③    C. ③②④⑤①    D. ②④③⑤①

下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（     ）

A. 父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书翻来覆去地装订成了两本完整的书。

B. 那些美丽的花儿，只要轻轻一碰就会纷纷落下。我穿过落英缤纷的花雨，走近大树，站在那里愣了片刻。

C. 当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，海浪陪伴着他长吁短叹，帮助他将衷情吐露。

D. 无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。

下列各组词语中没有错别字的一项是（     ）

A. 璀璨   托泥带水    粗制烂造    黯然失色

B. 真谛   盛气凌人    风云突变    心旷神怡

C. 犀利   冥思瑕想    郁郁寡欢    油光可见

D. 轩昂   海誓山盟    翻来复去    不可名壮

作文。

父母给予我们生命，或许我们曾因叛逆漠视了亲情；老师给予我们关怀，或许我们曾因懵懂忽略了恩情；朋友给予我们支持，或许我们曾因误解淡化了友情……生活中的某一刻，心意相通，我们又重新读懂了他（她）。

请以“那一刻，我读懂了你”为题目，写一篇文章。

要求：（1）书写工整规范；（2）内容具体，有真情实感；（3）文件不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

（题文）下面文段选自小说《钢铁是怎样炼成的》，这是小说主人公保尔·柯察金的内心独白。

请结合他的经历谈谈你得到了怎样的人生启示。

人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

（题文）阅读名著，我们经常被作品中个性鲜明的人物所吸引。阅读下面文段，写出画线代词所指代的人物。

中国瓷器文化是中华文化的精粹之一，为传承中华文化，某班同学开展了以“中国瓷文化”为主题的综合性学习活动。下面是某同学为活动搜集的四则材料，请你按照要求，回答20-21题。

【材料一】中国瓷器的烧制必须同时具备三个条件：一是制瓷原料必须是富含石英和绢云母等矿物质的瓷石、瓷土或高岭土；二是烧成温度须在1200℃以上；三是在器表施釉高温下烧成。

【材料二】中国瓷器是制作技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计。唐代瓷器的制作技术和艺术创作已达到高度成熟，纹饰大量借鉴金属器皿，各种织物等因素，使瓷器的装饰意味更浓。

【材料三】天津市和平区赤峰道72号“瓷房子”建筑材料简略表

【材料四】中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀。它的彩绘内容有来自民间传说、历史故事，也有“犀牛望月”“龙凤呈祥”“岁寒三友”等寓意丰富的图案。如康熙年间，景德镇曾经烧制一组花卉瓷盅，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词。

1.上面四则材科与“中国瓷文化”这个主题无关的一则是_______。

2.请根据以上相关材料，概括你对“中国瓷文化”的了解。

倾听滴水

何羽

我常常因幻觉中的滴水声响而惊悸。在睡梦中，在清醒的白天。

少年时为了复习迎考，我想出了一个方法（灵感来自悬梁刺股、凿壁偷光的勤学故事），在洗手间，我将水龙头关至仅能滴水的程度，下面摆放一只水桶。滴，嗒，滴，嗒，然后，我跑回房间，练字，背书。间或在凝视的瞬间，在绷紧的心思稍一松弛的瞬间，我便听见那滴水的声音在催促。我知道，这会儿，水桶底部已铺上一层水膜，且正以极难觉察的速度攀升。

乃至睡梦中，我也常被幻觉中的滴水声惊醒，猛然坐起，冲进洗手间，胡乱擦了把脸，又坐回书桌前，却两眼发懵，茫然无措。只好倒头又睡，总不敢睡深，半梦半醒之间，思维一片沉重的混浊。

而那滴水的声响却异常清晰，粒粒分明，坚定，固执，扣人心弦。

这滴水的声音就这样时时刻刻、无处不在地追逐着我。

听，这滴水是有生命的。

将滴水控制在一秒钟两滴的速度，这水声听起来就像十六七岁的我，年轻，矫健，兴致勃勃，勇往直前，滴，滴，滴，滴，来不及看清楚什么，来不及后悔什么，细细密密的日子就这样快速地过去了；稍慢了一些，就像中年的我，矜持，沉稳，稍作停留，但也不及多想，被身后一大摊琐事杂务推着向前；再慢一些，那就是老年的我，慢慢地渗化出来，汇拢，凝聚，像一颗盈盈欲滴的泪，又像一颗思维的结晶体，饱满，丰硕，而后，“咚”的一声，落入耳膜，凝重，庄严，掷地有声，像一句古代的誓言。

这滴水的声音，是存在的宣告。而后，一切又归至于沉默的虚无。

你说，这一条波澜壮阔的历史长河，是由多少颗这样微弱而真实的水滴汇成的呢？生命投入时间的长河，如一滴水跃入无边的汪洋。世间万物的历程，又与一滴水的生命有什么不同？

我常常无言以对滴水的责问。

这滴水工夫，地球上，抑或宇宙间正演着多少出剧目呢？

这滴水之舟，究竟承载多少的笑与泪，悲与喜，生离与死别？

一滴水，谁都可以掬之于掌心，然而，谁也无法掂出一滴水的分量，谁也无法将一滴水永远留住。

天地之间，万籁俱寂，惟有滴水声，如珠玑，如佛音，点点滴滴落心头。

神龟虽寿，犹有竟时；螣蛇乘雾，终为土灰；君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪……水滴，石穿，更何况是脆如蝉翼的生命？

前不见古人，后不见来者，有多少智者，倾听滴水之声，浊心因此而明净，他们顿悟后的长叹落在历史之河中，激起滴水的层层回音，至今不绝如缕。

也许，人的一生，还不够用来守望滴水升腾为云的历程，但我不能不信奉这滴水之音。

（选自《散文》，略有删节）

1.请结合文章第⑦自然段，梳理滴水与“我”人生三个阶段的对应关系。

2.文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。

生命投入时间的长河，如一滴水跃入无边的汪洋。

3.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（    ）（    ）

A. 作者因“滴水声响而惊悸”的原因是惊恐于无时无刻不在被滴水的声音威胁着。

B. 作者认为滴水的落下，犹如生命在律动，从而认为滴水也是有生命的。

C. 第⑨自然段中，作者认为世间万物的历程，也犹如一滴水的生命历程一样。

D. 作者将滴水与人生相联系，联想到人生与宇宙天地，滴水的分量是可以掂量的。

E. 作者运用了以小见大的写作手法，抒发了倾听滴水之音的人生感悟，寄意深远。

4.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。

三余

董遇字季直，性质讷而好学……人有从学者①，遇不肯教，而②云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日③。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”由是诸生稍从遇学。

（节选自《魏略》）

[注释]①从学者：跟随他学习的人。②而：连词，却。③苦渴无日：极为渴望（学习），但没有时间。苦，极为、极力。

1.解释文中加点词的含义。

（1）其义自见    见：________

（2）或问“三余”之意    或：________

2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

由是诸生稍从遇学。

3.请根据文意，概括你所获得的学习启示。

请将下面诗文语句补充完整。

（1）海日生残夜，________。    （王湾《次北固山下》）

（2）谁家玉笛暗飞声，________。   （李白《春夜洛城闻笛》）

（3）大漠孤烟直，________。    （王维《使至塞上》）

（4）________；处江湖之远则忧其君。    （范仲淹《岳阳楼记》）

（5）________，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（6）蒹葭苍苍，________。（《诗经·蒹葭》）

（7）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“________，________”两句，体现了诗人身处逆境仍关心寒士的博大胸怀。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

1.下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A. 故患有所不辟也    患：祸患，灾难

B. 贤者能勿丧耳      丧：丢掉

C. 万钟于我何加焉    加：更加

D. 此之谓失其本心    本心：天性，天良

2.下面句子中加点的词，不是通假字的一项是（  ）

A. 死亦我所恶    B. 万钟则不辩礼义而受之

C. 所识穷乏者得我与    D. 乡为身死而不受

3.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（   ）

A. 作者认为，人人都应该有重义之心，人人在生与义不可兼得之时都应舍生取义。

B. 作者妙用比喻把道理说得深入浅出，生动有趣；巧用排比句加强气势，增强感染力。

C. 作者运用了大量的语言分析，仅从道理理论证一个方面就透彻的阐明了主要观点。

D. 作者对“万钟则不辨礼义而受之”的社会现象发出“是亦不可以已乎”的警告。

海啸

①海啸，通常是由海底地震引起的，海啸所掀起的狂涛巨澜，是破坏力极强的水文气象灾堆，如不及时躲避，人们很难在它的魔爪下逃生。

②海啸可分为自然型与人为型两类。自然型海啸又可分为气象变化引起的风暴潮与火山爆发、地震、水下地陷（也称海底滑坡）引起的海啸。海啸大多来自海底地震，有破坏性的地震海啸，其震源深度在20千米以上，里氏震级达6．5级以上。在现代，水下核试验也常常会造成一种人为的海啸。如二战结束不久，美国在北太平洋比基尼岛开始长达20多年的核试验，其中一次水下氢弹爆炸试验引发的海啸，中心部位的巨浪高达60米以上，之后15米高的大浪横扫海面，不少正在附近航行的舰船被巨浪掀翻；海啸浪传到几百千米以外，浪高仍在5米以上，造成沿岸不少小船倾覆。

③海啸是一种频率介于潮波和涌浪之间的重力长波。海啸浪的波长达几十千米至几百千米，周期范围比较大，为2～200分钟，因此海啸发生时，往往第一个浪头涌来时，海面上升了，过了一段时间，潮水出现回降，又过了一段时间，第二个浪头涌来。海啸常见的周期为40分钟以内。据科学家推算，当大洋深度为4000米时所发生的海啸，其大浪的周期为40分钟。海啸波的传播速度为713千米/小时，波长为475千米。海啸震源的水面最初升高幅度为1～2米。因此，海啸在深海大洋传播时，由于波高与波长之比很小，周期较长，往往一时难以察觉到。只有快接近岸时，才会形成有破坏力的巨浪。因而，有经验的船长在遇到海啸时，都会把船迅速驶离海岸，离岸越远越好。

④太平洋地区是世界上发生海啸最多的地区，占全球的80%。西北太平洋海域，更是地震海啸的集中发生区域。就全球而言，海啸主要出现在日本太平洋沿岸，太平洋的西部、西南部和南部，夏威夷群岛和阿留申群岛沿岸。我国虽然是一个多地震国家，但海啸却不多见。近两年来，中国沿海有确切记录的地震海啸为数很少。

1.下面对海啸的认识，正确的一项是（   ）

A. 海啸通常是由海底地震引起的。

B. 海啸是介于潮波和涌浪之间的重力短波。

C. 海啸在深海大洋传播时波高与波长之比很大。

D. 海啸在深海大洋传播时周期是比较短的。

2.下面对说明方法及其作用分析，不正确的一项是（   ）

A. 第①自然段运用下定义、分类别的说明方法，说明海啸的基本情况。

B. 第②自然段运用分类别、举例子的说明方法，说明海啸的成因类型。

C. 第③自然段运用列数字、举例子的说明方法，说明海啸是—种重力长波。

D. 第④自然段运用列数字、作比较的说明方法，说明海啸多发生在太平洋地区。

3.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ）

A. 第①自然段总领全文，严谨简略，想象有趣，易引起读者的阅读兴趣。

B. 第②自然段中加点词“太多”的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点。

C. 第④自然段说明海啸只发生在日本太平洋沿岸，太平洋的西部、西南部和南部。

D. 这篇说明文作者以通俗易懂的语言，向我们介绍了海啸研究领域的—些科学知识。

下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（   ）

A. 万里赴戒机，关山度若飞。    （《木兰诗》）

这两句夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔赴战场，飞越关口高山。

B. 造化钟神秀，阴阳割昏晓。    （杜甫《望岳》）

这两句先用实笔后用虚笔，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。

C. 不应有恨，何事长向别时圆？    （苏轼《水调歌头·明月几时有》）

这两句好像是诗人对月有怨怼之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

D. 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头/大陆在那头    （余光中《乡愁》）

这几句体现了诗人个人的悲欢与祖国之爱、民族之恋交融在一起。

（18届天津市五区联考九年级中考一模）下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（   ）

A. 他接受《哈哈画报》的约稿，画老上海三百六十行。

B. 远行的人，是什么声音使你隐姓埋名？是什么风将你吹往他乡？

C. 他的书法逸笔草草、气韵幽远；他的画卷师法古人、洗尽铅华。

D. 刘经南说：“我国将重点推动‘互联网+北斗’的空间位置服务产业”。

下面句子没有语病的一项是（   ）

A. 一个简单的电话，一句平常的问候，都是对亲情最生动的演绎和诠释。

B. 交通部门为了优化出行环境，加快了运河两岸道路改造的速度和规模。

C. 由于开通了公室绿色通道，使得主城区交通堵塞问题得到了很大的解决。

D. 是否具有精益求精的工匠精神，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。

（18届天津市五区联考九年级中考一模）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ）

灿烂的阳光并不是永远    ，细心地感受，就不会终生后悔；美好的风景也不能时时    ，尽情地欣赏，才不觉万世遗憾。茵茵绿草抓住了    阳光，始得坚毅；束束胡杨保留了滴滴水分，变的顽强。把握机会，勇往直前，成功就在不远处招手。

A. 莅临    存留  一簇

B. 光临    停留   一簇

C. 光临    存留   簇簇

D. 莅临    停留   簇簇

下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ）

A. 怅然（zhàng）   狼藉（jí）    即物起兴（xìng）

B. 荣膺（yīng）    朔方（suò）   周道如砥（dǐ）

C. 沉湎（miǎn）    汲取（jí）    强聒不舍（guā）

D. 震悚（sǒng）    仄歪（zè）    龙吟凤哕（huì）

以下作文，任选其一。

作文（1）题目：我有一位好朋友

作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

角马是非洲草原上一种喜欢群居的动物，行进时有很强的纪律性，面临猛兽的袭击时它们可以在强壮者的带领下集体向前冲击，脱离险境。

两只角马和大部队走散了，这对它们来说是很危险的事，它们随时可能遭遇猛兽的袭击。其中的一只角马不知什么原因躺在地上，看上去已经奋奋一息。另一只角马显得非常焦急，拼命地用头上的利角顶撞它的头部、腹部、臀部，甚至试图用长长的犄角把它挑起来。也许是疼痛，使瘫倒的角马最终站了起来，并且开始踉踉跄跄地奔跑。两只角马一齐向着远方跑去。

作文要求：

①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

②认真书写，力求工整、美观；

③文章不得出现真实的校名、姓名；

④不少于600字。

下面是一些与数字有关的问题，请你按要求完成语言表达。

（1）汉字的数字有小写大写两种：“一、二、三、四、……”等是小写，人民币上标示币值的汉字“壹、贰、伍、拾、……”等是大写。请你在答题卡上对应汉字小写数字的田字格内，用正楷准确、工整、美观地再写出三个汉字大写数字。（多写不加分，写对三个即得满分）

一    二      三    四      五    六   七    八   九    十

（2）“一门父子三词客”是指北宋的三位文学家，他们是：

①《名二子说》的作者：_____________

②《记承天寺夜游》的作者：_____________

③《上枢密韩太尉书》的作者：_____________

（3）北宋的吕蒙正作过两朝丞相。据说他年轻时家境贫寒，度日艰难，有一次，过年的时候，他别出心裁地写了一副由数字组成的对联。

上联：二三四五

下联：六七八九

横批：南北

这是一副漏字联，上下联各漏了一个字，横批也漏了两个字，漏掉的字是为了让人猜想，所以也是一副谜语联。请你猜猜这副对联，吕蒙正要表达的是什么意思？

___________________________________________

阅读选文，回答问题。

武松道：“只是道我没气力了！既是如此说时，我昨日看见天王堂前那个石墩，约有多少斤重？”施恩道：“敢怕有四五百斤重。”武松道：“我且和你看一看，武松不知拔得动也不？”施恩道：“请吃罢酒了同去。”武松道：“且去了回来吃未迟。”两个来到天王堂前，众囚徒见武松和小管营同来，都躬身唱喏。武松把石墩略摇一摇，大笑道：“小人真个娇惰了，那里拔得动！”施恩道：“三五百斤石头，如何轻视得他！”武松笑道：“小管营，也信真个拿不起？你众人且躲开，看武松拿一拿。”武松便把上半截衣裳脱下来，拴在腰里；把那个石墩只一抱，轻轻地抱将起来；双手把石墩只一撇，扑地打下地里一尺来深。众囚徒见了，尽皆骇然。武松再把右手去地里一提，提将起来，望空只一掷，掷起去离地一丈来高；武松双手只一接，接来轻轻地放在原旧安处。回过身来，看着施恩并众囚徒，武松面上不红，心头不跳，口里不喘。施恩近前抱住武松便拜道：“兄长非凡人也！真天神！”众囚徒一齐都拜道：“真神人也！”

1.选文出自中国古典名著《_________》，作者是元末明初小说家_______（人名）。

2.用前面结尾的词语或句子作下文的起头，造成前后紧密衔接的语势，产生环环相扣的语趣，这在修辞方法上被称为“顶真”。请你把选文中运用顶真的句子都正确工整地抄写在答题卡上。

3.作者为什么要写众囚徒的反应？

阅读下文，回答问题。

后门大街

朱光潜

居过北平的人都知道北平的街道像棋盘线似的依照对称原则排列。有东四牌楼就有西四牌楼，有天安门大街就有地安门大街。北平的精华可以说全在天安门大街。它的宽大、整洁、辉煌，立刻就会使你觉到它象征一个古国古城的伟大雍容的气象。地安门（后门）大街恰好给它做一个强烈的反衬。它偏僻，阴暗，湫隘①，局促，没有一点可以叫一个初来的游人留恋。我住在地安门里的慈慧殿，要出去闲逛，就只有这条街最就便。我无论是阴暗冷热，无日不出门闲逛，一出门就很机械地走到后门大衔。它对于我好比一个朋友，虽是平凡无奇，因为天天见面，很熟习，也就变成很亲切了。

从慈慧殿到北海后门比到后门大街也只远几百步路。出后门，一直向北走就是后门大街，向西转稍走几百步路就是北海。后门大街我无日不走，北海则从老友徐中舒随中央研究院南迁以后(他原先住在北海)，我每周至多只去一次。这并非北海对于我没有意味，我相信北海比我所见过的一切园子都好，但是北海对于我终于是一种奢侈，好比乡下姑娘的惟一一件的漂亮衣，不轻易从箱底翻出来穿一穿的。有时我本预备去北海，但是一走到后门，就变了心眼，一直朝北去走大街，不向西转那一个弯。到北海要买门票，花二十枚铜子是小事，免不着那一层手续，究竟是一种麻烦；走后门大街可以长驱直入，没有站岗的向你伸手索票，打断你的幻想。这是第一个分别。在北海逛的是时髦人物，个个是衣裳楚楚，油头滑面的。你头发没有梳，胡子没有光，鞋子也没有换一双干净的，“囚首垢面而谈诗书”，已经是大不韪②，何况逛公园？后门大街上走的尽是贩夫走卒，没有人嫌你怪相，你可以彻底地“随便”。这是第二个分别。逛北海，走到“仿膳”或是“漪澜堂”的门前，你不免想抬头看看那些喝茶的中间有你的熟人没有，但是你又怕打招呼，怕那里有你的熟人，故意地低着头匆匆地走过去，像做了什么坏事似的。在后门大街上你准碰不见一个熟人，虽然常见到彼此未通过姓名的熟面孔，也各行其便，用不着打无味的招呼。你可以尽量地饱尝着“匿名者”的心中一点自由而诡秘的意味。这是第三个分别。因为这些缘故，我老是牺牲北海的朱梁画栋和香荷绿柳而独行踽踽③于后门大街。

到后门大街我很少空手回来。它虽然是破烂，虽然没有半里路长，却有十几家古玩铺，一家旧书店。这一点点缀可以见出后门大街也曾经过一个繁华时代，阅历过一些沧桑岁月，后门旧为旗人区域，旗人破落了，后门也就随之破落。但是那些破落户的破铜破铁还不断地送到后门的古玩铺和荒货摊。这些东西本来没有多少值得收藏的，但是偶尔遇到一两件，实在比隆福寺和厂甸的便宜。我花过四块钱买了一部明初拓本《史晨碑》，六块钱买了二十几锭乾隆御墨，两块钱买了两把七星双刀，有时候花几毛钱买一个磁瓶，一张旧纸，或是一个香炉。这些小东西本无足贵，但是到手时那一阵高兴实在是很值得追求。我从前在乡下时学过钓鱼，常蹲半天看不见浮标晃影子，偶然钓起来一个寸长的小鱼，虽明知其不满一咽，心里却非常愉快，我究竟是钓得了，没有落空。我在后门大街逛古董铺和荒货摊，心情正如钓鱼。鱼是小事，钓着和期待着有趣，钓得到什么，自然更是有趣。许多古玩铺和旧书店的老板都和我由熟识而成好朋友。过他们的门前，我的脚不由自主地踏进去。进去了，看了半天，件件东西都还是昨天所见过的。我自己觉得翻了半天还是空手走，有些对不起主人；主人也觉得没有什么新东西可以卖给我，心里有些歉然。但是这一点不尴尬，并不能妨碍我和主人的好感，到明天，我的脚还是照旧地不由自主地踏进他的门，他也依旧打起那副笑面孔接待我。

后门大街龌龊④，是无用讳言的。就目前说，它虽不是贫民窟，一切却是十足的平民化。平民的最基本的需要是吃，后门大街上许多活动都是根据这个基本需要而在那里川流不息地进行。假如你是一个外来人，在后门大街走过一趟之后，坐下来搜求你的心影，除着破铜破铁破衣破鞋之外，就只有青葱大蒜，油条烧饼，和卤肉肥肠，一些油腻腻灰灰土土的七三八四和苍蝇骆驼混在一堆在你的昏眩的眼帘前晃影子。如果你回想你所见到的行人，他不是站在锅炉边嚼烧饼的洋车夫，就是坐在扁担上看守大蒜咸鱼的小贩。那里所有的颜色和气味都是很强烈的。这些混乱而又秽浊的景象有如陈年牛酪⑤和臭豆腐乳，在初次接触时自然不免惹起你的嫌恶；但是如果你尝惯了它的滋味，它对于你却有一种不可抵御的引诱。

别说后门大街平凡，它有的是生命和变化！只要你有好奇心，肯乱窜，在这不满半里路长的街上和附近，你准可以不断地发见新世界。我逛过一年以上，才发见路西一个夹道里有一家茶馆。花三大枚的水钱，你可以在那儿坐一晚，听一部《济公传》或是《长坂坡》。至于火神庙里那位老拳师变成我的师傅，还是最近的事。你如果有幽默的癖性，你随时可以在那里寻到有趣的消遣。有一天晚上我坐在一家旧书铺里，从外面进来一个跛子，向店主人说了关于他的生平一篇可怜的故事，讨了一个铜子出去。我觉得这人奇怪，就起来跟在他后面走，看他跛进了十几家店铺之后，腿子猛然直起来，踏着很平稳安闲的大步，唱“我好比南来雁”，沉没到一个阴暗的夹道里去了。在这个世界里的人们，无论他们的生活是复杂或简单，关于谁你能够说“我真正明白他的底细”呢？

一到了上灯时候，尤其在夏天，后门大街就在它的古老躯干之上尽量地炫耀近代文明。理发馆和航空奖券经理所的门前悬着一排又一排的百支烛光的电灯，照像馆的玻璃窗里所陈设的时装少女和京戏名角的照片也越发显得光彩夺目。家家洋货铺门上都张着无线电的大口喇叭，放送京戏鼓书相声和说不尽的许多其他热闹玩艺儿。这时候后门大街就变成人山人海，左也是人，右也是人，各种各样的人。少奶奶牵着她的花簇簇的小儿女，羊肉店的老板扑着他的芭蕉叶，白衫黑裙和翻领卷袖的学生们抱着膀子或是靠着电线杆，泥瓦匠坐在阶石上敲去旱烟筒里的灰，大家都一齐心领神会似的在听，在看，在发呆。在这种时候，后门大街上准有我；在这种时候，我丢开几十年教育和几千年文化在我身上所加的重压，自自在在地沉没在贤愚一体，皂白不分的人群中，尽量地满足牛要跟牛在一块儿，蚂蚁要跟蚂蚁在一块儿那一种原始的要求。我觉得自己是这一大群人中的一个人，我在我自己的心腔血管中感觉到这一大群人的脉搏的跳动。

后门大街，对于一个怕周旋而又不甘寂寞的人，你是多么亲切的一个朋友！

（有删节）

【注释】①湫（jiǎo）隘：低洼狭小。②不韪（wěi）：过失，不对。③踽踽（jǔ）：形容一人走路孤零零的样子。④龌（wó）龊（cuó）：不干净，脏。⑤牛酪：即奶酪，一种用牛乳发酵制成的半凝固或凝固食品。陈年奶酪有轻微的酸臭味儿。

1.给下列词语中加点的字注音。

（1）诡秘（______）    （2）卤肉（______）    （3）癖性（______）    （4）奖券（______）

2.“我无论是阴晴冷热，无日不出门闲逛，一出门就很机械地走到后门大街。”你怎样理解“机械”的含义？

3.前两段中，作者提到天安门大街和北海与《爱莲说》中提到菊花和牡丹，运用的都是什么写法？

4.根据第二段内容，请你用简洁的话概括在作者眼中后门大街与北海的三个分别。

5.“破烂”“龌龊”的后门大街却让作者感到有趣，觉得有一种“不可抵御的引诱”，在相应的这两段中，你最喜欢作者的哪句话？请抄写在答题卡上，并说说喜欢的原因。

6.找出下面描写中的动词，并说说运用这些动词的好处。

少奶奶牵着她的花簇簇的小儿女，羊肉店的老板扑着他的芭蕉叶，白衫黑裙和翻领卷袖的学生们抱着膀子或是靠着电线杆，泥瓦匠坐在阶石上敲去旱烟筒里的灰，大家都一齐心领神会似的在听，在看，在发呆。

7.英语里有句名言：朋友是第二个自我。你觉得把后门大街当朋友的作者是个什么样的人？

阅读下文，回答问题。

汉主①耻关羽之没，将击孙权。翊军将军②赵云曰：“国贼，曹操，非孙权也。若先灭魏，则权自服。今操身虽毙，子丕篡盗③，当因④众心，早图关中，居河、渭上流以讨凶逆，关东义士必裹粮策马以迎王师。不应置魏，先与吴战。兵势一交，不得卒⑤解，非策之上也。”群臣谏者甚众，汉主皆不听。

（选自《资治通鉴·魏纪》）

【注释】①汉主：刘备。②翊（yì）军将军：官名. ③篡盗：指曹操的儿子曹丕以魏代汉。④因：顺应。⑤卒：通“猝”，突然。这里是“迅速”的意思。

1.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）居河、渭上流以讨凶逆（______）        （2）群臣谏者甚众（_______）

2.把下面句子翻译成现代汉语。

不应置魏，先与吴战。

3.刘备因为关羽之死执意要攻打孙权，赵云最担心的问题是什么？

阅读下文，回答问题。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

1.这篇文章的作者是________（人名），他是我国________（历史时期）时代的人。

2.解释下列句子中加点的词语在文中的意思。

（1）傅说举于版筑之间（________）            （2）管夷吾举于士（________）

（3）征于色（________）                    （4）国恒亡（________）

3.在作者列举的六个人中，舜的身份与其他五个人有什么不同？

4.在作者看来，对那些要成就大事业的人来说，经受磨难的积极意义是什么？

5.这篇文章给你的启示是什么？

名句积累与运用

（1）蒹葭苍苍，白露为霜。_________，_________。            （《诗经·蒹葭》）

（2）_________，_________。人不学，不知道。                （《礼记·学记》）

（3）_________，_________。中庭生旅谷，井上生旅葵。        （汉乐府《十五从军征》）

（4）夕阳西下，__________。                                （《天净沙·秋思》）

（5）杜甫在 《望岳》 中表达了自己积极进取的人生信念：“_________，_________。”

（6）范仲淹在《渔家傲》中表达了守边将士思家爱国的惆怅之情：“_________，_________。”

（7）热爱自然的欧阳修在《醉翁亭记》中以：“_________，______。”道出了自己的情趣所在。

（8）龚自珍在《己亥杂诗》中表达了自己辞官后献身教育的志愿：“_________，_________。”