| 1. 难度：中等 | |
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微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是（ ） ①霉菌 ②酵母菌 ③蓝藻 ④大肠杆菌 ⑤乳酸菌 ⑥衣藻 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．③④⑥
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| 2. 难度：中等 | |
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元素和化合物是细胞的物质基础，下列叙述正确的是（ ） A．性激素能与双缩脲试剂作用呈现紫色 B．蔗糖、乳糖、麦芽糖的水解产物中都有葡萄糖 C．构成淀粉、核酸、蛋白质等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性 D．脂质和糖类含有的元素及元素的比例都相同
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| 3. 难度：简单 | |
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下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述，错误的是 （ ） A．固定化酶的主要目的是实现酶的重复利用 B．反应产物对固定化酶的活性没有影响 C．可用包埋法制备固定化酵母细胞 D．固定化细胞用于生产能分泌到细胞外的产物
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| 4. 难度：简单 | |
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腐乳是豆腐经微生物发酵后制成的食品，下列关于其制作过程的说法正确的是（ ） A．制作腐乳时只有毛霉发挥作用 B．制作腐乳时加盐是为了促进毛霉的生长 C．配制卤汤时加的香辛料越多，将来腐乳的口味越好 D．腐乳的营养丰富，是因为大分子物质经发酵作用分解成小而易于消化吸收的物质
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| 5. 难度：中等 | |
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果醋制作过程中，需从充气口（ ） A．先通入一段时间氧气，以后停止通入 B．不断通入氧气 C．整个过程不需通入氧气 D．先密封一段时间，然后再通入氧气
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| 6. 难度：中等 | |
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在果汁中加入果胶酶的目的是（ ） A．使榨取果汁变得更容易，并使果汁澄清 B．增加果汁的粘稠度 C．增加果汁的营养成分 D．分解纤维素
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| 7. 难度：中等 | |
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微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是（ ） ①霉菌 ②酵母菌 ③蓝藻 ④大肠杆菌 ⑤乳酸菌 ⑥衣藻 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．③④⑥
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| 8. 难度：中等 | |
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元素和化合物是细胞的物质基础，下列叙述正确的是（ ） A．性激素能与双缩脲试剂作用呈现紫色 B．蔗糖、乳糖、麦芽糖的水解产物中都有葡萄糖 C．构成淀粉、核酸、蛋白质等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性 D．脂质和糖类含有的元素及元素的比例都相同
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| 9. 难度：中等 | |
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基因工程中是在DNA分子水平上进行设计施工的，在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的步骤是 （ ） A．人工合成基因 B．将目的基因导入受体细胞 C．目的基因与运载体结合 D．目的基因的检测与表达
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| 10. 难度：中等 | |
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下列关于植物细胞工程实际应用的叙述，正确的是（ ） A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B．采用茎尖组织培养技术脱除病毒，可以培养抗病毒植株 C．细胞产品的工厂化生产中，所培养细胞需经过脱分化和再分化，以恢复分裂能力 D．单倍体育种过程中需要进行植物组织培养
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| 11. 难度：中等 | |
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下列关于“外来物种”会造成会害的理由，错误的是（ ） A．带来当地原本没有的疾病 B．成为当地生物新的掠食对象 C．可能与本地物种杂交，影响种群基因频率 D．大量繁殖，排挤当地原有生物的生存
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| 12. 难度：中等 | |
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下列实例与其体现的主要生态工程原理对应正确的是（ ） A．合理放牧→协调与平衡 B．天然混合林→物质循环再生原理 C．农作物合理密植→物种多样性原理 D．无废弃物农业→整体性原理
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| 13. 难度：困难 | |
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葡萄发酵可产生葡萄酒，请利用相关知识回答问题。
（1）利用葡萄制作葡萄酒的过程中，发挥作用的微生物是 。 （2）该微生物通过无氧呼吸可分解 ，产生的终产物是 和 。 （3）甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中，在温度等适宜的条件下进行发酵。发酵过程中每隔一段时间需排气一次。据图分析，甲和丙同学的操作有误，其中甲同学的错误是 ，导致发酵中出现的主要异常现象是 。丙同学的错误是 ，导致发酵中出现的主要异常现象是 。上述发酵过程结束后，甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是 、 、 。 （4）在上述制作葡萄酒的过程中，假设乙同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开，该操作错误是 。
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| 14. 难度：中等 | |
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下图是花药培养产生花粉植株的两种途径，回答下列相关问题：
（1）通过花药培养产生花粉植株，该过程依据的生物学原理是 ，图示两种产生花粉植株的途径并没有绝对的界限，主要取决于培养基中 。 （2）选材时，从花粉发育来看，一般选择处于 期的花粉培育成功率较高。确定花粉发育时期最常用的方法是 。 （3）材料消毒过程中用到的试剂有 、质量分数为0.1%的氯化汞溶液、无菌水。 （4）消毒后的花蕾要在 条件下接种到培养基上，培养过程不需要光照，同时要控制好温度。 （5）在配制用于植物组织培养的MS培养基时，往往需要加入适量的蔗糖，理由是 。
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| 15. 难度：中等 | |
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某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难于降解的有机化合物。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功的筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答问题：
（1）接种前需要对培养基和培养皿等进行灭菌，常用的灭菌方法是 。培养基中加入化合物A的目的是筛选 。 （2）实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是 。振荡的目的是 。 （3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量 （填“增加”或“减少”）的培养液，接入新的培养液中连续培养的目的是 。 （4）转为固体培养时，为获得单菌落继续筛选，常采用 法 法， 接种后，应将培养皿 （填“正放”或“倒置”） （5）实验结束时，使用过的培养基应该进行 处理后，才能倒掉。
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| 16. 难度：中等 | |
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图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答:
（1）图中表示的细胞是不是人的口腔上皮细胞?理由是 （2）调换高倍镜观察前,要使细胞移到视野中央，应将装片向 方移动 （3）调换高倍镜后,物像模糊不清,这时应调节 （4）用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为l0×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为 A．长度、宽度均放大400倍 B．面积放大了400倍 C．长度或宽度放大40倍 D．标本的体积放大400倍 （5）在低倍镜下的视野内图象是“dp”，实际图象是 （6）下列能在光学显微镜下观察到是生物是 （可多选） A．变形虫 B．SARS病毒 C．衣藻 D．草履虫
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| 17. 难度：中等 | |
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下列为某一多肽化合物的分子结构式，请回答有关问题：
（1）上述结构中，代表氨基的结构式为 ；代表羧基的结构式为 ；代表肽键的结构式为 。 （2）上述化合物是由 种氨基酸组成的。 （3）该化合物是由 个氨基酸失去 分子水形成的，该化合物称为 ，这样的反应叫做 。水分子中氧来自 ，氢来自 。
（4）根据生物学知识判断上图是不是构成生物体的氨基酸，为什么？
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| 18. 难度：中等 | |
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为了提高良种牛的繁殖速度，科学家采用了以下两种方法，如图所示。
（1）试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的工程技术有 。培育克隆牛F时使用的不同于试管牛E的生物技术是 。 （2）产生F牛的理论依据是 ，F牛的性别由 牛决定，其生殖方式属于 。 （3）要培育高产奶率的转基因牛，则目的基因的受体细胞一般是 。 （4）对受精卵发育成的囊胚采用 技术，可获得更多基因型完全相同的E牛。
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| 19. 难度：中等 | |
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某农户创建的冬季生态型种植养殖模式如图所示，请据图回答下列问题：
（6）牛棚内产生的 可扩散进入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率，蔬菜光合作用产生的 可扩散进入牛棚。 （7）秸秆除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合堆放进行 。腐熟的产物肥效更高，这是因为 。这种肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜产量。 （8）在牛的品系、饲料品种和用量不变的条件下，采用这种养殖模式，牛的生长速率明显提高，其主要原因是 。 （9）牛棚保温所需的热能来源于牛自身散热、地热 和 。 （10）从生态系统主要功能的角度分析，这种种植养殖模式较好地实现了和 。
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| 20. 难度：中等 | |
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科学家用植物体细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功的培育出了“番茄——马铃薯”杂种植株，如图，其中①——⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：
（1）实现过程②的技术是 ，在此之前使用 处理细胞以除去细胞壁。如果将已除去细胞壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞形状如何？ 。 （2）在将杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是 ，其中过程④相当于 过程，⑤涉及的分裂方式为 。 （3）若番茄细胞含m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄--马铃薯”细胞内含 条染色体，若马铃薯植株为四倍体，则此植株的花粉经离体培育得到的植株属于 倍体。 （4）若a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，那么该方案的目的是 。若将该方案用在SARS的研究和治疗上，则从理论上讲c细胞的制备可采用 细胞和 细胞的融合，如果分析出了产生抗体的氨基酸序列，则可采用 方法，以 为原料合成出该SARS抗体的基因。
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| 21. 难度：中等 | |
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图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答:
（1）图中表示的细胞是不是人的口腔上皮细胞?理由是 （2）调换高倍镜观察前,要使细胞移到视野中央，应将装片向______方移动 （3）调换高倍镜后,物像模糊不清,这时应调节 （4） 用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为l0×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为 A．长度、宽度均放大400倍 B．面积放大了400倍 C．长度或宽度放大40倍 D．标本的体积放大400倍 （5）在低倍镜下的视野内图象是“dp”，实际图象是 （6）下列能在光学显微镜下观察到是生物是 （可多选） A．变形虫 B．SARS病毒 C．衣藻 D．草履虫
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| 22. 难度：中等 | |
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下列为某一多肽化合物的分子结构式，请回答有关问题：
（1）上述结构中，代表氨基的结构式为 ；代表羧基的结构式为 ；代表肽键的结构式为 。 （2）上述化合物是由 种氨基酸组成的。 （3）该化合物是由 个氨基酸失去 分子水形成的，该化合物称为 ，这样的反应叫做 。水分子中氧来自 ，氢来自 。
（4）根据生物学知识判断上图是不是构成生物体的氨基酸，为什么？
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