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下图是花药培养产生花粉植株的两种途径,回答下列相关问题: (1)通过花药培养产生...

下图是花药培养产生花粉植株的两种途径,回答下列相关问题:

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1通过花药培养产生花粉植株,该过程依据的生物学原理是                  ,图示两种产生花粉植株的途径并没有绝对的界限,主要取决于培养基中                 

2选材时,从花粉发育来看,一般选择处于            期的花粉培育成功率较高。确定花粉发育时期最常用的方法是                 

3材料消毒过程中用到的试剂有                  、质量分数为0.1%的氯化汞溶液、无菌水。

4消毒后的花蕾要在         条件下接种到培养基上,培养过程不需要光照,同时要控制好温度。

5在配制用于植物组织培养的MS培养基时,往往需要加入适量的蔗糖,理由是                                           

 

(1)植物细胞具有全能性 激素的种类及浓度配比 (2)单核(单核靠边) 醋酸洋红法 (3)体积分数70%的酒精 (4)无菌 (5)作为能源物质,维持渗透压稳定 【解析】 (1)细胞培养成个体依据细胞的全能性。通过花药培养产生花粉植株的两种途径,一种是通过形成胚状体,形成幼苗;另一种是通过愈伤组织,再形成幼苗。这两种途径的差异在于激素的种类和浓度配比不同。。(2)决定花粉培育成功率一个重要因素就是材料的选择时期要合适,一般选择处于单核期(单核靠边期)的花粉。通过镜检,可以判断花粉发育的时期,具体的方法有醋酸洋红法和焙花青-铬矾法两种。(3)材料的消毒用到的试剂有70%的酒精、0.1%的氯化汞溶液、无菌水。(4)培育过程一定要注意无菌操作。(5)植物组织培养中蔗糖的作用是既能作为能源物质,又能维持渗透压稳定。 【考点定位】植物的组织培养。  
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葡萄发酵可产生葡萄酒,请利用相关知识回答问题。

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1利用葡萄制作葡萄酒的过程中,发挥作用的微生物是             

2该微生物通过无氧呼吸可分解          ,产生的终产物是               

3甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜的条件下进行发酵。发酵过程中每隔一段时间需排气一次。据图分析,甲和丙同学的操作有误,其中甲同学的错误是                        ,导致发酵中出现的主要异常现象是                              。丙同学的错误是                           ,导致发酵中出现的主要异常现象是                                    。上述发酵过程结束后,甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是                                 

4在上述制作葡萄酒的过程中,假设乙同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开,该操作错误是                 

 

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下列实例与其体现的主要生态工程原理对应正确的是  

A.合理放牧→协调与平衡

B.天然混合林→物质循环再生原理

C.农作物合理密植→物种多样性原理

D.无废弃物农业→整体性原理

 

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下列关于“外来物种”会造成会害的理由,错误的是  

A.带来当地原本没有的疾病

B.成为当地生物新的掠食对象

C.可能与本地物种杂交,影响种群基因频率

D.大量繁殖,排挤当地原有生物的生存

 

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下列关于植物细胞工程实际应用的叙述,正确的是  

A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

B.采用茎尖组织培养技术脱除病毒,可以培养抗病毒植株

C.细胞产品的工厂化生产中,所培养细胞需经过脱分化和再分化,以恢复分裂能力

D.单倍体育种过程中需要进行植物组织培养

 

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基因工程中是在DNA分子水平上进行设计施工的,在基因操作的基本步骤中,不进行碱基互补配对的步骤是   

A.人工合成基因               B.将目的基因导入受体细胞

C.目的基因与运载体结合       D.目的基因的检测与表达

 

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