已知等差数列{an}的公差为2,若a1,a2,a5成等比数列,则a2等于( ) A.-4 B.2 C.3 D.-3 |
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如果命题“p或q”与命题“非p”都是真命题,那么( ) A.命题p不一定是假命题 B.命题q不一定是真命题 C.命题q一定是真命题 D.命题p与命题q真假性相同 |
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下列命题是真命题的为( ) A.若 ![]() B.若x2=1,则x=1 C.若x=y,则 ![]() D.若x<y,则x2<y2 |
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椭圆![]() ![]() ![]() (Ⅰ)求椭圆C的方程; (Ⅱ)过点D(0,4)的直线l与椭圆C交于两点E,F,O为坐标原点,若△OEF为直角三角形,求直线l的斜率. |
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如图,是第七届国际数学教育大会(ICME-7)的会徽,它是由一连串直角三角形演化而成的,其中OA1=A1A2=A2A3=…=A7A8=1,它可以形成近似的等角螺线.记an=|OAn|,n=1,2,3,…. (1)写出数列的前4项; (2)猜想数列{an}的通项公式(不要求证明); (3)若数列{bn} 满足 ![]() ![]() |
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求圆心在直线l1:y-3x=0上,与x轴相切,且被直线l2:x-y=0截得弦长为![]() |
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![]() (1)C1O∥面AB1D1; (2)A1C⊥面AB1D1. |
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给定两个命题,命题p:对任意实数x都有ax2+ax+1>0恒成立,命题q:关于x的方程x2-x+a=0有实数根,如果p∨q为真命题,p∧q为假命题,求实数a的取值范围. |
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已知△ABC中,已知a=3![]() |
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设数列{an}的前n项和为Sn,Sn=![]() |
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