 如图所示，O为杠杆的支点，第一次杠杆在重物G和力F1的作用下处于水平位置平衡．如果第二次杠杆在重物G和力F2的作用下仍在图中位置保持平衡，下面关系中正确的是（ ）A．F1＞F2 B．F1=F2 C．F1＜F2 D．F2＞F1＞G 放学后，某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的四楼才回到家，则他在回家过程中对书包所做的功大约为（ ）
A．0J B．400J C．2000J D．2400J 如图所示的情景中，所述的力对物体有做功的是（ ）
A．  熊猫用力举着杠铃不动 B．  用力拉绳匀速提升重物 C．  用力搬石头没搬动 D．  用力提着水桶沿水平方向移动 下列器具中，属于省力杠杆的是（ ）
A．定滑轮 B．食品夹 C．镊子 D．铡刀 两艘船A与B，在t=0时从港口O处同时以相同的速度v=10m/s分别向东、向南匀速前进，如图所示．当A船距O点L1=50m处第一次鸣笛，发出短促的汽笛声，以后每前进50m鸣笛一次．声波以u=340m/s的速度向各个方向传播．
（1）求B船上的水手首次听到汽笛声的时刻． （2）求B船上的水手首次听到汽笛声到第二次听到汽笛声的时间间隔，并判断B船上的水手以后听到相邻两次汽笛声的时间间隔是否发生变化．  光速的测定在光学的发展史上具有非常特殊而重要的意义．它不仅推动了光学实验的发展，也打破了光速无限的传统观念，引发了一场物理革命，爱因斯坦提出了相对论．
（1）最初的光速值是根据丹麦科学家罗默的理论测出的．罗默对木星系进行了长期系统的观察和研究．他发现，离木星最近的卫星--木卫一绕木星运行，隔一段时间就会被木星遮食一次，这个时间间隔在一年之内的各个时间里并不是完全相同的．罗默在解释这个现象时说，这是因为光穿越地球轨道需要时间，最长时间可达22min，已知地球轨道半径R=1.5×108km．请根据罗默的数据算出光速的大小．  （2）如图所示是迈克尔逊用转动八面镜法测光速的实验示意图，图中P可旋转的八面镜，S为发光点，T是望远镜，平面镜O与凹面镜B构成了反射系统．八面镜距反射系统的距离为AB=L（L可长达几十千米），且远大于OB以及S和T到八面镜的距离．现使八面镜转动起来，并缓慢增大其转速，当每秒转动次数达到n时，恰能在望远镜中第一次看见发光点S，由此迈克尔逊测出光速c．请写出测量光速的表达式． （3）一车厢以速度v在水平地面上行驶，车厢底部有一光源，发出一光信号，射到车顶．已知在车厢里的观察者测量到这一过程所用的时间为△t，如图（a）所示．另外一个观察者站在地面，他测量到的这一过程所用的时间为△t，如图（b）所示．研究表明不论观察者是站在车厢里还是在地面上，车厢的高度L都是不变的，光在车厢里和地面上传播的速度都是c，试判断△t和△t哪一个更大一些，从中可以得出什么结论．  如图所示，一宽为ab的平面镜，垂直纸面放置，平面镜可以绕其中心轴O转动，MN为离平面镜一段距离的直线．人眼在ab与MN之间的某固定位置P点（图中没有标出），通过平面镜ab观察MN．转动平面镜，人眼可以通过平面镜观察到MN上不同的区域．当平面镜ab与直线MN平行时，人眼通过平面镜恰能观察到MN上从A点到B点的整个区域．
（1）利用刻度尺等工具，确定人眼所在位置． （2）将平面镜ab绕O轴顺时针转过θ角，利用刻度尺等工具，画出人眼此时通过平面镜在MN上观察到的区域．  如图（1）所示盒内的电路由三个阻值均为R的电阻组成，盒外有三个接线柱A、B、C．某位同学用伏安法测量各个接线柱之间的电阻，并将数据记录在表格中．请完成以下问题：
 （1）用笔线代替导线，完成测量A、B接线柱之间电阻时的电路； （2）在测B、C接线柱之间的电阻时，电压表的示数如图（2）所示，请读出并填入表格中．
（4）画出盒内三个等值电阻可能的连接方式，并求出三个等值电阻的阻值R． 甲同学从学校出发步行去附近的邮局寄信，前15min内行走的速度为1m/s，为了尽快到达邮局，以后的速度提高到2m/s．在甲同学出发6min后，乙同学也想去邮局，为了赶上甲同学，乙同学以3m/s的速度行走．求：
（1）乙同学经过多少时间能追上甲同学？ （2）若乙同学比甲同学晚出发12min，则经过多少时间乙同学能追上甲同学？ 在图（a）所示的电阻网络中，每一个电阻的阻值为R．某同学用如图（b）所示的装置去测量网络中任意两节点之间的电流．设电源的电压恒为E，则最大电流为 ，最小电流为 ．
 如图所示，大水槽里有不相溶的A、B两种液体，A液体的密度为ρ，B液体的密度为2ρ．一个边长为a的小立方体物体，一半浸没在A液体中，另一半浸没在B液体中，物块的上表面与A液体上表面齐平，则物块的密度为 ρ．若在物块上端加一个大小为物块重力0.1倍的竖直向下的压力，则物块下沉的距离为 a．（物块始终未与水槽底部接触）
 质量相等的甲、乙两金属块，其材质不同．将它们放入沸水中，一段时间后温度均达到100℃，然后将它们按不同的方式投入一杯冷水中，使冷水升温．第一种方式：先从沸水中取出甲，将其投入冷水，当达到热平衡后将甲从杯中取出，测得水温升高20℃；然后将乙从沸水中取出投入这杯水中，再次达到热平衡，测得水温又升高了20℃．第二种方式：先从沸水中取出乙投入冷水，当达到热平衡后将乙从杯中取出；然后将甲从沸水中取出，投入这杯水中，再次达到热平衡．则在第二种方式下，这杯冷水温度的变化是（ ）
A．升高不足40℃ B．升高超过40℃ C．恰好升高了40℃ D．条件不足，无法判断 一列车由北向南在雨中行驶，坐在窗口的乘客看到雨滴相对车窗竖直下落，则（ ）
A．窗外有风，但无法判断风的方向 B．窗外有风，而且是由北向南的风 C．窗外有风，而且是由南向北的风 D．窗外没有风，站在铁轨边的人看到雨滴是竖直下落的 在煮饺子时，将饺子投入沸腾的水中，并用勺子轻轻在锅底推动沉下的饺子，等到水重新沸腾后，加上些凉水继续烧煮一会儿使水再次沸腾，这时煮热的饺子会浮出水面．熟饺子会浮起来的主要原因是（ ）
A．锅里的水量多了 B．饺子在水里经过烧煮变轻了 C．水温低时水对饺子的浮力小，水温高时水对饺子的浮力大 D．水沸腾后，饺子内的小部分水汽化后变成水蒸气，使饺子体积增大 人类燃烧矿物燃料放出大量的CO2，使大气的平均温度上升．这其中的主要原因是（ ）
A．CO2对红外线的反射 B．CO2对红外线的吸收 C．CO2对可见光的反射 D．CO2对可见光的吸收 大雪后，人们会感到外面万籁俱静．其主要原因是（ ）
A．大雪后，气温降低，人的听觉变迟钝 B．大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C．大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D．大雪后，气温较低，噪声传播速度变慢 蝴蝶飞行时能产生每秒振动5～6次的声波，蜜蜂飞行时能产生每秒振动300～400次的声波．假如你的眼睛被蒙上，那么有蝴蝶和蜜蜂分别从你头顶附近飞过，则（ ）
A．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都能被发觉 B．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都不能被发觉 C．蝴蝶飞过时能被发觉，蜜蜂飞过时不能被发觉 D．蜜蜂飞过时能被发觉，蝴蝶飞过时不能被发觉 教室里用投影仪放映课件时，银幕上出现了正常画面，若有一只小虫正好落在投影仪的镜头上，此时对画面的影响是（ ）
A．画面变得模糊 B．画面稍微变暗了一些 C．画面上出现该小虫清晰的像 D．画面上出现该小虫的像，但不清晰 某同学设计了一个自动冲刷测试的水箱模型，这种水箱模型能把自来水管供给的较小流量的水储存到一定量后，自动开启放水阀门，冲刷便池中的污物．如图是这种水箱模型的主要部件的截面示意图．图中水箱A是一个边长为50cm的正方体；浮筒B是一个质量为0.2kg的空心圆柱体，其底面积SB为80cm2，高hB为35cm；放水阀门C是一个质量可忽略的圆柱体，其底面积SC为55cm2，厚度d为1.5cm；放水阀门C能将排水管口恰好盖严，阀门上固定一根轻绳与浮筒相连，绳的长度l为10cm，g取10N/kg，求：
（1）浮筒B所受的重力； （2）当水箱中水的深度为16.5cm时，放水阀门C尚未打开，此时浮筒B受到绳子的拉力； （3）当水箱中的水深H至少为多少时，浮筒B刚好能将放水阀门C加开．   某建筑工地用如图所示的简易滑轮组将重4000N的砖块运到离地4m高的砌墙处，已知每个滑轮重100N，滑轮摩擦和绳重以及动滑轮下的挂网重忽略不计．若提升砖块的工人作用于绳的拉力最大为500N，求：（1）提升一次砖的最大重力； （2）提升一次砖时滑轮组的最大机械效率； （3）若全部完成提砖任务，工人利用此滑轮组至少做多少额外功． 某辆汽车的水箱中共有冷却水4kg，若要使这些冷却水的温度从20℃升高到70℃，求水要吸收的热量．[c水=4.2×103J/]．
实验台上有如下实验器材：如图所示，一个带支架的杠杆（杠杆上有刻度）、一个满足实验要求的弹簧测力计、六个质量均为100g的钩码和两段细绳（质量忽略不计）．小阳利用上述实验器材设计了一个实验，证明“在杠杆水平平衡时，如果阻力和阻力臂保持不变，则动力跟动力臂成反比．”
（1）以下是小阳设计的实验步骤，请你补充完整． ①将弹簧测力计的指针指在______位置． ②调节杠杆使其在______平衡，然后用细绳做成两个绳套，将一个绳套栓牢在杠杆的A点，记录阻力臂l阻在表格中；在A点处挂6个钩码，计算出它的重力G，即为它的阻力F阻并记录在表格中． ③在支点左侧，将另一个绳套拴在B点处，______，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计的示数F1和动力臂L1，记录在表格中． ④______． （2）请你画出实验数据记录表．  在学习运动和力的关系时，小明和小华提出下面的观点．请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明他们的观点是不正确的．
（1）写出你选用的物品或实验器材： （2）简述实验方法及实验现象：  小阳同学探究物体动能大小与物体的质量和速度的关系时，他设计了如下两种实验方案：
A．让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始自由下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离，如图甲所示． B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始自由下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离，如图乙所示．  上述两个方案中： （1）A方案是为了探究动能大小与______的关系，若木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块推力做功越多，小车撞击木块时的动能______． （2）小阳想用B方案探究动能大小与质量的关系，发现该方案不合理，原因是：______． 小阳同学探究重力大小与质量的关系时，把不同质量的钩码挂在弹簧测力计下，分别测出它们所受的重力，并记录在下表中．根据数据归纳出物体所受重力大小与其质量的关系式为：______．
如图是小阳探究液体对容器侧壁和液体内部压强的实验：
 （1）在一只透明饮料瓶的侧壁上开一个圆孔，用万能胶将橡皮膜粘贴在侧面孔上，并将水倒入瓶内，观察到饮料瓶侧壁上的橡皮膜向外凸（如图甲所示），原因是______； （2）将瓶子浸在水中，且瓶内外水面相平时，橡皮膜既不向外凸也不向里凹（如图乙所示），原因是______； （3）将瓶子浸在食盐水中，且瓶内外液面相平时，橡皮膜向里凹（如图丙所示），原因是______； （4）将瓶子浸在某种液体中，且瓶内外液面相平时，为使橡皮膜向外凸（如图丁所示），则某种液体应选下表中的______（填液体的名称）．
为了比较水和沙子吸热本领的大小，小文做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中，分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：
（1）在此实验中用 表示水和沙子吸热的多少； （2）分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同温度时，水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量； （3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子， （选填“水”或“沙子”）升高的温度更高．
 以下是小彭同学在探究压力的作用效果时的部分图片．
（1）比较甲、乙两图可知______． （2）小彭将质量分布均匀的物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丙所示，将左边部分移开后，发现剩余部分B‘对泡沫的压力作用效果没有变化，如图丁所示，这是因为压力的作用效果是由______和______共同决定的．  甲、乙两小车做直线运动的s-t图象如图所示，由图象可知：
（1）两车做的都是______直线运动（选填：“匀速”或“变速”）； （2）两车速度较快的是______车（选填：“甲”或“乙”）； （3）经过4s，甲、乙两车相距______m．  如图所示的三个实验中，可以说明分子之间有相互作用力的是______图．
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