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1988年，诺贝尔奖金获得者汉内斯?阿尔文曾说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”文中的“智慧”被整理成 A．《尚书》 B．《论语》 C．《道德经》 D．《左传》
下图中材料记载的内容反映了
A．商朝是当时世界上最大的国家之一 B．商朝的青铜铸造业高度发展 C．我国有文字记载的历史始于商朝 D．《尚书》对研究商朝历史有重要价值
文字是人类社会进入文明时代的重要标志之一，中国迄今发现的最古老的比较成熟的文字是下列哪幅图片中的文字
春秋战国时期铁器和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响不包括 A．“千耦其耘”状况逐渐消失 B．导致地主阶级兴起 C．强化了周王室的统治 D．引发改革变法的时代风潮
初一二班历史兴趣小组利用下图进行探究性学习，他们探究的题目应为
A．周朝的分封制 B．春秋时期的争霸战争 C．齐桓公称霸的过程 D．战国时期的兼并战争
孟子之所以说“春秋无义战”，最主要的是这一时期的战争是 A．诸侯国为争夺霸权进行的激烈竞争 B．给劳动人民带来深重灾难和痛苦的非正义战争 C．不利于国家统一和各民族的融合 D．封建地主阶级之间争夺权力的斗争
人们常说：燕赵之地，自古多慷慨悲歌之士。 “燕赵之地”指的是今天的 A．山东省 B．山西省 C．河北省 D．河南省
今山东省的简称源自中国古代的 A．人名 B．地名 C．河流名 D．诸侯国名
齐桓公成为春秋时期霸主的原因主要有 ①以“尊王攘夷”为口号 ②注重发展经济 ③任用贤臣，改革内政 ④加强军队建设 ⑤忍辱负重，卧薪尝胆 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤
下图中的商朝文字反映的是
A．森严的等级制度 B．制定的严酷刑法 C．礼仪教化的形式 D．宗庙祭祀的制度
《荀子》中“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。反映的是 A．尧舜时禅让制 B．夏朝的世袭制 C．西周的分封制 D．商朝的盘庚迁都
今年是公元2012年，是我国旧历的壬辰年，你知道我们现在是多少世纪吗？ A．公元前21世纪 B．公元前20世纪 C．公元21世纪 D．公元20世纪
“溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。”对《诗经》里的这句话理解正确的是 A．西周的经济进一步发展 B．全国的土地都归周王所有 C．周朝的疆域很大 D．西周奴隶主贵族势力强大
下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述不正确的是 A．禹建立了夏朝 B．汤灭夏建立商朝 C．周文王建立周朝 D．周武王建立周朝
长篇小说《封神演义》中的故事传说大约发生在 A．黄帝时 B．夏末商初 C．商末周初 D．春秋战国
河南殷墟遗址被列为2006年第三十届世界文化遗产大会上我国的审议项目。殷墟遗址向人们展现的社会风貌是 A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
“今大道既隐，天下为家，……大人世及（世袭）以为礼。”《礼记》里的这段叙述反映的历史事件是 A．商汤灭夏 B．尧传位给舜 C．舜传位给禹 D．禹传位给启
传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖相传是炎帝，他号称 A．燧人氏 B．神农氏 C．轩辕氏 D．伏羲氏
我们的祖先创造的文化被后人称为“农耕文化”，半坡遗址和河姆渡遗址是我国古代农耕文化的典型代表，农耕文化的主要特点有 ①普遍使用磨制石器 ②建筑房屋，过定居的生活 ③ 饲养家畜 ④种植农作物 ⑤有成熟的文字 A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②③④⑤ D．②③④⑤
下列各项叙述与下边图像人物情况不相符的是
A．直立行走 B．人工取火 C．使用打制石器 D．过群居生活
2008年8月8日，北京奥运火炬传递最后一天的第一站设在北京市的周口店，原因是这里曾经有中国早期人类居住，请问已经发现的早期古人类中在周口店居住的是 A．元谋人 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡人
下列考古发现的生产工具，代表我国原始居民生产力最高水平的是
A．打制石器 B．钻孔石斧 C．骨耜 D．铁犁铧
公元前356年，“卫鞅”在“孝公”支持下开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职，没有军功，就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产，多缴租税者，免其徭役。四、建立县制，全国划分31个县，由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令，人群中议论纷纷…… 请回答：（共15分） （1）文中“卫鞅”指的是谁？“孝公”是哪国国君？（2分） （2）如果你处于当时社会，假设自己是新兴的封建地主阶级、奴隶主旧贵族、农民，你会对以上哪些措施有看法，是欢迎还是反对？请说出理由。（任选两个角色作答,6分） (3)根据材料可推断出“卫鞅”的变法主张属于哪家思想学派?（1分）此次变法影响如何？（2分） （4）后来商鞅被守旧的贵族诬告“谋反”，被车裂而死。请你说一说，商鞅变法是成功了，还是失败了？（2分）通过这段历史的学习，你有何感想呢？（2分）
阅读下列材料：（共13分） 材料一：如下图
材料二：“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。” 请回答： （1）材料一中①、②、③、④、⑤、⑥分别指的是哪些人？（3分）此结构图反映的是什么时期的哪一项制度？（2分） （2）根据材料二指出西周被分封的有哪些对象？（3分）西周实行分封制的目的是什么？（2分）分封的核心内容是什么？（2分） （3）说说与材料一和材料二有关的西周两种制度之间有何关系？（1分）
百家争鸣是中国学术发展史上一个重要阶段，后来很多人仍然用这个词语表达思想的活跃。学完本课后请回答：（共12分） （1）请按照要求补充完成下列表格（7分）
（2）通过以上表格的完成，同学们，你能找出在春秋战国时期，这些有识之士在发表各自的政治学说中，在治理国家方面，观点趋于对立的两位思想家分别是谁呢？（2分） （3）“先人已逝，精神永存”，至今，诸子百家的各学派都留给了后人启人深思的哲学精神，你能找出以下三个成语分别渗透了哪三家学派的精神呢？（3分） “当仁不让”（ ） “随遇而安”（ ） “守株待兔”（ ）
图片知识题（共10分）
（1）填出图中A.B.C.D分别是战国七雄中的哪几个诸侯国。(4分) A B C D （2）生活与实践 利用历史典故可以帮助我们识记历史知识，春秋战国时期的历史典故较多，包含了丰富的历史知识，如“管仲相齐”、“尊王攘夷”、“葵丘会盟”、“纸上谈兵”等。你还知道其它吗？请写出三个春秋战国时相关的成语。（6分）
“秦王扫六合，虎视何雄哉”，这里的“秦王”是指（ ） A．秦孝公 B．秦穆公 C．嬴政 D．秦二世
孔子曾说“中上之人，可以语上（深奥的学问）也，中下之人，不可以语上也。”这表明他提倡（ ） A．启发诱导 B．因材施教 C．温故而知新 D．有教无类
李冰修建都江堰主是为了：①造旅游景点②防洪③给缺水的成都平原供水④灌溉( ) A．①③ B．②④ C．①② D．③④
春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响,这些影响包括（ ） ①强化了周王朝的统治 ②提高了农作物的产量 ③促进了土地的私有化 ④引发了改革变法的时代浪潮 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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