下列词语书写有误的一项是（　　）。

A. 昏迷不醒       倾诉       冷漠

B. 溢于言表       竭力       歉意

C. 无动于中       笛福       潜台词

D. 推心置腹       公爵       宣泄

杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣①而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是②也。向者使③汝狗白而往，黑而来，岂能无怪矣？”

(《列子》)

（注）：①缁衣；②犹是：像这样；③使：假使

1.下面句子中的“之”用法与其他不同的是（  ）

A. 杨朱之弟曰布    B. 于厅事之东北角    C. 中间力拉崩倒之声    D. 无不为之伸颈、侧目

2.解释下列加点词

（1）衣素衣而出

（2）衣缁衣而反

3.将下列句子译成现代汉语

向者使汝狗白而往，黑而来，岂能无怪矣？

4.写出三个含“狗”的成语或俗语

5.狗只认衣冠不认人，这不足为怪，读后，你觉得这则故事揭示了一个什么道理？

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求求声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1.《口技》一文节选自_____________ 。它是___代人_________ 编辑的一部小说。而《口技》的作者则是__（朝代）__________。

2.给加横线的字注音。

中间（_______）　　　曳（______）屋

3.翻译句子。“虽人有百手，手有百指，不能指其一端。”

4.下列各组词义相同的一组是（　　）

A. 指：手有百指           不能指其一端

B. 善：京中有善口技者　   择其善者而从之

C. 毕：众妙毕备　　    群响毕绝

D. 转轴拨弦三两声     曲终收拨当心画

5.文章开头和结尾一再强调道具的简单，是不是简单的重复？为什么？

（甲）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。____________________________忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

（乙）村中来一女子，携一药囊，售其医。有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。晚洁斗室，闭置其中。……旋闻女子殷勤声，九姑问讯声，六姑寒暄声，二婢慰劳声，一齐嘈杂。既而声渐疏，帘又响，满室俱哗，曰：“四姑来何迟也？”有一小女子细声答曰：“路有千里且溢，与阿姑走尔许时始至。阿姑行且缓。”遂各各道温凉声，并移坐声，唤添坐声，参差并作，喧繁满室。即闻女子问病。顷之，女子推帘，呼病者授药并方。反身入室，即闻三姑作别，三婢作别，又一时并起。九姑之声清以越，六姑之声缓以苍，四姑之声娇以婉，以及三婢之声，各有态响，听之了了可辨。群讶以为真神。 

（蒲松龄《口技》，有删改）

1.请默写并翻译（甲）文中划横线的句子。

2.解释下列句子中加点字词或短语。

⑴ 不能指其一端

⑵ 抚尺一下

⑶ 中间力拉崩倒之声

⑷ 晚洁斗室

⑸ 听之了了可辨

3.将乙文中划线句翻译成现代汉语。

4.说说甲文中划浪线句所使用的写作手法及作用。

5.结合选文内容评价两位口技艺人表演技巧的异同。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1.给加点字注音

中间____           几欲先走____

2.释词

间____     奋____    俄而____     战战____

3.理解填空

文段中描写火烧之声的句子是____________。众人灭火之声的句子是____________。这两类声音是同时发出的，从文中“____”一词可以看出。

4.“无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”在意思上是否搬弄是否重复？这样写的作用是什么？

5.找出文中侧面描写的句子，并说说其作用是什么？

6.用“‖”划分层次，并说明理由。

阅读《口技》一文后，完成下列小题

1.揣摩课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的，完成下面的填空。

课文描写口技表演，抓住了两个方面：___________，一方面正面描写，直接表现其_________；另一方面侧面写，以听众的____________烘托____________。在描写过程中，都是先写______，后写_____，从而使表演和效果有机结合。

2.文中首尾两次清楚地交代极其简单的道具，其用意是什么？

3.从文中找出一个能统领全文的词语，并说说是如何字统领全文的？

补充被省略的量词

一（_____）桌、   一（_____）椅、   一（_____）扇、   一（_____）抚尺、   两（_____）儿、   百千（_____）犬、百（_____）舌、百（_____）口

解释加点字的古今含义。

①虽人有百手          古：________今：________

②不能名其一处也      古：________今：________

③两股战战            古：________今：________

④几乎先走            古：________今：________

辨析加点字的含义。

妙①众妙毕备   ②以为妙绝

乳①妇抚儿乳   ②儿含乳啼

指①手有百指   ②不能指其一端

绝①以为妙绝   ②群响毕绝

解释加点的字。

①施八尺屏障（  ）

②但闻屏障中抚尺一下（    ）

③宾客意稍舒（    ）

④曳屋许许声（    ）

⑤众宾团坐（    ）

⑥妇抚儿乳（    ）

⑦变色离席（    ）

⑧妇拍而呜之（    ）