Question

（甲）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。____________________________忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

（乙）村中来一女子，携一药囊，售其医。有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。晚洁斗室，闭置其中。……旋闻女子殷勤声，九姑问讯声，六姑寒暄声，二婢慰劳声，一齐嘈杂。既而声渐疏，帘又响，满室俱哗，曰：“四姑来何迟也？”有一小女子细声答曰：“路有千里且溢，与阿姑走尔许时始至。阿姑行且缓。”遂各各道温凉声，并移坐声，唤添坐声，参差并作，喧繁满室。即闻女子问病。顷之，女子推帘，呼病者授药并方。反身入室，即闻三姑作别，三婢作别，又一时并起。九姑之声清以越，六姑之声缓以苍，四姑之声娇以婉，以及三婢之声，各有态响，听之了了可辨。群讶以为真神。 

（蒲松龄《口技》，有删改）

1.请默写并翻译（甲）文中划横线的句子。

2.解释下列句子中加点字词或短语。

⑴ 不能指其一端

⑵ 抚尺一下

⑶ 中间力拉崩倒之声

⑷ 晚洁斗室

⑸ 听之了了可辨

3.将乙文中划线句翻译成现代汉语。

4.说说甲文中划浪线句所使用的写作手法及作用。

5.结合选文内容评价两位口技艺人表演技巧的异同。

Answer

1.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。翻译：在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条大腿索索发抖，几乎想要抢先逃跑了。

2.（1）一种；（2）拍、落；（3）中间（里面）夹杂；（4）打扫干净；（5）清清楚楚。

3.于是相互问候寒暄声，加上移动座位声，叫添凳椅声，各种声音交织在一起响起，满屋喧闹。

4.夸张的手法，表现声音繁多错杂，瞬息万变，令人目不暇接的特点。以听者的感受直接赞美口技艺人手法的高超。

5.相同点：模拟声音惟妙惟肖，且能多种声音一起发出，难能可贵。如“中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作”及“遂各各道温凉声，并移坐声，唤添坐声，参差并作，喧繁满室”等。  不同点：相比较而言，甲文艺人擅长模拟各种自然声响，乙文艺人则以模拟不同年龄的人物说话见长。

【解析】

1.考查默写并翻译的能力。首先得默写正确，然后才能考虑翻译的问题。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。翻译要注意“色”“奋”“股”“走”等词语的翻译。

2.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“中间”：中间夹杂。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。具体考查对“遂各各道温凉声，并移坐声，唤添坐声，参差并作，喧繁满室”的翻译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“温凉声”“并”“坐”“参差”等字词的翻译。

4.考查甲文中重要语句所使用的写作手法及表达作用。“遂各各道温凉声，并移坐声，唤添坐声，参差并作，喧繁满室”运用夸张的手法，这也是一种侧面描写的方法，通过听者声音繁多错杂，瞬息万变的感受来赞美口技艺人手法的高超。

5.比较阅读。考查两位口技艺人表演技巧的异同。文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如相同点可从模拟声音惟妙惟肖等角度作答。不同点可从甲文艺人擅长模拟各种自然声响而乙文艺人以模拟不同年龄的人物说话见长的角度作答。