忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求求声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1.《口技》一文节选自_____________ 。它是___代人_________ 编辑的一部小说。而《口技》的作者则是__（朝代）__________。
2.给加横线的字注音。
中间（_______） 曳（______）屋
3.翻译句子。“虽人有百手，手有百指，不能指其一端。”
4.下列各组词义相同的一组是（ ）
A. 指：手有百指 不能指其一端
B. 善：京中有善口技者 择其善者而从之
C. 毕：众妙毕备 群响毕绝
D. 转轴拨弦三两声 曲终收拨当心画
5.文章开头和结尾一再强调道具的简单，是不是简单的重复？为什么？
（甲）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。____________________________忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（乙）村中来一女子，携一药囊，售其医。有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。晚洁斗室，闭置其中。……旋闻女子殷勤声，九姑问讯声，六姑寒暄声，二婢慰劳声，一齐嘈杂。既而声渐疏，帘又响，满室俱哗，曰：“四姑来何迟也？”有一小女子细声答曰：“路有千里且溢，与阿姑走尔许时始至。阿姑行且缓。”遂各各道温凉声，并移坐声，唤添坐声，参差并作，喧繁满室。即闻女子问病。顷之，女子推帘，呼病者授药并方。反身入室，即闻三姑作别，三婢作别，又一时并起。九姑之声清以越，六姑之声缓以苍，四姑之声娇以婉，以及三婢之声，各有态响，听之了了可辨。群讶以为真神。
（蒲松龄《口技》，有删改）
1.请默写并翻译（甲）文中划横线的句子。
2.解释下列句子中加点字词或短语。
⑴ 不能指其一端
⑵ 抚尺一下
⑶ 中间力拉崩倒之声
⑷ 晚洁斗室
⑸ 听之了了可辨
3.将乙文中划线句翻译成现代汉语。
4.说说甲文中划浪线句所使用的写作手法及作用。
5.结合选文内容评价两位口技艺人表演技巧的异同。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1.给加点字注音
中间____ 几欲先走____
2.释词
间____ 奋____ 俄而____ 战战____
3.理解填空
文段中描写火烧之声的句子是____________。众人灭火之声的句子是____________。这两类声音是同时发出的，从文中“____”一词可以看出。
4.“无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”在意思上是否搬弄是否重复？这样写的作用是什么？
5.找出文中侧面描写的句子，并说说其作用是什么？
6.用“‖”划分层次，并说明理由。
阅读《口技》一文后，完成下列小题
1.揣摩课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的，完成下面的填空。
课文描写口技表演，抓住了两个方面：___________，一方面正面描写，直接表现其_________；另一方面侧面写，以听众的____________烘托____________。在描写过程中，都是先写______，后写_____，从而使表演和效果有机结合。
2.文中首尾两次清楚地交代极其简单的道具，其用意是什么？
3.从文中找出一个能统领全文的词语，并说说是如何字统领全文的？
补充被省略的量词
一（_____）桌、 一（_____）椅、 一（_____）扇、 一（_____）抚尺、 两（_____）儿、 百千（_____）犬、百（_____）舌、百（_____）口
解释加点字的古今含义。
①虽人有百手 古：________今：________
②不能名其一处也 古：________今：________
③两股战战 古：________今：________
④几乎先走 古：________今：________
