阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

琅琊溪①

[宋]欧阳修

空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。

不知溪源来远近，但见流出山中花。

（注）①此诗写于作者被贬滁州（在今安徽省境内）期间，琅琊溪在滁州琅琊山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。

1.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？

2.请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。

诗文填空。（请规范书写）

（1）两岸连山，__________。

（2）__________，隐天蔽日。

（3）至于夏水襄陵，__________。

（4）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，__________，不以疾也。

（5）素湍绿潭，__________。

（6）悬泉瀑布，__________。

（7）__________，良多趣味。

（8）常有高猿长啸，__________，空谷传响，哀转久绝。

对语法知识分析正确的一项是（    ）

①一个人只有在获得了一定的“知识”，也不拒绝“常识”时，才能更上一层楼，成为一名有“见识”的人。②这“见识”就是你自己看问题的观点，你的思想与世界观了，这是一个学者与知识分子必须具备的。③我常常遇到一些年轻人，由于知识有限，连基本常识也分不清，一见面就想发表一通“高见”，显得他很有“见识”，弄得你不听也不是，听也不是。④当然，更让人难受的是一些很有知识的学者，却一点“见识”也没有。

A. “一定”是形容词，“上”是动词，“知识有限”和“拒绝常识”都是主谓短语。

B. “这‘见识’就是你自己看问题的观点，你的思想与世界观了。”这个句子中，“观点”“思想与世界观”作宾语中心。

C. “更让人难受的是一些很有知识的学者，却一点‘见识’也没有。”一句是递进关系的复句。

D. 第③句是个病句，修改方法是应将“常常”和“遇到”调换位置。

下列对文学常识的表述不正确的一项是（    ）

A. 《水经注》是注释《水经》的，全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，作者郦道元，字善长，北宋地理学家。

B. 说，是古代一种既可以说明、记叙事实，也可以发表议论的文体，偏重于议论，所以后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。

C. 老舍，原名舒庆春，满族，北京人，有“人民艺术家”的称号，《骆驼祥子》是他的长篇代表小说，小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落，由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对当时黑暗社会的批判，对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。

D. 《昆虫记》是一部引人入胜的书，堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写成的。

依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（    ）

（1）这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信    我，说我是“心清如水的学生”。

（2）我一下子理解了语言文字的    了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

（3）我本来愿意显示一下自己的学识，而他们则    地揭露我的无知。

A. 劝慰    奥妙    千方百计    B. 劝慰    奥秘    千方百计

C. 劝告    奥妙    想方设法    D. 劝告    奥秘    想方设法

下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（    ）

A. 萦回（yíng）    归宿（sù）      建术（shù）     骇人听闻（hài）

B. 安谧（mì）      玄虚（xuán）    魅力（mèi）     弄巧成拙（zhuō）

C. 威摄（shè）     热忱（chén）    追溯（sù）      矢志不移（shǐ）

D. 馈赠（kuì）     贮藏（chǔ）     和煦（xù）      岿然不动（kuī）

（题文）按要求作文

亲爱的同学，刚刚告别了多彩的童年生活，迎来了充满青春活力的初中生活的你，将面临的也许是压力，也许是动力，也许是快乐，也许是伤感，甚至是失落，痛苦……置身其间的你，必将是成长着，前进着……

请截取你进入初中校园后的生活片段，以“那一刻，我真______”为题，写一篇500字左右的记叙文。

写作提示：①将题目补充完整；②文体不限，诗歌不少于15行；③书写规范，卷面整洁。

（题文）阅读下面材料，按要求答题。

材料一2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。

材料二《二十四节气》图

材料三：“二十四节气”春秋时出现，西汉时完善，使用至今。比如，人们会按“清明前后，种瓜点豆”等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟着节气走，还有很多活动与节气的内涵相关，如某集团推行“惊蛰计划”，以彰显“不甘潜伏，勇于探索”的精神。

(1) 仔细观察材料二中的《二十四节气》图，按照一定顺序介绍画面内容。

(2)根据以上几则材料的内容写一段话，介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。（70字以内）

春天伊始，万物萌发，百花盛开。下图是太原五中七年级(5)班的张萧同学拍摄的一张春天的照片，请你帮他写段文字来描述照片的内容。

我的描述：____________________________________________________

采桑子

欧阳修

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面玻璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

1.下列对本词的赏析不正确的一项是（   ）

A. 这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。

B. 上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远的画面。

C. 下片结合“惊起沙禽掠岸飞”以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。

D. “无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象地描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。

2.这首词表达了作者怎样的思想感情？