已知向量
![]() ![]() (1)若 ![]() ![]() (2)若 ![]() 已知全集U=R,集合A={x|x>0},B={x|-1<x≤1},求:
(1)A∩B; (2)A∪B; (3)A∩∁UB. 若函数
![]() 如图,已知Rt△BCD的一条直角边BC与等腰Rt△ABC的斜边BC重合,若AB=2,∠CBD=30°,
![]() ![]() 已知函数f(x)=loga(1-x)+loga(x+3),若函数f(x)的最小值为-2,则实数a的值为 .
已知函数
![]() 如果一个点是一个指数函数与一个对数函数的图象的公共点,则称这个点为“好点”,在下面六个点
![]() 在平面直角坐标系中,已知单位圆与x轴正半轴交于A点,圆上一点
![]() ![]() 已知tanα=
![]() 已知函数f(x)=(2a-1)x,当m>n时,f(m)<f(n),则实数a的取值范围是 .
![]() 若f(x)=asinx+3cosx是偶函数,则实数a= .
已知向量
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 函数f(x)=
![]() ![]() 设集合U={1,2,3,4,5},A={1,2},B={2,3}则∁U(A∪B)= .
sin600°= .
已知f(x)=a1x+a2x2+a3x3+…+anxn,且a1,a2,a3,…,an组成等差数列(n为正偶数),又f(1)=n2,f(-1)=n;
(1)求数列{an}的通项an; (2)求f( ![]() (3)比较f( ![]() 已知
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 直线l经过两点(2,1),(6,3).
(1)求直线l的方程; (2)圆C的圆心在直线l上,并且与x轴相切于(2,0)点,求圆C的方程. 已知A、B、C为△ABC的三内角,且其对边分别为a、b、c,若
![]() (Ⅰ)求A; (Ⅱ)若 ![]() ![]() (1)AC⊥BC1; (2)AC1∥平面B1CD. 设{an}是公差为正数的等差数列,若a1+a2+a3=15,a1•a2•a3=80,求S33.
(文科)已知α∈(
![]() ![]() ![]() 从1=12,2+3+4=32,3+4+5+6+7=52中,可得到一般规律为 .(用数学表达式表示)
从一篮鸡蛋中取五个,如果其重量小于30克的概率是0.3,重量在[30,40]克的概率是0.5,那么其重量不大于40克的概率是 .
已知x,y的取值如下表所示:
![]() ![]() 如果等差数列{an}中,a3+a4+a5=12,那么a1+a2+…+a7= .
已知定义在R上的奇函数f(x)满足f(x+2)=-f(x),则f(6)的值为( )
A.-1 B.0 C.1 D.2 在两个变量y与x的回归模型中,分别选择了4个不同模型,它们的相关指数R2如下,其中拟合效果最好的是( )
A.模型1的相关指数R2为0.78 B.模型2的相关指数R2为0.85 C.模型3的相关指数R2为0.61 D.模型4的相关指数R2为0.31 为了了解高二学生的数学成绩,抽取了某班60名学生,将所得数据整理后,画出其频率分布直方图(如图),已知从左到右各长方形高的比为2:3:5:6:3:1,则该班学生数学成绩在(80,100)之间的学生人数是( )
![]() A.32人 B.27人 C.24人 D.33人 |