生活在20世纪初的中国人，可以（   ）

A. 收看电视新闻

B. 发送电子邮件

C. 欣赏舶来洋货

D. 网购生活用品

19世纪末，中国民族资本主义初步发展的主要原因是

A. 清政府放宽对民间办厂的限制

B. 中国自然经济开始瓦解

C. 外商企业丰厚利润的刺激

D. 洋务运动的诱导

1876年，世界博览会在美国费城举行，清朝官员李圭参加会议回来后，大声疾呼“机器正当讲求”。据其主张判断李圭应属于当时的

A. 顽固派

B. 洋务派

C. 维新派

D. 革命派

黄梅戏《天仙配》的唱词中，最能够形象地反映我国古代小农经济男耕女织生活情景的是

A. 树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜

B. 从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家还

C. 你耕田来我织布，我挑水来你浇园

D. 寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜

宋朝城市发展的表现有（  ）  

①市和坊的界限被打破  ②日中为市、市坊分开  ③出现早市、夜市昼夜相连的现象 ④汉口镇、佛山镇、朱仙镇、景德镇成为当时著名的商业名镇

A. ①②③    B. ①③④

C. ②③④    D. ①②④

后世将从事商业活动的人称为“商人”。这一称呼主要来源于（  ）

A. 中国人很早就懂得经商

B. 商朝人善于经商

C. 商鞅变法的规定

D. 徽商和晋商的出现

明朝中后期我国古代民营手工业得到进一步发展，表现在（   ）

A. 出现了司母戊鼎、四羊方尊等精美青铜礼器    B. 开始出现南青北白两大制瓷体系

C. 江南一些手工业部门开始出现资本主义萌芽    D. 民族资本主义生产方式产生

汉朝以后，我国传统农业的主要耕作方式是

A. 刀耕火种

B. 铁犁牛耕

C. 男耕女织

D. 机械化生产

明朝中后期商品经济繁荣，海外贸易一度活跃。阅读下列材料：

材料一明朝中后期，原产美洲的玉米、红薯传入中国，提高了粮食产量，使许多原本用以种植粮食作物的耕地改种桑树、棉花等经济作物。在浙江湖州，每亩桑田出售桑叶可获利5两白银，比种植水稻要高出一到两倍。当地部分养蚕人自己不种桑树，依靠购买桑叶养蚕。嘉定县因种植棉花，“不产米，仰食四方”。当时商业很发达，商人拥有雄厚的资本。例如，徽州商人“藏镪（白银）有至百万者”，而资本二三十万两白银的，只能算是中等规模的商人。

材料二明朝嘉靖、万历年间，民间海外贸易兴起，中国海商的足迹几乎遍布东南亚各国。他们用瓷器、丝织品换取南洋的香料、药材和珠宝。欧洲的葡萄牙人、西班牙人到来后，则用白银换取中国的生丝和瓷器。隆庆元年（1567年），明朝政府开放海禁，在漳州府的月港设督饷馆，私人海上贸易取得某种程度的合法地位。在明朝的海外贸易中，中国始终处于出超地位，葡萄牙人和西班牙人不得不用大量白银来支付贸易逆差。海外白银的流入，增加了国内白银的总量，扩大了白银的流通范围。货币开始以白银为主。

——以上材料摘编自卜宪群《简明中国历史读本》完成下列要求：

（1）据材料一并结合所学知识，概括明朝中后期商品经济发展的表现。

（2）据材料二并结合所学知识，归纳明朝海外贸易“一度活跃”的原因，说明海外白银流入中国的主要背景。

（3）据材料一、二并结合所学知识，简析海外白银流入对中国经济发展的积极作用。

民族资本主义在近代中国经历了曲折发展的历程，作为资本主义的生产方式，对中国近代化产生了深远影响。

阅读下列材料，完成下列问题。

材料1近代民族资本主义工业简况表（部分）

材料二我国民族资本主义面粉业生产能力发展变化

材料三南京国民政府时期大事记（节选）

1928年，国民政府形式上统一全国；赣南、闽西革命根据地建立。

1929年，世界经济危机爆发。

1930-1931年，蒋介石对革命根据地发动三次“围剿”。

1931年，日本发动九一八事变，侵占中国东三省。

1933-1934年，蒋介石派兵对革命根据地发动第四、五次大“围剿”。

1945年，陈立夫、陈果夫控制的中国蚕丝公司在上海设立。

1946年，《中美友好通商航海条约》签订。

（1）据材料1并结合所学知识，从政治、经济、思想角度分析此时民族企业发展的原因。

（2）据材料2所示的民族工业的状况，从政治、思想方面分析对我国民主革命转型所产生的影响。

（3）依据材料3概括不利于民族工业发展的内外因素有哪些。

材料：1965年，美国在越南的军事行动升级后，中国政府在加强对越南的军事援助的同时，向美国政府传递了一系列警示性信息，要求美国不得将战争无限制升级。美国决策者对此颇为重视，加强相互间的信息传递，努力理解中方的信息，并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须考虑的最重要因素之一。在同中国政府打交道的过程中，美国表现出某种谨慎与克制，朝鲜战争式的中美直接军事冲突没有重演。

969年上台的尼克松政府，面对美国在越南问题上的困境，以及从亚洲收缩力量的需要，对美国的对外政策做出了重大调整，试图使之适合美国力量的限度和新的国内国际条件。1973年，美国与北越在巴黎签订了协定，越南战争基本结束。

——摘编自陈兼、赫斯伯格《越战初期中美之间特殊的信息传递》等

（1）根据材料并结合所学知识，简析美国与中国在越南战争中没有发生直接军事冲突的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析美国结束越南战争的原因。

近现代崛起的大国多以开放的心态在借鉴和吸取中发展自己。阅读材料，回答问题。

材料一：一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。

——摘自报刊《大国崛起的文化准备》

材料二：从1793年到1840年，历史给了主权独立的中国近半个世纪的时间。但是，乾隆盛世以自我为中心的“天朝心态”完全堵绝了西方传来的现代工业文明的信息，闭关锁国的清廷对外来干涉的严峻挑战采取了麻木不仁的态度。而西方的资本主义工业文明在不到一百年中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。

——马克垚《世界文明史》

材料三：现在的世界是开放的世界。中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要的原因就是闭关自守。经验证明，关起来门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界。……要对外开放，吸收外国的资金和技术来帮助我们发展。

——《邓小平文选》第三卷

（1）根据所学知识，指出15-19世纪上半期西方通过哪些重大历史事件实现了“三个方面”的改变。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析1793年到1840年近半个世纪造成中国对待现代工业文明态度的原因。

（3）材料三中邓小平所说“开放的世界”主要指什么？中国是怎样融入到“开放的世界”的？

阅读材料，完成下列要求。

表1  西方中国观的变迁

——摘编自邱世兵《中国国际舆论环境的历史变迁——略论西方的中国观的演变》

表1为16～20世纪30—40年代西方中国观的变迁有关言论。请从表中提取2个相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）

美国史学家霍夫斯塔德认为，在西方古代，有为知识而知识者，有为真理而献身者，有为理想、信念而奋斗不息者，中国没有。在中国，知识分子之出路与归宿似乎只有一条，就是投身政治，就是逐于仕途。产生以上差异的主要原因是（   ）

A．海洋文明与大河文明的不同 B．商品经济与自然经济的区别

C．民主政治与君主专制的差异 D．人文主义与儒家思想的对立

19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等日用品，“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供．”这种状况表明

A. 中国市场由被动开放转为主动开放

B. 商品经济基本取代自然经济

C. 日常生活与世界市场联系日趋密切

D. 中国关税主权开始丧失

（2017年新课标全国卷Ⅲ）下表

表为唐代后期敦煌某地土地占有情况统计表。据此可知，当时该地

A. 自耕农经济盛行

B. 土地集中现象突出

C. 均田制破坏严重

D. 农业生产效率提高

宋代，有田产的“主户”只占民户总数20%左右，其余大都是四处租种土地的“客户”，导致这种状况的重要因素是

A. 经济严重衰退

B. 土地政策调整

C. 坊市制度崩溃

D. 政府管理失控

（题文）（2016年新课标全国卷Ⅰ）1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口总额中所占的比重，由1957年的17．9%上升到52．8%。这种变化的外交背景是，我国

A. 实现了与西方国家关系的正常化

B. 调整了与苏联的外交政策

C. 推行了全方位外交的政策

D. 打破了欧美对华经济封锁

清末爱国人士黄遵宪在给好友的信中写道，“新约规定，天旋地转”，“东南诸省所恃以为藩篱者，拱手而让他人之”，“敲骨吸髓，输此巨款，设机造货，夺我生产”。信中的“新约”

A. 结束了清廷的闭关锁国政策

B. 开始了中国半殖民地化进程

C. 拓展了列强经济侵略的方式

D. 使清政府成为“洋人的朝廷”

汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守）乎！”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了

A. 地方吏治是国家安定的重要因素

B. 中央集权与地方分权之间的矛盾

C. 汉代地方行政制度为后代所沿用

D. 历代帝王将汉宣帝作为治国榜样

中国古代礼俗，官员遭父母丧应弃官家居，称“丁忧”。明清两代对官员“丁忧”之制执行非常严格，如果一个官员因为贪恋手中权力，父母死了隐匿不报，一旦被告发立刻削职为民，而且在士人阶层中成为人所不齿的败类。这一现象表明

A. 西周形成的礼乐制度影响深远

B. 古代法制深受儒家伦理纲常的影响

C. 历代王朝都以孝廉为选官标准

D. 明清时期道德与法律开始融为一体

“城市”是由“城”与“市”结合为一的产物。有学者将中国历史上“城”与“市”的关系演变概括为5个阶段：有城无市，城中有市，城区即市区，城在市中和有市无城。下列古代城市，展示了“城区即市区”阶段较早期面貌的是

A．秦都咸阳       B．唐都长安

C．宋代东京      D．明代苏州

春秋战国时期，是我国经济发展的一个重要时期，农业方面的成就突出，其主要表现是

A. 铁犁牛耕的使用

B. 曲辕犁的推广

C. 经济重心的南移

D. 高转筒车的出现

周人经过克殷之战和周公三年东征，消灭了许多地方势力，造成了广大地区的权力真空，周得以“制五等之封，凡千百七十三国”。这说明分封制

A. 以政治权力重构为前提

B. 从西周时期开始实行

C. 确立周代基本政治原则

D. 稳定西周的统治范围

阅读下列材料，回答问题。

材料一苏格拉底说，智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事，即使他们试着去做，也是要失败的。既然正义的事和其他美而好的事都是道德的行为，很显然，正义的事和其他一切道德的行为，就都是智慧。

——色诺芬《回忆苏格拉底》

（1）概括材料一中苏格拉底的基本观点，并说明苏格拉底的观点对后世的影响。

材料二因为人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求，此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。但是此事发生的方式和赖以完成的思想形式，在所有重要观点上，都表现出依赖于由于吸收了希腊哲学而产生的刺激因素。近代自然科学是人文主义的女儿。

——【德】文德尔班《哲学史教程》

（2）材料二中的“人文主义运动”指什么？概括材料二的核心观点。（不得摘抄原文）

材料三“在19世纪，大家可以不去伦敦，不去维也纳、柏林，不去圣彼得堡，也可以不去罗马，但无论是谁，不管他什么出身，也不管他是什么国籍，他却不能不去巴黎”，当时，“巴黎是世界的神经中枢，正如雅典原先是希腊的思想灵魂一样。”

——【法】普罗夏松《巴黎1900：历史文化散论》

（3）据材料三并结合所学知识，指出使巴黎成为“世界的神经中枢”的主要思想家有哪些？他们为世界提供了怎样的灵魂思想？

阅读下列材料，回答问题。

材料一哲学家们在晚周时期大动乱的形势下，力图提出稳定社会安抚人心的原则。

——【美】泊恩斯等《世界文明史》

（1）据材料一并结合所学知识，春秋战国时期的儒家学者提出了哪些“稳定社会和安抚人心的政治原则”？

材料二（黄宗羲）认为：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”；顾炎武提出要因地制宜，振兴工商业；黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行。

（2）依据材料二，概括指出明清之际中国思想界发生了哪些变化。

材料三陈独秀号召青年，以民主和科学并重，拿出“利刃断铁”的气魄，“战胜恶社会”。……“孔教与共和……存其一必废其一。”

——摘编自人教版《历史必修三》

在新文化运动过程中，梁启超著文称：“我希望我们可爱的年轻人……把自己文化（儒家为代表的传统文化）综合起来，还拿别人的补助它，叫它起一种化合作用，成了一个新的文化系统。把这种文化系统往外扩充，叫全人类都得到它的好处。”

——袁伟时《告别中世纪》

（3）根据材料三，比较陈独秀与梁启超对东西文化的态度，并谈谈你对东西文化的看法。

阅读下列材料，回答问题。

材料一

（1）指出材料一中图一、图二反映了中国古代中央官制中相权发生了怎样的变化？结合所学知识说明这一变化的影响。

材料二英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治没计。……它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。

——杨小凯《中国政治随想录》

（2）据材料二并结合所学知识，指出英国找到的“控制‘控制者’的办法”有哪些。

材料三（美国）一场伟大的革命已经发生——这一次革命的发生不是由于任何现存国家中的力量的变化，而是由于在世界的一个新地区出现了一个新的种类的新国家。它已在所有的力量关系、力量均势和力量趋势方面引起了一个巨大的变化，就像一个新行星的出现会在太阳系中引起一个巨大变化一样。

——H·科特《欧洲的美国精神》

（3）材料三中“一个新的种类的新国家”的含义是什么？结合所学知识说明“新的种类的新国家”中“新”的具体表现。

1965年6月，江苏省文史研究馆馆员高二适写文章反驳郭沫若关于《兰亭序》是赝品的观点，但无处发表。为此，毛泽东给郭沫若写信表示“笔墨官司，有比无好”。毛泽东的意见体现了

A. “百家争鸣”的方针

B. “百花齐放”的主张

C. “文化革命”的观点

D. “为人民服务”的宗旨

毛泽东思想是马列主义基本原理和中国革命实践相结合的产物，它开始被确立为全党的指导思想是在

A. 井冈山时期

B. 长征时期

C. 延安时期

D. 新中国成立后

近代中国向西方学习，经历了学“器”、学“制”、学“神”三个阶段。能作为这三个阶段的标志性事件是

A. 洋务运动、戊戌变法、辛亥革命

B. 太平天国、戊戌变法、辛亥革命

C. 洋务运动、辛亥革命、新文化运动

D. 戊戌变法、辛亥革命、新文化运动