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(本题5分)先化简
值代入求值.
(本题5分)计算:|-2|-(3-π)0+2
如图,若干全等正五边形排成环状.图中所示的是前3个五边形,要完成这一圆环还需 ▲ 个五边形.
如图,有一条直的等宽纸带,按图折叠时,纸带重叠部分的
如图,在正方形网格中,请画一个正方形使它等于已知正方形ABCD的面积的2倍.
中国已经进入一个老龄化社会,“老人”是一个模糊概念,有人想用“老人 系数”来表示一个人的老年化程度,其中一个人的“老人系数”与年龄的关系如图所示, 按照这样的规定,一个年龄为70岁的人,他的“老人系数”为 ▲ .
如图,四边形ABCD是⊙O的内接正方形,点P是劣弧CD上不同于点C的 任意一点,则∠BPC的度数是 ▲ .
已知
如图是一组数据的折线统计图,这组数据的极差是 ▲ .
若反比例函数
请你写出一个满足不等式2x-1<6的正整数x的值: ▲ .
如果
如图所示的运算程序中,若开始输入的x值为48,我们发现第一次输出的结 果为24,第二次输出的结果为12,…,则第2010次输出的结果为(▲) A.3 B.6 C.
已知
A.
如图,利用标杆BE测量建筑物DC的高度,如果标杆BE长为1.5米,测得 AB=2米, BC=10米,且点A、E、D在一条直线上,则楼高CD是(▲)
A.8米 B.7.5米 C.9米 D.9.5米
△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6,则cosA的值是(▲) A.
南京市深入实施环境污染整治,全市经济开发区的40家化工企业中已关停、整改32家,每年排放的污水减少了167000吨.将167000用科学记数法且保留两个有效数字表示为(▲) A.
在圆锥、长方体、圆柱、正方体这四个几何体中,主视图、左视图和俯视图完 全相同的几何体是 (▲) A.圆锥 B.长方体 C.圆柱 D.正方体
要使代数式 A.
-2的相反数是(▲) A.-2
B.
(12分)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC=4cm,点D为AC边上一 点,且AD=3cm,动点E从点A出发,以1cm/s的速度沿线段AB向终点B运动,运动 时间为x s.作∠DEF=45°,与边BC相交于点F.设BF长为ycm. (1)当x= ▲ s时,DE⊥AB; (2)求在点E运动过程中,y与x之间的函数关系式及点F运动路线的长; (3)当△BEF为等腰三角形时,求x的值.
(9分) 操作:小明准备制作棱长为1cm的正方体纸盒,现选用一些废弃的圆形纸片进行如下设计:
纸片利用率= 发现:(1)方案一中的点A、B恰好为该圆一直径的两个端点.你认为小明的这个发现是否正确,请说明理由. (2)小明通过计算,发现方案一中纸片的利用率仅约为38.2%.请帮忙计算方案二的利用率,并写出求解过程. 探究:(3)小明感觉上面两个方案的利用率均偏低,又进行了新的设计(方案三),请直 接写出方案三的利用率.
(9分)已知二次函数 左B右),与y轴相交于点C,顶点为D. (1)求m的取值范围; (2)当点A的坐标为 (3)当BC⊥CD时,求m的值.
(8分)如图,在△ABC中,AB=AC,点O为底边上的中点,以点O为圆心, 1为半径的半圆与边AB相切于点D. (1)判断直线AC与⊙O的位置关系,并说明理由; (2)当∠A=60°时,求图中阴影部分的面积.
(8分)某手机专营店代理销售A、B两种型号手机.手机的进价、售价如下 表:
(1)第一季度:用36000元购进 A、B两种型号的手机,全部售完后获利6300元,求 第一季度购进A、B两种型号手机的数量; (2)第二季度:计划购进A、B两种型号手机共34部,且不超出第一季度的购机总费用,则A型号手机最多能购多少部?
(8分) 现有一张宽为12cm练习纸,相邻两条格线间的距离均为0.8cm.调皮 的小聪在纸的左上角用印章印出一个矩形卡通图案,图案的顶点恰好在四条格线上(如 图),测得∠α=32°. (1)求矩形图案的面积; (2)若小聪在第一个图案的右边以同样的方式继续盖印(如图),最多能印几个完整的图案?(参考数据:sin32°≈0.5,cos32°≈0.8,tan32°≈0.6)
(6分)受国际原油价格持续上涨影响,某市对出租车的收费标准进行调整.
(1)调整前出租车的起步价为 ▲ 元,超过3km收费 ▲ 元/km; (2)求调整后的车费y(元)与行驶路程x(km)(x>3)之间的函数关系式,并在图中画出其函数图象.
(6分)某初级中学准备随机选出七、八、九三个年级各1名学生担任领操员.现 已知这三个年级分别选送一男、一女共6名学生为备选人. (1)请你利用树状图或表格列出所有可能的选法; (2)求选出“两男一女”三名领操员的概率.
(6分)某区为了解全区2800名九年级学生英语口语考试成绩的情况,从中随 机抽取了部分学生的成绩(满分24分,得分均为整数),制成下表:
(1)填空: ①本次抽样调查共抽取了 ▲ 名学生; ②学生成绩的中位数落在 ▲ 分数段; ③若用扇形统计图表示统计结果,则分数段为x≤16的人数所对应扇形的圆心角为 ▲ °; (2)如果将21分以上(含21分)定为优秀,请估计该区九年级考生成绩为优秀的人数.
(6分)如图,在△ABC中,AB=AC, AD⊥BC,垂足为D,AE∥BC, DE∥AB.
证明:(1)AE=DC; (2)四边形ADCE为矩形.
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