| 1. 难度：简单 | |
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下面关于匀速圆周运动的说法正确的是 A．匀速圆周运动是一种匀速运动 B．匀速圆周运动是一种线速度和角速度都不断改变的运动 C．匀速圆周运动是一种线速度和加速度都不断改变的运动 D．匀速圆周运动是一种匀变速运动
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| 2. 难度：简单 | |
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运动员用双手握住竖直的竹杆匀速攀上和匀速下滑，他所受到的摩擦力分别是f1和f2，关于 f1和f2 关系以及 f1和f2 的方向的下列说法中正确的是 A．f1 向下，f2 向上，且f1 = f2 B．f1 向下，f2 向上，且f1 > f2 C．f1 向上，f2 向上，且f1 = f2 D．f1 向上，f2 向下，且f1 = f2
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| 3. 难度：中等 | |
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建筑工地上堆放的圆锥形沙堆，是用铁铲把沙粒堆起时沙粒下滑逐渐形成的，若沙粒是干燥的，这些沙堆有几乎相等的顶角，若把圆锥的纵向主截面看成等腰三角形，经目测估计，这一等腰三角形的底角约为37°，则可推测沙粒之间的摩擦因数约为
A．1．33 B．0．75 C．0．6 D．0．8
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| 4. 难度：中等 | |
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如图所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下，当小车匀速向右运动时，物体A的受力情况是
A．A的重力小于绳子的拉力 B．A的重力与绳子的拉力大小相等 C．绳子的拉力小于A的重力 D．拉力先大于重力，后变为小于重力
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| 5. 难度：简单 | |
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如图所示，在竖直平面内的直角坐标系中，一个质量为m的质点在外力F作用下，从坐标原点O由静止开始沿直线ON斜向下运动，直线ON与y轴负方向成θ角（θ＜π/4）。则F大小至少为
A．mgtanθ B．mgsinθ C． mg D． mgcosθ
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| 6. 难度：简单 | |
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如图所示，一质量为M的直角劈B放在水平面上，在劈的斜面上放一质量为m的物体A，用一沿斜面向上的力F作用于A上，使其沿斜面匀速上滑，在A上滑的过程中直角劈B相对地面始终静止，则关于地面对劈的摩擦力f及支持力N正确的是
A．f = 0 ，N = Mg+mg B．f向左，N <Mg+mg C．f向右，N <Mg+mg D．f向左，N =Mg+mg
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| 7. 难度：中等 | |
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轻弹簧下端挂一重物，手执弹簧上端使物体向上做匀加速运动。当手突然停止时，重物的运动情况是 A．立即向上做减速运动 B．上升过程中先加速后减速 C．上升过程中加速度越来越大 D．上升过程中加速度越来越小
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| 8. 难度：困难 | |
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一个质量为2kg的物体静止在足够大的水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数μ＝0．1 ，从t = 0开始，物体受到一个大小和方向呈周期性变化的水平力F作用，力F随时间的变化规律如图所示，下列说法正确的是
A．物体将做来回往复运动 B．前4秒物体的位移为零 C．15秒内物体的位移是46．5m D．15秒末，物体的速度是2m/s
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| 9. 难度：简单 | |
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小华同学利用如图所示的实验装置来测定物体与滑板间的滑动摩擦力．下列关于用这种装置做实验的说法中，你认为正确的是
A．必须调节托盘中重物的重量，确保滑板做匀速运动 B．不一定要使滑板做匀速运动，但必须要用恒力拉滑板 C．托盘中放的重物越重，滑板运动得越快，弹簧秤读数越大 D．只要滑板与木块有相对运动，无论滑板做什么运动，弹簧秤的读数都相同
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| 10. 难度：简单 | |
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如图所示，在水平面上有三个质量分别为m1，m2，m3的木块，木块1和2、2和3间分别用一原长为L、劲度系数为K的轻弹簧连接起来，木块1、2与水平面间的动摩擦因数为μ，木块3和水平面之间无摩擦力．现用一水平恒力向右拉木块3，当三木块一起匀速运动时，1和3两木块间的距离为（木块大小不计）
A． C．
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| 11. 难度：简单 | |
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如图所示，P、Q是高度不同的两点，P点比Q点高，从P、Q两点同时相向水平抛出两个小球，其运动轨迹相交于A点，则以下说法正确的是
A．P、Q两球在A点相遇 B．Q小球先落地 C．从抛出到落地的整个过程中，P小球的速度变化量比Q的速度变化量大 D．整个过程中两球的速度变化量有可能相等
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| 12. 难度：简单 | |
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如图所示，一个箱子中放有一物体，已知静止时物体对下底面的压力等于物体的重力，且物体与箱子上表面刚好接触．现将箱子以初速度v0竖直向上抛出，已知箱子所受空气阻力与箱子运动的速率成正比，且运动过程中始终保持图示姿态．则下列说法正确的是
A．上升过程中，物体对箱子的下底面有压力，且压力越来越小 B．上升过程中，物体对箱子的上底面有压力，且压力越来越小 C．下降过程中，物体对箱子的下底面有压力，且压力可能越来越大 D．下降过程中，物体对箱子的上底面有压力，且压力可能越来越小
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| 13. 难度：简单 | |
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做匀加速直线运动的质点先后经过A、B、C三点，AB=BC，质点在AB段和BC段平均速度分别为20m/s，30m/s，根据以上条件可以求出 A．质点在AC段运动的时间 B．质点的加速度 C．质点在AC段的平均速度 D．质点在C点的瞬时速度
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| 14. 难度：中等 | |
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如图所示，一粗糙的水平传送带以恒定的速度v1沿顺时针方向运动，传送带的左、右两端皆有一与传送带等高的光滑水平面，一物体以恒定的速度v2沿水平面分别从左、右两端滑上传送带，下列说法正确的是
A．物体从右端滑到左端所须的时间一定大于物体从左端滑到右端的时间 B．若v2＜v1，物体从左端滑上传送带必然先做加速运动，再做匀速运动 C．若v2＜v1，物体从右端滑上传送带，则物体可能到达左端 D．若v2＜v1，物体从右端滑上传送带又回到右端，在此过程中物体必先做减速运动，再做加速运动
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| 15. 难度：中等 | |
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如图所示，质量为M的三角形木块A静止在水平面上。一质量为m的物体B正沿A的斜面下滑，三角形木块A仍然保持静止。则下列说法中正确的是
A．A对地面的压力大小可能等于 B．水平面对A的静摩擦力可能为零ks5u C．水平面对A静摩擦力方向不可能水平向左 D．若B沿A的斜面下滑时突然受到一沿斜面向上的力F的作用，如果力F的大小满足一定条件，三角形木块A可能会立刻开始滑动
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| 16. 难度：中等 | |
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在《探究加速度与力、质量的关系》实验中。
（1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是 ____________ A．首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。 B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。 C．每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力 D．实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力 E．每次小车都要从同一位置开始运动 F．实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源 （2）某组同学实验得出数据，画出a－F图像如右图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是 _____
A．实验中摩擦力没有平衡 B．实验中摩擦力平衡过度 C．实验中绳子拉力方向没有跟平板平行 D．实验中小车质量发生变化
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| 17. 难度：简单 | |
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如图所示，水平传送带以恒定的速率 为 m．
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| 18. 难度：中等 | |
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河宽d=100m，河水速度v1=5m/s，小船在静水中的速度v2=4m/s，那么小船过河的最短位移大小为
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| 19. 难度：中等 | |
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在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹， 小方格的边长L=1．25cm，若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的大小为v0=______（取g=9．8m/s2）。
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| 20. 难度：中等 | |
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在一种新的“子母球”表演中，让同一竖直线上的小球A和小球B，从距水平地面的高度为ph（p＞1）和h的地方同时由静止释放，如图所示．球A的质量为m，球B的质量为m．设小球与地面碰撞后以原速率反弹，小球在空中运动过程中的加速度为重力加速度g，忽略球的直径、空气阻力及碰撞时间．若球B在第一次上升过程中就能与球A相碰，则p可能取值范围为 。
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| 21. 难度：中等 | |
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长0．5m的细线，一端系一个质量为0．1kg的小球，手拿住另一端，使小球在竖直面内做圆周运动，手离地的高度h=1．3m，当小球运动到最低点时，角速度为3rad/s，线恰好被拉断，取g=10m/s2，求： （1）此细线能承受的最大拉力F ； （2）线断后小球在空中运动的距离S。
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| 22. 难度：中等 | |
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如图所示，质量为10 kg的物体在F＝200 N的水平推力作用下，从粗糙斜面的底端由静止开始沿斜面运动，斜面固定不动，与水平地面的夹角θ＝37°，力F作用2s后撤去，物体在斜面上继续上滑了1．25 s后，速度减为零．求：物体与斜面间的动摩擦因数μ和这个过程中物体的总位移x．（已知sin 37°＝0．6，cos 37°＝0．8，g＝10 m/s2）
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| 23. 难度：困难 | |
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如图所示，一足够长的木板静止在水平面上，质量M＝0．4kg，长木板与水平面间的动摩擦因数μ1＝0．1，一质量m=0．4kg的小滑块以v0＝1．8m/s的速度从长木板的右端滑上长木板，滑块与长木板间动摩擦因数μ2＝0．4，小滑块可看成质点，重力加速度g取10m/s2，求：
（1）小滑块刚滑上长木板时，长木板的加速度大小a1和小滑块加速度大小a2； （2）小滑块与长木板速度相等时，小滑块相对长木板上滑行的距离L； （3）从小滑块滑上长木板到最后静止下来的过程中，小滑块运动的总距离S．
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