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在《探究加速度与力、质量的关系》实验中。 (1)某组同学用如图所示装置,采用控制...

在《探究加速度与力、质量的关系》实验中。

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1某组同学用如图所示装置,采用控制变量的方法,来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是   ____________

A首先要平衡摩擦力,使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。

B平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加砝码,使小车能匀速滑动。

C每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力

D实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力

E每次小车都要从同一位置开始运动

F实验中应先放小车,然后再开打点计时器的电源

2某组同学实验得出数据,画出a-F图像如右图所示,那么该组同学实验中出现的问题可能是     _____

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A实验中摩擦力没有平衡

B实验中摩擦力平衡过度

C实验中绳子拉力方向没有跟平板平行

D实验中小车质量发生变化

 

①BCEF;② B 【解析】 试题分析:首先要平衡摩擦力,使小车受到合力就是细绳对小车的拉力,选项A正确;平衡摩擦力的方法就是:不挂塑料小桶,只让小车拖着纸带在木板上匀速滑动,选项B不正确;每次改变拉小车拉力后都不需要重新平衡摩擦力,选项C没必要;实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力,选项D正确;每次小车没必要从同一位置开始运动,向下E没必要;实验中应先打开打点计时器的电源,然后再放小车,选项F错误;故选BCEF;(2)由图线可知,当F=0时,小车就已经有了加速度,故可能是平衡摩擦力过度造成的,选项B正确. 考点:探究加速度与力、质量的关系 【名师点睛】此题是探究加速度与力、质量的关系的实验;关键是搞清实验的基本原理、实验过程及注意事项;关键的实验步骤要清楚,例如:为什么平衡摩擦力?如何平衡摩擦力?平衡摩擦力不当产生的结果等.  
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