| 1. 难度：中等 | |
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进入青春期以后，我们会发现自己变化挺大的：脸上长了青春痘；男生说话的声音变得沙哑；对异性同学敏感起来；有了心事不愿和大人交流。 1.上述变化 A. 是病态的生理变化 B. 是不正常的心理现象 C. 是我们成长中的正常现象 D. 只发生在个别同学身上 2.面对上述生理和心理的巨大变化，正确的对待方式是 ①做好心理准备坦然地面对这些变化 ②尽量少跟他人接触，以免暴露缺点 ③发挥自己的优势，充满自信地生活和学习 ④科学地认识自己的生理和心理特点 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
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| 2. 难度：简单 | |
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小明上课时，对老师的一个知识点产生了质疑，他就打断了老师的讲课。你认为下列看法正确的是 ①小明不应该挑战老师的权威，这样老师会很没面子 ②小明敢于向权威进行挑战，这是有批判精神的体现 ③小明对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点 ④小明不应该在课上质疑，应该下课和老师交流 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
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| 3. 难度：简单 | |
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进入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立，理解错误的是 A. 思维独立就是追求穿着的另类独特 B. 思维独立指有自己独到的见解 C. 思维独立也要能接纳他人合理的意见 D. 思维独立意味着不人云亦云，不一味追求独特
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| 4. 难度：简单 | |
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青春就像一首歌，只有品格才会识谱哼唱；人生就像一本书，只有规则才会写就辉煌。对此，下列说法错误的是 A. 树立底线意识，触碰道德底线的事情不能做 B. 树立法律意识，违反法律的事情坚决不做 C. 磨砺坚强的意志，增强自控能力 D. 青春可以肆意放纵
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| 5. 难度：简单 | |
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当我们遇到很难解决的内心矛盾时，除了向家长、老师、亲友寻求帮助外，自己也要学会调节。下列的做法不正确的是 A. 情绪不好时，听一听音乐 B. 愤怒时，对同学发脾气 C. 孤独时，与同学聊天 D. 紧张时，做深呼吸
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| 6. 难度：中等 | |
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你觉得男女生交往中以下那些方式是不应该提倡的（ ） A. 自然、大方的进行交往，建立纯洁的友情 B. 关系很好，课上互传字条交谈心里话 C. 学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉 D. 注重珍惜自己的人品和人格
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| 7. 难度：简单 | |
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“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。”这句话告诉我们 A. 中学生还不成熟，不能过早地涉足爱河，否则不利于自己的健康成长 B. 进入青春期的中学生对异性产生好感或爱慕之情，是正常的 C. 中学生谈恋爱没有必要去管它，他们会自然认识其危害 D. 青少年的成长不是一帆风顺的，总会有失败和挫折
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| 8. 难度：简单 | |
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青春体现在一个人身体变化、心理状态、意志、气质、想象力和情感之中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。下列对青春的理解正确的是 A. 我们已经长大了，不用父母和老师管了 B. 与异性同学的交往是不健康的、错误的 C. 青春要打扮新奇，穿着时尚有个性 D. 青春是美好的，是活力、智慧的象征
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| 9. 难度：简单 | |
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“行己有耻”出自《论语.子路》。春秋时期的孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”下列行为中，没有做到“行己有耻”的是 ①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑 ②经常帮助同学，特别是身体有残疾的同学 ③喜欢散播小道消息，专门讲同学的糗事 ④上课时给同学讲笑话听，让同学们发笑 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④
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| 10. 难度：中等 | |
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“止于至善”是一种精神境界和追求。下列同学的表现体现出这一境界的是 ①经常利用周末的时间去敬老院做志愿服务 ②为班级的发展积极提出自己的合理化建议 ③路遇老人跌倒害怕被讹诈，急忙走开 ④对朋友很真诚，凡是朋友的要求都一一答应 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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| 11. 难度：简单 | |
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阅读下边漫画，符合傅园慧当时快乐情绪的词语有
①兴高采烈 ②眉开眼笑 ③手舞足蹈 ④暴跳如雷 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 12. 难度：简单 | |
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人的情绪并不起源于事件，而是起源于对事件的看法。丽丽与迎面走来的同学打招呼，结果那同学不理她。“太傲慢了吧！”丽丽一下子郁闷了。但转念一想：“也许是她没看见我。”心情瞬间就明亮起来。这种调控情绪的方法是 A. 转变认知法 B. 理智控制法 C. 合理宣泄法 D. 理性升华法
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| 13. 难度：简单 | |
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中学时，我和朋友一起看了《谁动了我的奶酪》这本书。它告诉我们：人只有不断奋斗，才能有更多收获。从这个故事中，我深切体会到了奋斗使人进步，依赖使人堕落。我获得的美好情感体验的方式属于 A. 阅读 B. 与人交往 C. 社会活动 D. 交流
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| 14. 难度：中等 | |
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小兰从小喜欢弹钢琴，即使酷暑寒冬，她也坚持练习。在优美的琴声中，她享受到了音乐的美妙和生活的美好。小兰的故事告诉我们 ①我们通过情感来体验生命、体验生活。同时，情感让我们的内心世界更加丰富 ②生活中美好的事物让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好感受 ③生活中美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展 ④我们只能通过音乐来体味美好情感 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 15. 难度：简单 | |
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美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。下列同学的观点不正确的是 A. 小刚：可以阅读一本好书，从中感受到榜样的力量 B. 小强：周末和好朋友一起打麻将，打发闲暇时间 C. 小明：利用课余时间，帮助同学补课，体验到自己的价值 D. 小雨：周末，和同学一起参加保护环境的公益活动
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| 16. 难度：中等 | |
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陆游在他的《示儿》一是中写道：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
结合自身实际，请思考： （1）这首诗表达了诗人什么样的情感？ （2）我们通过情感来体验生命。情感的作用是什么？
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| 17. 难度：简单 | |
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为防止初中生早恋，某中学出台了男女同学之间相处必须保持50厘米的距离的规定。针对某中学出台的这一规定，张明认为，异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施防止中学生早恋。 张明的观点正确吗？请说明理由。
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| 18. 难度：简单 | |
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下课了，七年级一班的几位同学聚在一起，聊起了关于青春的话题。 小飞：昨天见到正在上初二的表哥，几乎不敢认了。两年前，表哥个子比较矮，现在长高了一大截，说话声音也发生了变化，表哥对这些变化感到很烦恼...... 浩然：自从进入初中后，随着年龄的增长，我的烦恼越来越多，经常心神不定，会因为小事而发脾气，不知如何是好...... 阅读材料，结合所学知识回答下列问题。 （1）进入青春期，我们的身体会发生哪些方面的变化？ （2）我们应该如何正确看待浩然同学的内心烦恼？ （3）为克服青春期的烦恼，请你为浩然同学支招。
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| 19. 难度：简单 | |
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材料一：小洁数学考试没考好，心情很糟糕。回到家里，她便拿起平时最喜爱的集邮册，逐页欣赏，她的情绪逐渐愉悦起来。 材料二：当家长、老师批评自己后，如果心里有气，可以换位思考：假如我是家长、老师，我会怎样做呢？ 材料三：一对夫妇上街买菜，被小偷窃走200元钱。妻子回家后气恼不已，丈夫却大笑道：“花200元钱加强我们的防盗意识，值！” （1）以上三则材料，分别运用了什么方法来调节情绪？ （2）你从中得到什么启示？
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