中学时，我和朋友一起看了《谁动了我的奶酪》这本书。它告诉我们：人只有不断奋斗，才能有更多收获。从这个故事中，我深切体会到了奋斗使人进步，依赖使人堕落。我获得的美好情感体验的方式属于
A. 阅读
B. 与人交往
C. 社会活动
D. 交流
人的情绪并不起源于事件，而是起源于对事件的看法。丽丽与迎面走来的同学打招呼，结果那同学不理她。“太傲慢了吧！”丽丽一下子郁闷了。但转念一想：“也许是她没看见我。”心情瞬间就明亮起来。这种调控情绪的方法是
A. 转变认知法
B. 理智控制法
C. 合理宣泄法
D. 理性升华法
阅读下边漫画，符合傅园慧当时快乐情绪的词语有
①兴高采烈
②眉开眼笑
③手舞足蹈
④暴跳如雷
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
“止于至善”是一种精神境界和追求。下列同学的表现体现出这一境界的是
①经常利用周末的时间去敬老院做志愿服务
②为班级的发展积极提出自己的合理化建议
③路遇老人跌倒害怕被讹诈，急忙走开
④对朋友很真诚，凡是朋友的要求都一一答应
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
“行己有耻”出自《论语.子路》。春秋时期的孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”下列行为中，没有做到“行己有耻”的是
①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑
②经常帮助同学，特别是身体有残疾的同学
③喜欢散播小道消息，专门讲同学的糗事
④上课时给同学讲笑话听，让同学们发笑
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④
青春体现在一个人身体变化、心理状态、意志、气质、想象力和情感之中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。下列对青春的理解正确的是
A. 我们已经长大了，不用父母和老师管了
B. 与异性同学的交往是不健康的、错误的
C. 青春要打扮新奇，穿着时尚有个性
D. 青春是美好的，是活力、智慧的象征
