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人的情绪并不起源于事件,而是起源于对事件的看法。丽丽与迎面走来的同学打招呼,结果...

人的情绪并不起源于事件,而是起源于对事件的看法。丽丽与迎面走来的同学打招呼,结果那同学不理她。“太傲慢了吧!”丽丽一下子郁闷了。但转念一想:“也许是她没看见我。”心情瞬间就明亮起来。这种调控情绪的方法是

A. 转变认知法

B. 理智控制法

C. 合理宣泄法

D. 理性升华法

 

A 【解析】 本题考查了调控情绪的方法这个知识点。合理宣泄法:在适当的场合,有适当的方式,来解心中的不良情绪,如向他人宣泄;进行剧烈运动宣泄等;认知调节主要是从自身对客观事物的了解和理解上作出判断,以达到把控自己情绪的目的;理智控制法:主动调动理智的力量,调整自己的看法和态度,冷静分析自己对事物的认识是否正确,考虑是否周全,自我调整,纠正认识上的偏差;理性升华:就是通过自身的判断后,进一步就自己的情绪来更大程度的,不但满足自己,还要满足整个社会的需要,通俗的说,就是把不好的事情或结果学着往好的方面想。题目中丽丽的做法主要是从自身对客观事物的了解和理解上作出判断,达到把控自己情绪的目的,符合认知调节法,故选A。  
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考点分析:
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阅读下边漫画,符合傅园慧当时快乐情绪的词语有

①兴高采烈 

②眉开眼笑 

③手舞足蹈

④暴跳如雷

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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“止于至善”是一种精神境界和追求。下列同学的表现体现出这一境界的是

①经常利用周末的时间去敬老院做志愿服务 

②为班级的发展积极提出自己的合理化建议

③路遇老人跌倒害怕被讹诈,急忙走开     

④对朋友很真诚,凡是朋友的要求都一一答应

A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

 

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“行己有耻”出自《论语.子路》。春秋时期的孔子曾说:“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。”下列行为中,没有做到“行己有耻”的是

①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑          

②经常帮助同学,特别是身体有残疾的同学

③喜欢散播小道消息,专门讲同学的糗事      

④上课时给同学讲笑话听,让同学们发笑

A. ①②④    B. ①③④    C. ①②③④    D. ②③④

 

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青春体现在一个人身体变化、心理状态、意志、气质、想象力和情感之中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。下列对青春的理解正确的是

A. 我们已经长大了,不用父母和老师管了

B. 与异性同学的交往是不健康的、错误的

C. 青春要打扮新奇,穿着时尚有个性

D. 青春是美好的,是活力、智慧的象征

 

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“世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。”这句话告诉我们

A. 中学生还不成熟,不能过早地涉足爱河,否则不利于自己的健康成长

B. 进入青春期的中学生对异性产生好感或爱慕之情,是正常的

C. 中学生谈恋爱没有必要去管它,他们会自然认识其危害

D. 青少年的成长不是一帆风顺的,总会有失败和挫折

 

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