| 1. 难度：简单 | |
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下面是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，该处是
A. 文明名称 B. 出现时间 C. 著名人物 D. 文明类型
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| 2. 难度：中等 | |
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一考古队从非洲出发，从西向东去考察四大文明古国的发源地，其考察顺序是() ①尼罗河流域②印度河流域③黄河流域④两河流域 A. ①④②③ B. ①③④② C. ①②④③ D. ②①④③
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| 3. 难度：中等 | |
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古埃及从开始统一到灭亡，先后经历了近3000年的历史。这一世界文明古国，最终被谁所灭？ A. 古罗马 B. 马其顿 C. 古希腊 D. 波斯
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| 4. 难度：中等 | |
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亚历山大大帝东征到达的最远地方是 A. 印度河流域. B. 巴比伦 C. 伊苏斯 D. 埃及亚历山大港
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| 5. 难度：中等 | |
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罗马共和国建立于公元前509年，罗马帝国开始于公元前27年，这两个时间也可以表述为（ ） A. 公元前5世纪初公元前1世纪初 B. 公元前5世纪末公元前1世纪末 C. 公元前6世纪初公元前1世纪初 D. 公元前6世纪末公元前1世纪末
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| 6. 难度：中等 | |
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每一种文明都有特有的地域特色。下列说法符合哪个时代和文明的特征？ ①农业为经济基础 ②富足农民、骑士、乡绅集中土地 ③城市手工业者和商人成为城市居民 ④农业和手工业生产逐渐资本主义化 A. 古典时期的雅典 B. 古代的中国 C. 中世纪晚期的欧洲 D. 近代的欧洲
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| 7. 难度：中等 | |
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12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲 A. 封君封臣制度逐步形成 B. 国家税收主要来源于城市 C. 城市获得了部分自治权 D. 市民以暴力方式反抗贵族
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| 8. 难度：中等 | |
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在西欧封建社会时期的某些国家和地区，流行着一条常规“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”请问，这句话反映的是欧洲社会的什么状况 A. 残酷的奴隶制 B. 严格的封建等级制度 C. 君主专制 D. 中央集权制
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| 9. 难度：困难 | |
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旅游者前往下图空心五角星“☆”标识地区参观，可以感受到的历史信息是
A. 金字塔的现貌 B. 《汉谟拉比法典》诞生地的环境 C. 种姓制度残存的痕迹 D. 长城的巍峨豪迈
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| 10. 难度：困难 | |
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德国法学家耶林格说：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律，而第三次的征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。”对此解释正确的是 A. 罗马法对罗马持久统治的维系起到了积极作用 B. 罗马人一度用武力征服了整个欧洲 C. 罗马法对古代世界各国的立法和司法产生了深远影响 D. 罗马帝国时期实行宗教信仰自由
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| 11. 难度：困难 | |
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托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是 A. 古埃及文明 B. 古罗马文明 C. 古希腊文明 D. 阿拉伯文明
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| 12. 难度：困难 | |
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“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句话。下列对中世纪西欧城市的叙述，不正确的是 A. 当时以手工业和商业为中心的城市发展更快一些 B. 城市属于国家，由国王委派官吏进行管理 C. 城市一般坐落在封建领主的领地上，受领主的剥削 D. 城市居民通过斗争，取得了一定程度的自由与特权
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| 13. 难度：中等 | |
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“君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。”对材料理解正确的是 ①拜占廷帝国保存了古代希腊文献 ②拜占廷帝国的灭亡是因为信奉基督教 ③这些古代希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用 ④闭关自守导致落后，开放创新促进发展 A. ②③④ B. ②④ C. ①③ D. ①③④
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| 14. 难度：困难 | |
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有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说：“中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面它刺激了城市的贸易，另一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民，而在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。”下面对此叙述的理解有误的一项是 A. 大学的形成促进了城市的繁荣 B. 大学的形成刺激了城市的贸易 C. 大学的形成引发城市大规模起义 D. 大学的形成使城市的影响力扩大
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| 15. 难度：简单 | |
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某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣，他整理了如下资料卡片：资料反映了
A. 基督教会占有大量土地 B. 基督教影响中世纪文化教育 C. 教皇权力凌驾于国王之上 D. 中世纪大学脱离教会控制
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| 16. 难度：中等 | |
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阅读下表内容判断：
以下表述是从上表信息中得出的，请在横线内划“A”；违背了上表信息所表达的意思的，请在横线内划“B”；是上表信息没有涉及的，请在横线内划“C”。 （1）古希腊是欧洲最早的奴隶制国家，是欧洲文明的发源地。 （2）古希腊文明是西方文明的“根”。 （3）古罗马传承古希腊文化传统，使欧洲奴隶制文明更加辉煌。 （4）罗马共和国通过布匿战争的胜利，成为强大的奴隶制国家。 （5）罗马公民没有雅典公民享有的政治权利多。 。
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| 17. 难度：中等 | |
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观察下面“四大文明古国分布图”，完成下列各题。
（1）根据图中所标注的A、B、C、D区域，写出四大文明古国的名称及其所处的大河流域。 （2）结合所学知识，你认为这些文明古国的产生有什么共同特点？ （3）四大文明古国有哪些成果对今天有直接影响？请你至少列出四条。
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| 18. 难度：中等 | |
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人类社会的法制传统源远流长。阅读下列材料，回答问题。 材料一 如图
材料二 “在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神；如为未适婚人，则由长官酌情鞭打，并处以赔偿双倍于损害的罚金。” ——摘自《十二铜表法》 材料三 罗马法是古代欧洲最发达的法律体系，但是罗马法不是某一部法律文献的名称，而是指罗马奴隶制国家的全部法律。……它不仅包括从《十二铜表法》到《国法大全》（公元6世纪）间的所有法律，而且包括中世纪复兴以后对周边国家产生影响的罗马法。 ——谢冬慧《罗马法的借鉴价值》 材料四 《民法大全》（Corpus Juris Civilis），又称《查士丁尼法典》或《国法大全》，东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者。 ——摘自百度百科 （1）材料一所示图片是古代哪国国王制定的哪部法典？该法典具有怎样的历史地位？ （2）材料二中的法律颁布于哪年？根据材料概括该法律在促进该国公平正义方面所起的作用。 （3）根据材料和所学知识，列举适用于罗马公民和非公民之间、关于商品生产和交换的法律名称，并归纳罗马法的影响。 （4）材料四中的《查士丁尼法典》编纂的目的是什么？该法典和后来编纂的另三部法律文献统称为什么？它具有何特点？ （5）综上所述，请你谈谈对法制建设的认识。
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| 19. 难度：困难 | |
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在人类历史的长河中，多元的政治文明异彩纷呈，影响深远。阅读材料，回答问题。 材料一 如图
材料二 秦朝行政体系简表
（1）材料一中的图（A）是在伊拉克出土的一块石柱，上面刻的条文是为了维护哪些人的利益？我们把这些条文合称为什么？图（b）是哪个文明古国的什么制度？图（b）中的C属于哪一等级？ （2）图（c）是雅典民主政治鼎盛时期的执政者，他是谁？为保证贫穷公民参政议政，他建立了什么制度？ （3）材料二描绘了哪一制度？在该制度中，总揽全国一切军政大权的是哪一职位？ （4）秦朝的制度与古代雅典的制度最大的不同是什么？
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| 20. 难度：简单 | |
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多元的古代文明以其独特的魅力吸引着人们去探究。请结合所学知识回答问题。
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| 21. 难度：中等 | |
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建立在大河流域和临近海洋基础上的东西方文明呈现出不同的特征。结合所学知识，回答问题。 （1）古代埃及文明和古代印度文明分别发源于哪一大河流域？古代埃及有哪些科学文化成就？ （2）希腊最早的文明产生于哪一地区？举例说明伯里克利时期雅典城邦民主政治进步的表现。 （3）古罗马继承和发展了古希腊文明。罗马共和制有何特点？结合史实说明。 （4）古希腊和古罗马文化成就突出。试以建筑方面的成就举例说明。
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