一考古队从非洲出发，从西向东去考察四大文明古国的发源地，其考察顺序是()
①尼罗河流域②印度河流域③黄河流域④两河流域
A. ①④②③ B. ①③④② C. ①②④③ D. ②①④③
下面是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，该处是
A. 文明名称
B. 出现时间
C. 著名人物
D. 文明类型
某历史兴趣小组对“封建时代的欧洲”进行了探究性学习，搜集资料如下，请你参与其中。
（制度确立）
材料一 在查理.马特任宫相时，由于战争的需量，不期扩充自己属下的封臣，并向他们封赐一块土地作为采邑（“采邑”一词的愿意即恩赐），以保证他们的生活和提供服军役时的马匹及武器装备。加洛林王朝时采邑制大为发展，不但国王封赐采邑，许多大封建主分赐采邑给自己的封臣。作为采邑封赐的主要是土地，但往往也包括伯爵等国家官职和教会职务。
（1）根据材料指出“西欧实行采邑制”的主要原因是什么。通过土地的封赐形成了什么制度？
（2）材料一中封赐土地和接受封地的双方分别被称为什么？在此基础上哪一观念逐渐流行开来？
（经济法制）
材料二
（3）图1反映了欧洲出现的哪组织形式？图2中的人物统治帝国期间.颁布了哪些法律文件？
（思想文化）
材料三 中世纪早期，学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会；11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担当主讲教师；12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。
（4）根据材料三，欧洲中世纪学校课程的设置深受哪宗教的影响？大学的兴起被认为是什么？
科学技术是人类社会种特殊的社会现象和社会活动，它是在人类实践基础上产生的，又反过来影响着人类社会。阅读材料，回答问题。
材料一 18世纪中期到19世纪中期…….引起了欧洲生产的革命.英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、做视全球的辉煌成果。
——中国经济网
（1）材料一中，“生产的革命”最先开始于哪个生产部门？英国能“技冠群雄“的政治前提是什么？请结合所学知识，谈谈这次“生产的革命”对世界产生了怎样的影响？
材料二
（2）材料二中，图一人物的成就把人类带入了什么时代？图二所示内容的发明者是谁？这一交通工具的使用，带来了怎样的影响？
（3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对科学技术的认识？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生”。
材料二 人文主义小说《区人传）描写到：1533年人们都相信，存在着一千年的精神黑暗，相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。
材料三 艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是同而复始的重复。
材料四 18世纪的学者费内隆写道：在16世纪，人们将文艺复头一词只理解为恢复古代传统。
——保罗.富尔的《文艺复兴》
（1）结合材料二，说明”已经湮没的事物”指的是什么？被湮没的原因是什么？
（2）就材料三所说的文学、艺术方面的巨大成就各举例，并指出他们是否属于被湮没的事物及理由。
（3）材料四与前三则材料中的哪一则有矛盾？表现在何处？
辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的（）内正确的打"正确”：错误的打"错误“，并加以改正。
（1）古埃及的楔形文字是世界最早的文字之一，在19世纪被识读。为古埃及研究开启了个新纪元。
（2）法国大革命开始后，大陆会议通过了多项法令，废除了种种贵族特权和封建地租。
（3）《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述无产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。
（4）1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”。
