下面是九年级某班同学制作的历史学习卡片,其中有一处错误,该处是
A. 文明名称
B. 出现时间
C. 著名人物
D. 文明类型
某历史兴趣小组对“封建时代的欧洲”进行了探究性学习,搜集资料如下,请你参与其中。
(制度确立)
材料一 在查理.马特任宫相时,由于战争的需量,不期扩充自己属下的封臣,并向他们封赐一块土地作为采邑(“采邑”一词的愿意即恩赐),以保证他们的生活和提供服军役时的马匹及武器装备。加洛林王朝时采邑制大为发展,不但国王封赐采邑,许多大封建主分赐采邑给自己的封臣。作为采邑封赐的主要是土地,但往往也包括伯爵等国家官职和教会职务。
(1)根据材料指出“西欧实行采邑制”的主要原因是什么。通过土地的封赐形成了什么制度?
(2)材料一中封赐土地和接受封地的双方分别被称为什么?在此基础上哪一观念逐渐流行开来?
(经济法制)
材料二
(3)图1反映了欧洲出现的哪组织形式?图2中的人物统治帝国期间.颁布了哪些法律文件?
(思想文化)
材料三 中世纪早期,学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会;11世纪初期,西欧的一些主教们在教区内组建学校,并邀请知名学者担当主讲教师;12世纪,教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。
(4)根据材料三,欧洲中世纪学校课程的设置深受哪宗教的影响?大学的兴起被认为是什么?
科学技术是人类社会种特殊的社会现象和社会活动,它是在人类实践基础上产生的,又反过来影响着人类社会。阅读材料,回答问题。
材料一 18世纪中期到19世纪中期…….引起了欧洲生产的革命.英国引领了这一历史发展的潮流,取得了技冠群雄、做视全球的辉煌成果。
——中国经济网
(1)材料一中,“生产的革命”最先开始于哪个生产部门?英国能“技冠群雄“的政治前提是什么?请结合所学知识,谈谈这次“生产的革命”对世界产生了怎样的影响?
材料二
(2)材料二中,图一人物的成就把人类带入了什么时代?图二所示内容的发明者是谁?这一交通工具的使用,带来了怎样的影响?
(3)根据上述材料并结合所学知识,谈谈你对科学技术的认识?
阅读下列材料,回答问题。
材料一 1535年某画家写道:“许多已经湮没的事物将要再生”。
材料二 人文主义小说《区人传)描写到:1533年人们都相信,存在着一千年的精神黑暗,相继而来的将不会是新生,而是真理的重新恢复。
材料三 艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是同而复始的重复。
材料四 18世纪的学者费内隆写道:在16世纪,人们将文艺复头一词只理解为恢复古代传统。
——保罗.富尔的《文艺复兴》
(1)结合材料二,说明”已经湮没的事物”指的是什么?被湮没的原因是什么?
(2)就材料三所说的文学、艺术方面的巨大成就各举例,并指出他们是否属于被湮没的事物及理由。
(3)材料四与前三则材料中的哪一则有矛盾?表现在何处?
辨别下列史实的正误,在“答题卷”该题前的()内正确的打"正确”:错误的打"错误“,并加以改正。
(1)古埃及的楔形文字是世界最早的文字之一,在19世纪被识读。为古埃及研究开启了个新纪元。
(2)法国大革命开始后,大陆会议通过了多项法令,废除了种种贵族特权和封建地租。
(3)《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述无产阶级政治要求的纲领性文献,被称为“第一个人权宣言”。
(4)1864年,英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会,史称“第一国际”。
优秀的作品流传万世。
(1)《___》是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献。
(2)脍炙人口的《________》,构思奇妙,情节曲折,语言优美,是阿拉伯文学的瑰宝。
(3)《________》是无产阶级的战歌,展现了无产者的革命精神和英峰气质。
(4)1849年,马克思移居伦教,在大英博物馆图馆完成了影响巨大的杰作之一《________》。