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在人类历史的长河中,多元的政治文明异彩纷呈,影响深远。阅读材料,回答问题。 材料...

在人类历史的长河中,多元的政治文明异彩纷呈,影响深远。阅读材料,回答问题。

材料一  如图

材料二  秦朝行政体系简表

(1)材料一中的图(A)是在伊拉克出土的一块石柱,上面刻的条文是为了维护哪些人的利益?我们把这些条文合称为什么?图(b)是哪个文明古国的什么制度?图(b)中的C属于哪一等级?

(2)图(c)是雅典民主政治鼎盛时期的执政者,他是谁?为保证贫穷公民参政议政,他建立了什么制度?

(3)材料二描绘了哪一制度?在该制度中,总揽全国一切军政大权的是哪一职位?

(4)秦朝的制度与古代雅典的制度最大的不同是什么?

 

(1)奴隶主。《汉谟拉比法典》。古代印度的种姓制度。第三等级吠舍。 (2)伯里克利。津贴制度。 (3)中国秦朝的中央集权制度。皇帝。 (4)秦朝实行君主专制,古代雅典实行民主政治。 【解析】 (1)依据材料一A的画面,可知是刻有《汉谟拉比法典》的石柱,结合课本所学,为维护奴隶主的利益,汉谟拉比制定了一部法定,史称《汉谟拉比法典》,是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典;由图B的画面可知是古印度的种姓制度,结合课本所学雅利安人进入古代印度后,形成严格的等级制度,史称“种姓制度”,将印度社会分为四个等级;图B中的C属于第三等级。雅利安人在进入古代印度后,逐渐产生不同等级吠舍,形成严格的等级制度,史称“种姓制度”。第一等级婆罗门:祭司、贵族,掌握神权;第二等级刹帝利国王、武士、官吏,把持国家军事行政大权;第三等级吠舍:农民、牧民、手工业者、商人,向国家纳税,向神庙上供,供养第一、第二等级;第四等级首陀罗:被征服者、贫困破产失去土地的人,几乎没有权利,受奴隶主阶级的剥削,干最低贱的职业。 (2)依据图C的人物头像,可知是伯里克里。结合课本所学,在伯利克里当政时期,雅典的民主政治达到极盛。在雅典除十将军外,各级官职,向所有公民开放,并以抽签方式 产生公民大会、五百人会议和由公民组成的陪审法庭拥有最充分的权力。雅典的每个公民都有机会通过抽签的形式成为陪审法庭的陪审员、五百人会议的议员、公民大会的轮值主席。国家为担任公职、参与政治事务的公民发放津贴。 (3)依据材料二,皇帝下面设太尉、丞相、御史大夫,可知描绘了中国秦朝的中央集权制度;秦王统一六国后,为了适应新的统一形势,创立了一套封建专制主义的中央集权制度,最高统治者称皇帝,至高无上,总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉和御史大夫。 (4)依据前面的材料和问题,材料二中秦朝的制度皇帝独揽全国军政,材料一中古代雅典奴隶主民主政治达到世界顶峰。由此得出秦朝的制度与古代雅典的制度最大的不同是秦朝实行君主专制,而古代雅典则实行民主政治。  
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考点分析:
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人类社会的法制传统源远流长。阅读下列材料,回答问题。

材料一  如图

材料二  “在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的,如为适婚人,则处死以祭谷神;如为未适婚人,则由长官酌情鞭打,并处以赔偿双倍于损害的罚金。”

——摘自《十二铜表法》

材料三  罗马法是古代欧洲最发达的法律体系,但是罗马法不是某一部法律文献的名称,而是指罗马奴隶制国家的全部法律。……它不仅包括从《十二铜表法》到《国法大全》(公元6世纪)间的所有法律,而且包括中世纪复兴以后对周边国家产生影响的罗马法。

——谢冬慧《罗马法的借鉴价值》

材料四  《民法大全》(Corpus Juris Civilis),又称《查士丁尼法典》或《国法大全》,东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典,是罗马法的集大成者。

——摘自百度百科

(1)材料一所示图片是古代哪国国王制定的哪部法典?该法典具有怎样的历史地位?

(2)材料二中的法律颁布于哪年?根据材料概括该法律在促进该国公平正义方面所起的作用。

(3)根据材料和所学知识,列举适用于罗马公民和非公民之间、关于商品生产和交换的法律名称,并归纳罗马法的影响。

(4)材料四中的《查士丁尼法典》编纂的目的是什么?该法典和后来编纂的另三部法律文献统称为什么?它具有何特点?

(5)综上所述,请你谈谈对法制建设的认识。

 

 

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观察下面“四大文明古国分布图”,完成下列各题。

(1)根据图中所标注的A、B、C、D区域,写出四大文明古国的名称及其所处的大河流域。

(2)结合所学知识,你认为这些文明古国的产生有什么共同特点?

(3)四大文明古国有哪些成果对今天有直接影响?请你至少列出四条。

 

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阅读下表内容判断:

以下表述是从上表信息中得出的,请在横线内划“A”;违背了上表信息所表达的意思的,请在横线内划“B”;是上表信息没有涉及的,请在横线内划“C”。

(1)古希腊是欧洲最早的奴隶制国家,是欧洲文明的发源地。          

(2)古希腊文明是西方文明的“根”。          

(3)古罗马传承古希腊文化传统,使欧洲奴隶制文明更加辉煌。          

(4)罗马共和国通过布匿战争的胜利,成为强大的奴隶制国家。          

(5)罗马公民没有雅典公民享有的政治权利多。          

 

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某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣,他整理了如下资料卡片:资料反映了

A. 基督教会占有大量土地

B. 基督教影响中世纪文化教育

C. 教皇权力凌驾于国王之上

D. 中世纪大学脱离教会控制

 

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有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说:“中世纪城市发展起了极大的推动作用,一方面它刺激了城市的贸易,另一方面大学使所在城市的影响不断扩大,这样就能进一步吸收新的居民,而在当时,居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。”下面对此叙述的理解有误的一项是

A. 大学的形成促进了城市的繁荣

B. 大学的形成刺激了城市的贸易

C. 大学的形成引发城市大规模起义

D. 大学的形成使城市的影响力扩大

 

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