相关试题
当前位置:首页 > 初中语文试题

翻译下面的句子。

(1) 非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

(2)虽有高城深池,严法重刑,犹不能禁也。

 

古诗文默写。

(1)吾非至于子之门,则殆矣。                       。(《秋水》)

(2)剑外忽传收蓟北,                     。(杜甫《闻军官收河南河北》)

(3)可怜身上衣正单,                     。(白居易《卖炭翁》)

(4)                       ,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)

(5)辛弃疾《书江西造口壁》中以喻明志表达收复失地之心不可阻挡的句子是:“______________________,_______________________。”

 

阅读下面的选段,完成填空。

(1)“你当我怕谁是怎着?你打算怎样?你要是不愿意听我的,我正没工夫跟你费唾沫玩!说翻了的话,我会堵着你的宅门骂三天三夜!你上哪儿我也找得着!我还是不论秧子!”

这句话是           说的。

(2)“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能,略施小计鬼神惊……”    

这首《临江仙》赞美的是梁山好汉            

(3)他向她扑了过去,抡起拳头没命地打。她躲也不躲,说:“打吧!打吧!打吧!”我从炕上捡起枕头,从炉子上拿起皮靴,没命地向姥爷砸去。可他没注意我扔东西,正忙着踢摔倒在地上的她。水桶把姥爷绊倒了,他跳起来破口大骂,最后恶狠狠地向四周看了看,回他住的顶楼去了。她吃力地站起来,哼哼唧唧地坐在长凳子上,慢慢地整理凌乱的头发……

材料中的“我”是             

 

班开展“走进墨香书法”活动,请你参与并完成以下任务。

(1)汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感,是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。    中的“文房四宝”指的是:              

(2)欣赏下面书法作品,并指出它是哪种字体(   )

A.楷书        B、行书         C、草书       D、隶书

 

下面是几则新闻的标题,请认真阅读,把你探究的结果写在下面横线中。(不超过15字)

①《坚守与创新成为2015两会新媒体报道主题》(2015年3月18日  搜狐网)

②《政府工作报告>观察:59次提“创新” 达前两年之和》(2016年3月7日 人民网)

③《创新发展逐步改变青年成才观》(2016年3月9日  中青在线)

④《融合信息技术 创新育人方式》(2016年3月14日  腾讯网)

                                                                                                                     

 

(1)听读一句话,用正楷或行楷书写在横线上。

                                           

(2))听读一个情景,按要求作答。

 

阅读下面两个文言语段,完成小题。

    【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

    【乙】民贫,则奸邪生。贫生于不足,不足生于不农,不农则不地著,不地著则离乡轻家,民如鸟兽。虽有高城深池,严法重刑,犹不能禁也。夫寒之于衣,不待轻暖;饥之于食,不待甘旨;饥寒至身,不顾廉耻。人情一日不再食则饥,终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食,肤寒不得衣,虽慈母不能保其子,君安能以有其民哉?明主知其然也,故务民于农桑,薄赋敛,广畜积,以实仓廪,备水旱, 故民可得而有也。

1.下列加点词解释错误的一项是 (    )

A. 尔而与之,乞人不屑也(践踏)

B. 万钟于我何焉(指带来好处)

C. 人情一日不食则饥(两次,两顿)

D. 水旱(等到)

2.下列加点词意义和用法不相同的一项是(    )

A. 之则生             夫腹饥不

B. 所欲有甚生者。     不足生不农

C. 有名马           有高城深池

D. 患有所不辟也       务民于农桑

3.对两个文言语段的内容理解错误的一项是(  )

A. 甲文开头以鱼和熊掌比喻生和义,以“舍鱼而取熊掌”比喻“舍生而取义”,引出中心论点,自然贴切。

B. 乙文作者指出,人民无粮则饥,无衣则寒。人民若处于饥寒之中,慈母也不能保全她的孩子,统治者更是不可能保全他的人民。

C. 甲文第二段用“行人弗受”与“乞人不屑”两个反面例子来证明“义”的重要。

D. 乙文陈述了当时农民辛苦而艰难的生活,借此含蓄地向当时的统治者指出了国家潜在的危机,希望引起统治者的注意。

 

下列加点词意义相同的一项是(     )

A. 谓也         犹伯乐见马

B. 置土石       万钟于我何加

C. 面山而        十日

D. 则弛然卧      河曲智叟笑止之

 

下列病句修改不正确的一项是(     )。

A. 骑在“女红军”塑像头上拍照,此类不文明的旅游现象屡禁不止,其原因是缺乏个人修养造成的。(语义重复,删去“其原因”或者“造成的”)

B. 中国梦不仅在国际社会产生强烈反响,而且在国内引发强烈共鸣。

(将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。)

C. 做为新时代的公民,我们要养成并且提高认真阅读的习惯。 ( 将“并且”改为“和”)

D. 荣获“最美乡村医生”称号的藏族医生洛松,在十分艰苦的条件下挽救了无数人的生命。(这个句子没有语病。)

 

下列句子中的标点符号运用正确的一项是 (     )

A. “都到齐了吗?同学们。”老师说,“到齐了我们就可以出发了。”

B. 近半年来,梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去,无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。

C. “莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光, 努力学习,发奋有为。

D. 十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海,飘到美国,回到北京,他博览群书,学贯中西,成为国人敬仰的国学大师。

 

共90065条记录 当前(3/9007) 首页 上一页 1 2 3 4 5 6 7 8 下一页 末页 转到 GO
Copyright @ 2008-2013 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.