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(本题6分) 如图，四边形ABCD为矩形，对角线AC、BD相交于点O，CE平行于DB，交AB的延长线于E，试说明AC＝CE
(本题6分)如图,在平行四边形ABCD中,点E是BC边上的一点,且AB=BE,AE的延长线交DC的延长线于点F,若∠F=56°求∠D的度数. 【解析】
(本题6分)如图，在△ABC中，若AB＝10，BD＝6，AD=8，AC＝17，求DC的长。
计算：（每题6分，共12分） （1）、(3a2) 3·4b3÷(6ab) 2 【解析】
（2）、先化简，再求值： 【解析】
(本题6分)如图，在10×5的正方形网格中，每个小正方形的边长均为单位1，将△ABC向右平移4个单位，得到△A1B1C1,再把△A1B1C1,绕点A1逆时针旋转90°得到△A2B2C2,请你画出△A1B1C1和△A2B2C2（不要求写画法）。
、如图，正方形ABCD边长为6， MN∥BC分别交AB、CD于点M、N，在MN上任取两点P、Q，那么图中阴影部分的面积是_______。
若△ABC≌△DEF，且∠A=∠D，∠B=∠E,请写出一组相等的对应边：_________。
如图，△ABC与△ADE都是等腰直角三角形，∠C和∠AED都是直角，点E在AB上，则△ABC绕着点A逆时针旋转______度能与△ADE重合。
如图在Rt⊿ABC中，∠C=90°CD⊥AB,BC=5,AC=12, 则CD=______。
、因式分【解析】
若将三个数-
计算：
、在
、如图，把一个长方形纸片对折两次，然后剪下一个角，为了得到一个正方形，剪刀与折痕所成的角的度数应为……（ ） A．60° B．30° C．45° D．90°
直角三角形有两边分别为3和4，下列说法错误的是（ ） A、斜边一定为5 B、面积可能为6 C、斜边可能为4 D、斜边上的高可能为2.4
如图，平行四边形ABCD中，CE垂直于AB，∠D＝ A、
菱形具有的，而矩形不具有的性质是（ ） A、对角相等 B、对角线互相平分且相等 C、对边相等 D、对角线互相垂直
放学以后，小李和小王从学校分手，
 分钟到家，小王20分钟到家，小李
家的距离为（ ）
C、 1000米 D、 不能确定
如果 A、2 B、4 C、±2 D、±4
下列运算正确的是（ ） A、3a+2a=5a2 B、（2a+b）(2a-b)=4a2-b2 C、5a2 ·a3=5a6 D、(2a+b）2=4a2+b2
下列语句正确的是（ ） A、一个数的立方根不是正数就是负数 B、负数没有立方根 C、如果一个数的立方根是这个数本身，那么这个数一定是零 D、一个数的立方根与这个数同号，零的立方根是零
求7的平方根,正确的表达式是（ ）. A、
（13分）将一副三角板放在同一平面，使直角顶点重合于点 (1)如图1， (2)当 （3）如图1,若 你发现 （4）如图2，当
（12分）某中学对全校学生进行文明礼仪知识测试，为了解测试结果，随机抽取部分学生的成绩进行分析，将成绩分为三个等级：不合格、一般、优秀，并绘制成如下两幅统计图（不完整）．请你根据图中所给的信息解答下列问题： （1）请将以上两幅统计图补充完整（扇形统计图填上“一般”的百分率，条形统计图上画出“优秀”的条形图）； （2）若“一般”和“优秀”均被视为达标成绩，则该校被抽取的学生中有 人达标； （3）若该校学生有1200人，请你估计此次测试中，全校达标的学生有多少人？
（8分）某个体商贩在一次买卖中同时买进两件上衣，每件都以a元出售，若按成本计算，一件盈利25%，另一件亏本25%，那么该商贩在这次买卖过程中是赚了还是赔本了？赚或赔多少？
（8分）填空，完成下列说理过程
【解析】
又
（8分）下图是由6个相同的小立方块搭成的几何体，每个正方体的连长为1㎝.．
（1） 请在下面方格纸中分别画出这个几何体的三视图.
（2）根据三视图，请你求出这个组合几何体的表面积（包括底面积）。
（8分）先化简，再求值：
（8分）计算：
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，其中
=____________________。
，
，
表示在数轴上，其中介于2和3之间的数是_____。
=_________。
，
，0，
，
，
中，是无理数的数有____________。
，则∠BCE的大小是………………………………（ ）
C、
D、
小王行走的速度都是40米/分，小李用15
是某个多项式的平方，那么
的值一定是（ ）
B、
C、
D、
．
保持不动，把
绕着点
,求
的度数．
的大小关系。
，求
的度数。
与
如图，AB、CD被CE所截，点A在CE上，如果AF平分∠CAB交CD于F，并且∠1=∠3，那么AB与CD平行吗？请说明理由．
AF平分∠CAB（已知），
∠1=∠ （
）
，其中
