①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
1.文段的中心论点是___________________________________________
2.文段中正面介绍白求恩同志的语句是________句，侧面介绍白求恩同志的语句是____________句。（只填序号）
3.选文中划线的句子有什么表达效果？
王安石待客
王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇娇纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍，公取自食之。其人愧甚而退。
[注释] ①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。③馔（zhuàn）：饭食。④果蔬：泛指菜肴。⑤酒三行：指喝了几杯酒。⑥脔（luán)：切成块的肉。⑦啖（dàn）：吃。
1.解释下列句中加点的词。
（1）因谒公（_______________） （2）觉饥甚而不敢去（_______________）
2.用现代汉语翻译下面句子。
果蔬皆不具，其人已心怪之。
3.王安石具有什么品质？根据文意，用自己的话简要回答
邹忌讽齐王纳谏
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A. 明日，徐公来，孰视之（仔细） B. 由此观之，王之蔽甚矣（缺点）
C. 群臣吏民，能面刺寡人之过者（指责） D. 数月之后，时时而间进（偶尔）
2.下列句子中，加点字“于”的意义和用法与例句相同的一项是( )
例句：客之美我者，欲有求于我也
A. 能谤讥于市朝 B. 于是入朝见威王
C. 其受之天也，贤于材人远矣 D. 四境之内莫不有求于王
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”
(2)此所谓战胜于朝廷。
4.邹忌是用什么方法来分析“王之蔽”的？有什么好处？请用自己的话简要概括。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
苦将侬强派作娥眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
对本诗理解有误的一句是( )
A. 《满江红》作于1903年，作者是中国民主主义革命著名活动家，妇女解放运动先驱秋瑾。
B. “身不得，男儿列；心却比，男儿烈”本句运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。
C. 《满江红》是题目，作者秋秋瑾是浙江绍兴人，别号“易安居士”。
D. “为篱下黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。
默写
（1）_________________________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）
（2）关河梦断何处，________________________。（陆游《诉衷情》）
（3）________________________，弗敢专也，必以分人。（《曹刿论战》）
（4）《十五从军征》中反映封建兵役制度极为不合理的句子是_______________ ，______________。
（5）«朝天子﹒咏喇叭»中形象写出宦官欺压百姓,把老百姓搜刮得倾家荡产的句子是:______ ，______ ，______。
（6）《南乡子﹒登京口北固亭有怀》一词赞扬孙权年少有为、不畏强敌的句子是:______ ，_________。
综合性学习
“……呦呦鹿鸣，食野之蒿。仅有嘉宾，德音孔昭。”“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜……”
2015年感动中国人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖词让人眼前一亮，其创作灵感来源于《诗经》《宋词》等国学经典。国学是中华民族的文化精髓，每个人都能从中汲取到成长所需的养分。近日有人强调“在中小学德育、语文、历史、艺术、体育等课程标准修订下，增加书法、、国画、戏曲、中医等国学经典，传统文化内容的比重。地理、数学、物理、化学、生物等课程，应结合教学环节渗透国学经典，传统文化的相关内容。”
现在，班里开展主题为“学习国学经典，继承传统文化”的综合性学习活动，请按要求答题。
（1）[观点辩论]对是否在中小学课程中增加国学经典，中华优秀传统文化内容的比重的讨论，有人赞成，也有人不赞成。你怎么看？请表明观点，说明理由。要求：观点明确，言之有理，80字以内。
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（2）[经典链接]在国学经典文化中有不少谦让的感人故事。请根据图中提示，复述故事情节。字数在60字以内。
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（3）[对联续写]完成下列对联
上联：读经典丰富人生
下联：________
