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如图1,点为直线上一点,过点作射线,使,将一直角三角板的直角顶点放在点处,一边在...

如图1,点为直线上一点,过点作射线,使,将一直角三角板的直角顶点放在点处,一边在射线上,另一边在直线的下方.

(1)将图1中的三角板绕点逆时针旋转至图,使一边的内部,且恰好平分,问:此时直线是否平分?请直接写出结论:直线______(平分或不平分).

(2)将图1中的三角板绕点以每秒的速度沿逆时针方向旋转一周,在旋转的过程中,第秒时,直线恰好平分锐角,则的值为_______.(直接写出结果)

(3)将图1中的三角板绕点顺时针旋转,请探究:当始终在的内部时(如图3),的差是否发生变化?若不变,请求出这个差值;若变化,请举例说明.

 

(1)平分 (2)或49 (3)不变, 【解析】试题分析:(1)、根据OM平分∠BOC可得∠BOM=65°,∠BON=25°,根据对顶角的性质得出∠AOD=25°,从而得出角平分线;(2)、本题需要分两种情况来进行讨论,即当线段ON在AB的下方,直线平分∠AOC和线段ON在∠AOC内部,分别求出旋转的角度,从而得出t的值;(3)、首先设=x,=y,从而得出∠AON=90-x=50-y,从而得出x-y的值,根据x-y的值不变,从而得出答案. 试题解析:(1)直线平分 (2)或 (3)不变,设, , , 点睛:本题主要考查的就是角平分线的性质、对顶角以及分类讨论思想的应用.在解决这种问题的时候,我们首先需要将动态的图形进行固态化,将各个角度用代数式来进行表示,然后根据角平分线的性质得出方程,从而求出未知数的值.在探究角度差的问题时,将转化的角通过关系转化为不变的角,从而得出差的值.  
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考点分析:
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(1)如图,是一条公路上的三个村庄,间的路程为间的路程为,现要在之间建一个车站,若要使车站到三个村庄的路程之和最小,则车站应建在何处?______

A.点处     B.线段之间    C.线段的中点    D.线段之间

(2)当整数______时,关于的方程的解是正整数.

 

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用正方形硬纸板做三棱柱盒子,如图1,每个盒子由

个长方形侧面和

个三边均相等的三角形底面组成,硬纸板以如图2两种方法裁剪(裁剪后边角料不再利用),现有

张硬纸板,裁剪时

张用了

方法,其余用

方法.

(1)求裁剪出的侧面和底面的个数(分别用含

的代数式表示);

(2)若裁剪出的侧面和底面恰好全部用完,问能做多少个盒子?

 

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一般情况下

不成立,但有些数可以使得它成立,例如:

,我们称使得

成立的一对数

为“相伴数对”,记为

.

(1)若

是“相伴数对”,求

的值;

(2)若

是“相伴数对”,求代数式

的值.

 

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如图所示,点

在线段

的延长线上,且

的中点.看图说话:

(1)图形中共有_____条线段.

(2)若

,求

的长.

【解析】

 

 

的中点,

(中点定义)

.

 

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某校随机抽取部分学生,就“学习习惯”进行调查,将“对自己做错的题目进行整理、分析、改正”(选项为:很少、有时、常常、总是)的调查数据进行了整理,绘制成部分统计图如下:

请根据图中信息,解答下列问题:

(1)本次抽取的学生人数为______,________,“常常”对应扇形的圆心角为_____。

(2)请你补全条形统计图;

(3)若该校共有名学生,请你估计其中“总是”对错题进行整理、分析、改正的学生有多少名?

 

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