| 1. 难度：中等 | |
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如图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放出的二氧化碳气体量的关系曲线．根据图中的曲线分析，保存水果应选择哪个状态下的氧气浓度最适当？（ ）
A. （A） B. （B） C. （C） D. （D）
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| 2. 难度：简单 | |
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“锄禾日当午”，农民给庄稼松土的目的是给农作物提供（ ） A. 水 B. 氧气 C. 生活空间 D. 营养物质
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| 3. 难度：中等 | |
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如图实验装置实验进行一段时间以后，用手挤压黑色塑料袋， 观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊，说明（ ）
A. 植物呼吸放出二氧化碳 B. 挤出了空气 C. 植物光合作用放出氧气 D. 蒸腾作用散失了水蒸气
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| 4. 难度：简单 | |
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宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空时，他携带的物质不包括 A. 淡水 B. 食物 C. 氧气 D. 二氧化碳
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| 5. 难度：简单 | |
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关于人和绿色植物呼吸作用的描述，正确的是（ ） A. 都要吸入二氧化碳 B. 人吸入氧气，绿色植物释放二氧化碳 C. 都要吸入氧气 D. 人吸入二氧化碳，绿色植物吸入氧气
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| 6. 难度：简单 | |
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呼吸作用产生的能量，一部分以热能的形式释放，另一部分以化学能形式贮存在 A. DDT B. ADP C. ATP D. OTC
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| 7. 难度：简单 | |
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正确表达呼吸作用过程的反应式是（） A. 水＋二氧化碳→有机物＋氧气＋能量 B. 有机物＋氧气→水＋二氧化碳＋能量 C. 有机物＋二氧化碳→水＋氧气＋能量 D. 水＋氧气→有机物＋二氧化碳＋能量
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| 8. 难度：中等 | |
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栽花最好用瓦盆，瓦盆比塑料盆利于植物生长的原因是（ ） A. 透水，利于植物根吸收水分 B. 透气，利于植物根的呼吸作用 C. 不透水，利于植物根吸收水分 D. 不透气，利于植物根呼吸作用
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| 9. 难度：简单 | |
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关于人类呼吸作用不正确的叙述是（ ） A. 吸入氧呼出二氧化碳 B. 可以维持体温恒定 C. 推动各种生命活动 D. 其意义在于为生命活动提供动力
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| 10. 难度：简单 | |
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夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（ ） A. 温度低，光合作用增强，有机物积累多 B. 温度低，蒸腾作用减弱，减少水分散失 C. 温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少 D. 温度低，可以减少细菌对有机物的分解
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| 11. 难度：简单 | |
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呼吸作用是生物的共同 ，其实质都是分解 ，释放 ．
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| 12. 难度：简单 | |
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“山芋窖内多水珠”说明了植物的呼吸作用可产生________。“萝卜放久了会空心，吃起来口感不好”即营养成分减少了，说明植物的呼吸作用需要分解 ，新鲜的蔬菜、潮湿的粮食堆久了会发热，说明植物的呼吸作用产生 。
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| 13. 难度：中等 | |
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细胞利用________，把有机物分解成________和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用．
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| 14. 难度：简单 | |
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某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验（实验一、实验二），如图所示： （1）实验一中，选用不透光的黑色塑料袋，是为了防止植物进行________作用。 （2）实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断________袋装入的是新鲜蔬菜。这也说明植物呼吸作用产生了________。 （3）实验二的装置如图所示，放置一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的小棒分别伸入两个锥形瓶中后，装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭，装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧，说明种子的呼吸作用消耗________。
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| 15. 难度：中等 | |
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如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置．
（1）实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动．这是为了检查装置的__________性．设置乙装置的作用是__________。 （2）小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用．你认为他的想法正确吗？__________。 （3）甲装置内因 __________导致气压减小，红色水滴会向右移动．
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| 16. 难度：简单 | |
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下面是某生态系统中的食物网简图．请据图回答有关问题．
（1）食物链是生物之间________ 关系形成的，该食物网由________ 条食物链组成。 （2）写出其中最长的一条食物链________ 。 （3）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是________关系，另一种是________关系．若该生态系统中的鼠害比较严重，可通过保护________等动物，达到控制鼠害、保护环境的目的。 （4）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是________．如果在这个食物网中施用DDT，则DDT在________体内的浓度最高． （5）该食物网中各种生物和_______一起，构成了该生态系统中的生物部分，这些生物体内的有机物中所储存的能量，最终都来源于________能．
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| 17. 难度：中等 | |
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如图是验证呼吸作用的实验装置，请回答：
（1）实验要用黑布遮住大玻璃罩，不让光透入，其目的是________ （2）第二天揭开黑布，装置中小烧杯内的石灰水变浑浊，说明玻璃罩内的________ 浓度大大增加． （3）将燃烧着的火柴放进玻璃罩内，火柴立刻熄灭，说明玻璃罩内的________浓度大大降低． （4）这个实验说明植物体的呼吸作用是________ ．
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| 18. 难度：简单 | |
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将下面的结构和发育情况用线连接起来
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