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下面是某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题. (1)食物链是生物之间__...

下面是某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题.

(1)食物链是生物之间________ 关系形成的,该食物网由________ 条食物链组成。   

(2)写出其中最长的一条食物链________ 。   

(3)鹰和蛇之间存在着两种关系,一种是________关系,另一种是________关系.若该生态系统中的鼠害比较严重,可通过保护________等动物,达到控制鼠害、保护环境的目的。   

(4)正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是________.如果在这个食物网中施用DDT,则DDT在________体内的浓度最高.   

(5)该食物网中各种生物和_______一起,构成了该生态系统中的生物部分,这些生物体内的有机物中所储存的能量,最终都来源于________能.

 

吃与被吃 4 草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 捕食 竞争 蛇和鹰 草 鹰 分解者 太阳 【解析】试题分析: (1)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→兔→蛇→鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰,所以该食物网是由4条食物链组成的。 (2)营养级越多,食物链越长,最长的一条食物链是:草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。 (3)鹰吃蛇是为了获取食物,因此属于捕食关系;鹰和蛇都吃兔,二者相互争夺食物,因此还有竞争关系。所以“鹰和蛇之间存在着两种关系”,一种是捕食关系,另一种是竞争关系。若该生态系统中的鼠害比较严重,可通过保护蛇和鹰等动物,达到控制鼠害、保护环境的目的。 (4)能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低,相对数量越多。该食物网中营养级最低的生物是草。所以,“正常情况下”,该食物网中个体数量最多的生物是草。在此生态系统内鹰是最高级消费者,故它体内DDT浓度最多。 (5)生态系统有生物成分和非生物成分两部分组成,生物部分包括:生产者、消费者、和分解者;这些生物体内的有机物中所储存的能量,最终都来源于光能。
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考点分析:
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如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置.

(1)实验前用手握住装置乙的试管外壁,观察红色水滴能否移动.这是为了检查装置的__________性.设置乙装置的作用是__________

(2)小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量,若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用.你认为他的想法正确吗?__________

(3)甲装置内因 __________导致气压减小,红色水滴会向右移动.

 

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某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验(实验一、实验二),如图所示:    

(1)实验一中,选用不透光的黑色塑料袋,是为了防止植物进行________作用。   

(2)实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊,而乙袋不能,则可判断________袋装入的是新鲜蔬菜。这也说明植物呼吸作用产生了________。   

(3)实验二的装置如图所示,放置一昼夜后,打开瓶盖,迅速将燃烧的小棒分别伸入两个锥形瓶中后,装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭,装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧,说明种子的呼吸作用消耗________

 

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细胞利用________,把有机物分解成________和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用.

 

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山芋窖内多水珠说明了植物的呼吸作用可产生________萝卜放久了会空心,吃起来口感不好即营养成分减少了,说明植物的呼吸作用需要分解   ,新鲜的蔬菜、潮湿的粮食堆久了会发热,说明植物的呼吸作用产生    

 

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呼吸作用是生物的共同     ,其实质都是分解     ,释放    

 

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试题属性

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