如图实验装置实验进行一段时间以后，用手挤压黑色塑料袋， 观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊，说明（ ）
A. 植物呼吸放出二氧化碳
B. 挤出了空气
C. 植物光合作用放出氧气
D. 蒸腾作用散失了水蒸气
“锄禾日当午”，农民给庄稼松土的目的是给农作物提供（ ）
A. 水 B. 氧气 C. 生活空间 D. 营养物质
如图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放出的二氧化碳气体量的关系曲线．根据图中的曲线分析，保存水果应选择哪个状态下的氧气浓度最适当？（ ）
A. （A） B. （B） C. （C） D. （D）
如图是人体部分生理活动示意图，字母表示相应的生理过程或器官，数字表示相应的管腔。请据图回答问题：
（1）肺泡壁和它周围的毛细血管壁都是由_____层上皮细胞构成，这样的结构特点有利于气体交换，图中气体b是_____。
（2）血液中的红细胞富含_____，使红细胞具有运输氧的功能。
（3）下列说法错误的是_____。
A．毛细血管是连通最小的动脉与静脉之间的血管
B．静脉出血血液颜色暗红，血流缓慢，要在伤口的远心端止血
C．⑤是肺动脉，内流动脉血。
D．我们在手臂上看到的“青筋”是静脉
（4）血液从③→⑥→⑤→②的循环途径属于_____。
（5）肾单位主要是由_____、肾小囊和肾小管组成。取等量健康人的尿液和肾小囊内原尿进行分析，二者的成分有哪些明显不同：_____。
为了深入理解绿色植物在生物圈中的作用，兴趣小组的同学开展了下列探究，请回答：
（1）将图甲中的装置光照一段时间后，发现A中液面明显下降，B无变化，主要原因是叶片进行了_____作用。
（2）小组同学从枝条上取下叶片，徒手横切后，要挑出最薄的一片制成临时切片，这是因为用显微镜观察的材料一定要_____。
（3）图乙是显微镜下观察到的叶片结构，植物吸收的水分主要通过图乙的_____（填数字）散失到大气中，它也是气体交换的“窗口”。
（4）图丙为叶肉细胞内进行的某些生理过程示意图，图中1、2表示气体，A、B表示两种能量转换器。如果1为氧气，则A是_____，发生在B处的生理过程是_____作用。
（5）小组同学到温室大棚调查，发现农民伯伯安装了增加_____（填“氧气”或“二氧化碳”）浓度的一种仪器，可以提高农作物产量。
（6）同学们通过探究进一步理解了绿色植物是生态系统中的_____，它制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。
豌豆是人们广泛种植的农作物，请根据所学知识回答问题：
（1）豌豆属于_____（填“裸子”或“被子”）植物。
（2）遗传学研究中常用豌豆作实验材料，原因之一是它具有很多明显的性状，生物的性状是由_____控制的。
（3）豌豆的体细胞中有7对染色体，受精卵中分别含有_____条DNA。
（4）已知豌豆的圆粒和皱粒是一对相对性状，用D、d分别表示显性基因和隐性基因。兴趣小组的同学用豌豆进行了遗传实验，实验结果如表所示，请分析回答：
组别 | 亲代植株 | 子一代植株 | |
一 | 圆粒×皱粒 | 圆粒 | 皱粒 |
二 | 圆粒×圆粒 | 圆粒 | 皱粒 |
三 | 圆粒×圆粒 | 圆粒 |
a．这对相对性状中显性性状是_____。
b．第一组中亲代圆粒的基因组成是_____。
