| 1. 难度：简单 | |
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钱钟书先生曾言：“你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。”你认为下列时政要闻属于文化现象的是： ①2017年3月29日,韩媒问卷调查1000名选民，近7成选民盼外聘奥巴马当总统 ②2017年3月，超40城收紧楼市政策 ,认房认贷蔓延至二线城市 ③联合国教科文组织将《南京大屠杀档案》列入《世界记忆名录》 ④2017年3月23日，里皮率领中国足球队以1:0战胜韩国队 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④
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| 2. 难度：简单 | |
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2016年9月4-5日，二十国集团(G20)第十一次峰会在中国杭州召开。我国国家主席习近平主持会议并致开幕词。回答题。 1.9月4日晚在美丽的西子湖畔上演的中西合璧、美轮美奂的大型水上情景表演交响音乐会《最忆是杭州》。用经济峰会辅以文化盛宴，中国故事采用国际表达，引起巨大反响。对此认识正确的是： ①世界文化具有多样性，中华文化具有包容性 ②文化与经济相互影响、相互交融 ③音乐是民族文化的集中展示 ④科学技术是促进文化发展的重要因素 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2.此次峰会纪念礼丝巾，融合了龙凤、蝴蝶、青花瓷等中国最具代表性的元素，并采用国际视野的表达方式，成为传递中国文化的最佳载体。由此可见： ①丝绸是中华民族文化的集中展示 ②文化创新应植根于本民族文化土壤 ③文化创新要面向世界、博采众长 ④文化交流要以我为主，为我所用 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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| 3. 难度：简单 | |
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教育部发布《关于2017年高考考试大纲修订内容通知》，修订了高考各科考试大纲，其中多个考试科目将加重中华传统文化考核的比重一时成为热议，有人认为通过高考的风向标，可以倒逼中小学加强传统文化教育，让孩子更主动接触、了解、学习传统文化。这一观点的合理性在于： ①教育是一种间接的文化传播方式 ②传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 ③教育是人类特有的传承文化的能动性活动 ④人们接受文化的影响是消极被动的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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| 4. 难度：简单 | |
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美国耶鲁大学教授蔡美儿采用中国传统方式培养女儿，要求每科成绩必须拿到A，琴练不好就不准吃饭等。在她的严格要求下，两个女儿举止大方、彬彬有礼，门门功课皆“A”。姐姐14岁就进入世界音乐的圣殿——卡内基音乐大厅演奏，妹妹12岁就成为耶鲁青年管弦乐队的首席小提琴手。但在美国人看来，这种教育方式扼杀了孩子的个性，是残忍的、不成功的。从文化生活角度看，这表明： A. 中国人与美国人的思维方式完全不同 B. 文化影响人们的交往方式 C. 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 D. 价值判断和价值选择因人而异
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| 5. 难度：简单 | |
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蒙古族的马头琴，傣族的孔雀舞，藏族的献哈达仪式，维吾尔族的舞蹈等，都极具民族特色，这些各具特色的民族文化，都是 ①中华之瑰宝，民族之骄傲 ②中华民族特性的具体体现 ③维系民族生存发展的精神纽带 ④中华文化一脉相承的重要见证 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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| 6. 难度：中等 | |
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婴儿时，长辈用筷子蘸各种味道教你辨别酸甜苦辣，是一种传承；孩提时，爸爸敲打你先下手夹菜的筷子，是一种明礼；长大后，你用筷子往妈妈的碗里夹上她爱吃的菜，是一种感恩……每一个人都有一个关于家的味道、一种情感的记忆，南北不一，味道各异，但对家人的爱，却是唯一。从中我们可以感悟到： ①筷子的使用在不同阶段传递着不同的情感 ②“南北各异的家的味道”寓于“唯一的家人之爱”中 ③每个人对家的情感源于其长期的生活体验 ④人们对家的感悟取决于他的生活意趣 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
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| 7. 难度：中等 | |
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“名人效应真好，滚滚飞来钞票。称为行者故里，石头立马变宝。”下面《悟空故里》的漫画警示我们：
A. 传统文化已成为地方名人经济发展的主要动力 B. 要在尊重客观事实的基础上，促进文化与经济的相互交融 C. 文化要与经济相互交融 D. 在发展经济的同时，我们要注意发展传统文化
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| 8. 难度：简单 | |
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在中国传统民俗文化中，鸡是十二生肖中唯一的飞禽，它自古就与人的生活密切相关。神采奕奕的鸡在古代视为祝告喜庆吉祥的象征，是文武兼备，勇敢、仁义、可信赖的“五福之禽”。所以人们不但在门上贴雄鸡图，以驱邪恶祈平安，而且也把农历新年的首日定为鸡日。当前国家高度重视开发和传承传统民俗文化是因为： ①传统民俗文化是凝魂聚气、强基固本的基础工程 ②有利于增强文化自觉与文化自信 ③有利于增强民族认同感和归属感 ④传统民俗文化在人民文化生活中占主导地位 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
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| 9. 难度：简单 | |
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“崇教育人耕读传家远，立身敦品礼义济世长”。近年来全国多地建设家风馆，集中展示当地历史悠久的门楣楹联、家规家训、村规乡约等优秀文化资源。设立家风馆，旨在 ①引导群众向善向上，践行社会主义核心价值观 ②抵御外来文化的冲击，加快复兴儒家传统文化 ③强化家风教化功能，共同建设文明和谐的家园 ④加强思想道德建设，坚定全社会共同理想信念 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
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| 10. 难度：简单 | |
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一部当代检察题材反腐剧《人民的名义》正在热播中，该剧讲述了在由工厂拆迁、企业经济纠纷而暴露的一桩特大贪污腐败案件中抽丝剥茧、层层递进，最终将一连串的利益集团一网打尽的故事。自从播出就引起网友们的喜爱，获得了观众好评。《人民的名义》的成功，启示我们应该： ①把握文化发展规律，以优秀作品鼓舞人 ②积极发展大众文化，满足大众各种文化需求 ③积极发展文化产业，保障人民基本文化权益 ④支持健康有益文化，以正确舆论引导人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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| 11. 难度：中等 | |
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在法国，人们视遗产为生命，每年9月的第三个周末，公立博物馆向公众免费开放，法国人举家出动，与文化珍品亲密接触。而在意大利，人们坚持与遗产的消失抗争，该国对文化损毁方面的修复技术在世界都属一流……这启示我们在建设社会主义文化强国的过程中，作为一名普通公民，应该 A. 树立文化自信意识，加大对公益文化基础设施投入 B. 树立文化自强意识，健全和完善公共文化服务体系 C. 树立文化自尊意识，对建设文化强国目标充满信心 D. 树立文化自觉意识，主动担当发展文化的历史责任
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| 12. 难度：简单 | |
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阅读材料，同答下列问题。 材料一：2016年9月2日《人民日报》载文指出，中华文明是世界诸多文明中唯一没有中断过的文明。在5000多年历史中孕育发展的中华文化，是中华民族的根和魂。 春秋战国时期，中华大地上产生了诸子百家，儒家重“人道”，道家重“天道”，二者相互补充、相得益彰，形成了中华文化的基本价值取向。墨家则建立了严谨的逻辑体系，并将其应用于自然科学，对时空、光学、力学、几何学等方面的问题，是诸子百家中大放异彩的一朵奇葩。 以诸子百家为重要代表的中华文化显示出强劲生命力，始终以开放姿态吸取各种养分，在会通的基础上消化吸收各家理论，形成了一条独特的自我创新之路。 （1）运用中华文化的知识，分析材料一所体现的中华文化特征。 材料二：腾讯公司董事会主席首席执行官马化腾认为，老百姓借助社交平台可以活化传统文化，比如过年发红包是特色民俗，微信的介入就点燃了大家的热情。植根传统，传承文化，技术创新可为传统文化的发展提供手段，如动画电影《大鱼海棠》的灵感来源于《庄子·逍遥游》，讲述了一个掌管海棠花的少女与人类男孩的灵魂“鲲”的奇幻故事；《百鸟朝凤》讲述了唢呐艺人的坚守；《白鹿原》《归来》则讲述时代变迁。中华文化与新的电影语言深度结合，传统文化、当代文化、红色文化随中国电影的内容拓展，不断突破绽放。以影载文、扬帆出海，文化的价值表现在走出去展示魅力的自信里，还表现在有海纳百川、熔铸百家的气魄中，文化在交流、借鉴与融合中发展。 （2）结合材料二，运用“文化传承与创新”的知识，分析说明我们应该如何推动中华文化的发展。
材料三：哈佛大学一项调查显示：爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子成年之后的就业率为15:1，犯罪率为l：10，同时，爱做家务的孩子心理疾病患病率也较低。 在我国，勤劳是中华民族的传统美德，培养人的劳动能力是各级各类教育的职责所在，近年来，劳动教育被淡化、虚化和边缘化。在学校“德智体美劳”全面发展中，“劳”已成为素质教育的短板，国家教育部2016年9月发布的《中国学生发展核心素养》将劳动意识置于实践创新素养的首要方面，重点要求：尊重劳动，具有积极的劳动态度和良好的劳动习惯；在主动参加的家务劳动、生产劳动、公益活动和社会实践中，提高劳动意识等。 (3)劳动素养的形成关键在于培养中小学生劳动意识，使学生内心变“要我劳动”为“我要劳动”。结合材料三，运用《文化生活》知识，说明如何才能成功实现这一转变。
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| 13. 难度：简单 | |
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阅读材料，同答下列问题。 2016年11月12日是孙中山先生诞辰150周年纪念日。 材料一：孙中山是新式教育培养出来的现代政治家，未曾受过系统的国学训练，但是，在他的思想中，中国传统文化却占据了重要的位置。对中国传统文化，孙中山给予了很高的评价，并且认为：对传统文化要“究其源流，考其利病”；身体力行，对传统文化从理论内容上进行改造，对“仁义礼智信”等进行创造性转化，赋予其全新的意义；对于西方文化，则反对盲从，照搬，在汲取的过程中进行创新，注重结合中国的国情汲取外国文化的精华。 材料二：早在100年前，孙中山就一直在思考一个问题：中国为世界最古之国，承载千年文化，为东方首出之邦，为什么到了近代却停留不前，远远落后于欧美各国？在深入反思后，孙中山先生既注重因袭传统文化、规抚（仿效）西方文化的基础上不断取得创获，又竭力主张保存传统文化的精华和除去糟粕，强调在恢复中华传统文明的同时学习外国的长处。这样的构思，为构建中国的新文化提供了启示。 （1）结合材料一，运用文化生活知识，说明孙中山先生的观点，对我们正确对待传统文化的启示。 （2）联系材料二，运用“发展中国特色社会主义文化”的相关知识，说明我们应该怎样解决“孙中山之问”？ （3）班级召开“学习中山精神，坚定理想信念” 主题班会活动。假如让你在班会上发言，请举出两条孙中山先生值得我们学习的精神品质。
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