1. 难度:简单 | |
以下给出的物理量单位中,都属于国际制中基本单位的是( ) A. 秒(s)、千克(kg)、焦耳(J) B. 秒(s)、千克(kg)、安培(A) C. 秒(s)、克(g)、米(m) D. 牛顿(N)、千克(kg)、米(m)
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2. 难度:简单 | |
如图所示,质量为m的物体放在水平桌面上,在与水平方向成θ的拉力F作用下加速往前运动,已知物体与桌面间的动摩擦因数为μ,则下列判断正确的是( ) A. 物体受到的摩擦力为Fcosθ B. 物体受到的摩擦力为μmg C. 物体对地面的压力为mg D. 物体受到地面的支持力为mg﹣Fsinθ
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3. 难度:简单 | |
如图,在固定斜面上的一物块受到一外力的作用,F平行于斜面上.若要物块在斜面上保持静止,F的取值应有一定范围,已知其最大值和最小值分别为F1和F2(F2>0).由此可求出( ) A. 物块的质量 B. 斜面的倾角 C. 物块与斜面间的最大静摩擦力 D. 物块对斜面的正压力
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4. 难度:简单 | |
做曲线运动物体的速度方向、合力的方向和运动轨迹如图所示,其中正确的是( ) A. B. C. D.
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5. 难度:简单 | |
一做直线运动的物体的加速度随时间变化的a﹣t图象如图所示.下列v﹣t图象中,可能正确描述此物体运动的是( ) A. B. C. D.
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6. 难度:中等 | |
物体以一定的初速度水平抛出,不计空气阻力.经过t1时间,其速度方向与水平方向夹角为37°,再经过t2时间,其速度方向与水平方向夹角为53°,则t1:t2为( ) A. 9:7 B. 7:9 C. 16:9 D. 9:16
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7. 难度:简单 | |
质量分别为M和m的两物体靠在一起放在光滑水平面上.用水平推力F向右推M,两物体向右加速运动时,M、m间的作用力为N1;用水平力F向左推m,使M、m一起加速向左运动时,M、m间的作用力为N2,如图甲、乙所示,则( ) A. N1:N2=1:1 B. N1:N2=m:M C. N1:N2=M:m D. 无法比较N1、N2的大小
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8. 难度:简单 | |
如图所示,有两条位于同一竖直平面内的水平轨道,轨道上有两个物体A和B,它们通过一根绕过定滑轮O的不可伸长的轻绳相连接,物体A以速率vA=10m/s匀速运动,在绳与轨道成30°角时,物体B的速度大小vB为( ) A. 5 m/s B. m/s C. 20 m/s D. m/
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9. 难度:中等 | |
半圆柱体P放在粗糙的水平地面上,其右端有固定放置的竖直挡板MN.在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q,整个装置处于静止状态.如图所示是这个装置的纵截面图.若用外力使MN保持竖直地缓慢向右移动,在Q落到地面以前,发现P始终保持静止.在此过程中,下列说法中正确的是( ) A. Q受到MN的弹力逐渐减小 B. Q受到P的弹力逐渐减小 C. Q受到MN和P的弹力之和保持不变 D. P受到地面的支持力和摩擦力均保持不变
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10. 难度:简单 | |
如图,x轴在水平地面内,y轴沿竖直方向.图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹,其中b和c是从同一点抛出的.不计空气阻力,则( ) A. a的飞行时间比b的长 B. b和c的飞行时间相同 C. a的水平速度比b的小 D. b的初速度比c的大
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11. 难度:中等 | |
如图所示,两个完全相同的小车质量为M,放在光滑的水平面上,小车横梁上用细线各悬挂一质量为m(m<M)的小球,若分别施加水平恒力F1、F2,整个装置分别以加速度a1、a2做匀加速运动,但两条细线与竖直方向夹角均为θ,则下列判断正确的是( ) A. 两细线的拉力大小相同 B. 地面对两个小车的支持力相同 C. 水平恒力F1=F2 D. 两个小车的加速度a1<a2
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12. 难度:简单 | |
科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用.下列说法符合历史事实的是( ) A. 亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体的运动状态才会改变 B. 伽利略通过“理想实验”得出结论:运动必具有一定速度,如果它不受力,它将以这一速度永远运动下去 C. 笛卡儿指出:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向 D. 牛顿认为,物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质
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13. 难度:简单 | |
如图所示,质量为m的人坐在质量为M的小车的粗糙水平台面上.人用水平力拉绕过定滑轮的细绳,使人和车以相同的加速度在光滑水平地面上向右运动( ) A. 若m>M,则车对人的摩擦力方向向右 B. 若m<M,则车对人的摩擦力方向向右 C. 若m=M,则车对人的摩擦力为零 D. 不管人、车的质量关系如何,车对人的摩擦力都为零
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14. 难度:中等 | |
甲、乙两船在同一河流中同时开始渡河,河宽为H,河水流速为v0,船在静水中的速率均为v,出发时两船相距为H.甲、乙两船船头均与河岸成60°角,如图所示,已知乙船恰好能垂直到达河对岸A点,则下列判断正确的是( ) A. 甲、乙两船到达对岸的时间相同 B. V=2v0 C. 两船可能在未能到达对岸前相遇 D. 甲船也在A点靠岸
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15. 难度:简单 | |
一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动.小球通过细绳与车顶相连.小球某时刻正处于图示状态.设斜面对小球的支持力为N,细绳对小球的拉力为T.关于此时刻小球的受力情况,下列说法正确的是( ) A. 若小车向左运动,N可能为零 B. 若小车向左运动,T可能为零 C. 若小车向右运动,N不可能为零 D. 若小车向右运动,T不可能为零
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16. 难度:中等 | |
某同学利用如图丙所示的装置来验证力的平行四边形定则.在竖直木板上铺有白纸,在A、B两点固定两个光滑定滑轮,用一个轻绳跨过两滑轮悬挂钩码组N1、N2,用另一轻绳C在O点打一结,悬挂钩码组N3,每个钩码的质量相等.当系统达到平衡时,记录各组钩码个数.回答下列问题: (1)改变钩码个数,可以完成实验的是__. A、钩码的个数N1=2,N2=2,N3=4 B、钩码的个数N1=3,N2=3,N3=4 C、钩码的个数N1=4,N2=4,N3=4 D、钩码的个数N1=3,N2=4,N3=6 (2)在拆下钩码和绳子前,必须的一个步骤是__. A、记录OA、OB、OC三段绳子的方向 B、用刻度尺测出OA、OB、OC三段绳子的长度 C、用天平测出钩码的质量 (3)在操作正确的前提下,你认为甲、乙两图比较合理的是__图.
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17. 难度:中等 | |
用如图所示装置探究“加速度与力的关系”.已知砂和砂桶的总质量为m,小车的质量为M,实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小. (1)实验中要进行质量m和M的选取,以下最合理的一组是__. A.M=40g,m=10g、20g、30g、40g、50g B.M=100g,m=10g、20g、30g、40g、50g C.M=500g,m=10g、20g、30g、40g、50g D.M=500g,m=30g、60g、90g、120g、150g (2)本实验中应在释放小车__(选填“之前”或“之后”)接通打点计时器的电源.如图所示为实验中打出的一条纸带,A、B、C、D、E为计数点,相邻计数点间还有四个点没有画出,计数点间的距离如图所示.已知打点计时器的工作频率为50Hz.则小车加速度a=__m/s2. (3)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a﹣F图象,可能是如图中的图线__.
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18. 难度:简单 | |
某人在以2.5m/s2的加速度匀加速下降的电梯里最多能举起80kg的物体,在地面上最多能举起多少kg的物体?若此人在匀加速上升的电梯中最多能举起40kg 的物体,则此电梯上升的加速度多大?(g=10m/s2)
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19. 难度:中等 | |
如图,传送带与地面倾角θ=37°,从A→B长度为16m,传送带以10m/s的速率逆时针转动.在传送带上端A无初速度地放一个质量为0.5kg的物体,它与传送带之间的动摩擦因数为0.5.物体从A运动到B需时间?(sin37°=0.6,cos37°=0.8)
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20. 难度:困难 | |
如图所示,在光滑的水平面上有一足够长的质量为M=4kg的长木板,在长木板右端有一质量为m=1kg的小物块,长木板与小物块间动摩擦因数为μ=0.2,长木板与小物块均静止.现用F=14N的水平恒力向右拉长木板,经时间t=1s撤去水平恒力F. (1)在F的作用下,长木板的加速度为多大? (2)刚撤去F时,小物块离长木板右端多远? (3)最终长木板与小物块一同以多大的速度匀速运动? (4)最终小物块离长木板右端多远?
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21. 难度:困难 | |
如图所示,一倾角为θ=30°的光滑足够长斜面固定在水平面上,其顶端固定一劲度系数为k=50N/m的轻质弹簧,弹簧的下端系一个质量为m=1kg的小球,用一垂直于斜面的挡板A挡住小球,此时弹簧没有发生形变,若挡板A以加速度a=4m/s2沿斜面向下匀加速运动,弹簧与斜面始终保持平行,g取10m/s2.求: (1)从开始运动到小球速度达最大时小球所发生位移的大小; (2)从开始运动到小球与挡板分离时所经历的时间.
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