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2017届安徽省江淮十校高三下学期第三次联考文科数学试卷(解析版)
一、选择题
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1. 难度:简单

在复平面内,复数为虚数单位),则为( )

A.     B.     C.     D.

 

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2. 难度:中等

是两个不同的平面, 是直线且的( )

A. 充分而不必要条件    B. 必要而不充分条件

C. 充分必要条件    D. 既不充分也不必要条件

 

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3. 难度:中等

已知等差数列中, 是方程的两根,则( )

A.     B.     C.     D.

 

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4. 难度:中等

若向量,且的夹角余弦值为,则等于( )

A.     B.     C.     D.

 

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5. 难度:简单

的解集为( )

A.     B.     C.     D.

 

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6. 难度:简单

执行如图所示的程序框图,若输入的的值为,则输出的的值为( )

A.     B.     C.     D.

 

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7. 难度:中等

已知中心在原点的椭圆与双曲线有公共焦点,左右焦点分别为,且两条曲线在第一象限的交点为 是以为底边的等腰三角形,若,椭圆与双曲线的离心率分别为,则满足的关系是( )

A.     B.     C.     D.

 

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8. 难度:困难

一光源在桌面的正上方,半径为的球与桌面相切,且与球相切,小球在光源的中心投影下在桌面产生的投影为一椭圆,如图所示,形成一个空间几何体,且正视图是,其中,则该椭圆的短轴长为( )

A.     B.     C.     D.

 

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9. 难度:简单

如图,半径为的圆形纸板内有一个相同圆心的半径为的小圆,现将半径为的一枚硬币抛到此纸板上,使整块硬币完全随机落在纸板内,则硬币与小圆无公共点的概率为( )

A.     B.     C.     D.

 

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10. 难度:简单

函数,满足,且,则的大小关系是( )

A.     B.     C.     D. 有关,不确定

 

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11. 难度:中等

,若直线与圆相切,则得到取值范围是( )

A.     B.

C.     D.

 

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12. 难度:中等

若函数在区间上单调递减,则实数的取值范围是(    )

A.     B.     C.     D.

 

二、填空题
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13. 难度:中等

一支田径队员有男运动员人,女运动员人,若采用分层抽样的方法在全体运动员中抽出人进行体质测试,则抽到进行体质测试的男运动员的人数为______.

 

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14. 难度:简单

设有两个命题, :关于的不等式,且)的解集是 :函数的定义域为.如果为真命题, 为假命题,则实数的取值范围是____.

 

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15. 难度:简单

如果满足不等式组,那么目标函数的最小值是________.

 

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16. 难度:困难

如图,矩形中, 为边的中点,将沿直线翻转成.若为线段的中点,则在翻折过程中:

是定值;②点在某个球面上运动;

③存在某个位置,使;④存在某个位置,使平面.

其中正确的命题是_________.

 

三、解答题
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17. 难度:中等

某市为了了解今年高中毕业生的体能状况,从某校高中毕业班中抽取一个班进行铅球测试,成绩在8.0(精确到0.1)以上的为合格.数据分成6组画出频率分布直方图的一部分(如图),已知从左到右前5个小组的频率分别为0.040.100.140.280.30 .6小组的频数是7.

I)求这次铅球测试成绩合格的人数;

II)若参加测试的学生中9人成绩优秀,现要从成绩优秀的学生中,随机选出2人参加毕业运动会,已知学生的成绩均为优秀,求两人至少有1人入选的概率.

 

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18. 难度:中等

已知向量,向量,函数.

(1)求单调递减区间;

(2)已知分别为内角的对边, 为锐角, ,且恰是上的最大值,求的面积.

 

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19. 难度:困难

四棱锥中, ,底面是菱形,且 ,过点作直线 为直线上一动点.

(1)求证:

(2)当面时,求三棱锥的体积.

 

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20. 难度:困难

已知函数.

(1)求的单调区间和极值;

(2)若对任意恒成立,求实数的最大值.

 

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21. 难度:困难

已知抛物线的焦点与椭圆的一个焦点重合,点在抛物线上,过焦点的直线交抛物线于两点.

(1)求抛物线的方程以及的值;

(2)记抛物线的准线与轴交于点,若 ,求实数的值.

 

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22. 难度:中等

选修4-4:坐标系与参数方程

已知极坐标系的极点与直角坐标系的原点重合,极轴与直角坐标系的轴的正半轴重合,直线的参数方程是为参数),曲线的极坐标方程为.

(1)求曲线的直角坐标方程;

(2)设直线与曲线相交于两点,求两点间的距离.

 

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23. 难度:中等

选修4-5:不等式选讲

已知函数.

(1)解不等式

(2)若不等式有解,求实数的取值范围.

 

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