| 1. 难度：简单 | |
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日本明治维新中废藩置县的实质是（ ） A. 调整国家行政建制 B. 消除封建割据状态 C. 完善政府管理职能 D. 确立土地私有制
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| 2. 难度：简单 | |
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王安石变法时推行的保甲法，其作用不包括 A.增加了财政收入 B.加强了对人民的控制 C.抵御了少数民族的进攻 D.减少了军费开支
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| 3. 难度：中等 | |
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北魏推行均田制的直接受益者是 A．贫苦农民 B．鲜卑贵族 C．汉族地主 D．封建国家
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| 4. 难度：简单 | |
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王安石变法中的青苗法、募役法、方田均税法，在目的和作用上的相似之处有 ①加强对人民的控制 ②限制了官僚、地主的利益 ③增加了政府的财政收入 ④减轻了地主对农民的人身控制 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③
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| 5. 难度：中等 | |
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20世纪初，日本完成了废除不平等条约的任务，它充分利用的国际条件是( ) A. 清政府在战争中战败 B. 朝鲜逐渐被日本吞并 C. 欧美国家间矛盾重重 D. 第一次世界大战爆发
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| 6. 难度：简单 | |
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戊戌变法运动的失败证明了中国近代化道路的曲折性。但它给后来的奋斗者提供的最重要的历史经验是（ ） A．可以走日本明治维新之路 B．可以走俄国农奴制改革之路 C．丢掉改良幻想，运用暴力手段推翻清王朝 D．可以走印度革命之路
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| 7. 难度：困难 | |
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商鞅变法给我们的启示包括 ①合乎时宜的改革能促进社会的发展； ②最高统治者的支持是改革开展的必要条件 ③改革者往往要面临巨大的阻力； ④只要适应历史发展，改革都会一帆风顺 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 8. 难度：简单 | |
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明治维新是日本近代化的起点，它从一个处于亚洲文明边缘的小国，实现了“脱亚入欧”的历史转折。这里的“脱亚入欧”是指( ) A. 从亚洲边缘小国跻身于世界强国 B. 从东方国家演变为西方国家 C. 从封建社会过渡到资本主义社会 D. 从亚洲脱离并加入欧洲同盟
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| 9. 难度：中等 | |
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下列关于19世纪末清政府统治状况的表述，错误的是 A. 19世纪末列强掀起瓜分中国的狂潮，加深了清政府的统治危机 B. 清政府为解决财政危机，增强鸦片税的征收 C. 清政府采取的解决财政危机的措施挽救了其统治 D. 清政府的统治危机推动了戊戌变法运动的到来
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| 10. 难度：简单 | |
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钱穆在某篇文章中谈到：“清末人却一意想变法，把此制度也连根拔去。民国以来，政府用人，便全无标准，人事奔竞，派系倾轧，结党营私，偏枯偏荣，种种病象，指不胜屈。”“此制度”当指 A. 科举考试 B. 君主专制 C. 纲常伦理 D. 军机六部
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| 11. 难度：中等 | |
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一位西班牙官员曾这样描述中世纪的教会，“任何时候我进入教廷神职人员的房间，总是看见神父和银钱商在一起，忙于鉴别钱币的成色和计算数目，面前堆着成堆的钱币。”对材料理解不正确的是( ) A. 天主教会积聚了大量的财富 B. 教士和僧侣奢侈腐化 C. 天主教会的思想统治促进了商品经济的发展 D. 中世纪的人们对教会的统治不满
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| 12. 难度：中等 | |
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17世纪末，中国的康熙帝和俄国的彼得大帝都善于吸收新鲜知识。与康熙相比，彼得大帝改革的突出特点是( ) A. 加强中央集权，强化专制统治 B. 学习西方的自然科学知识 C. 采取重商主义鼓励工商业发展 D. 发展农业，改革土地政策
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| 13. 难度：简单 | |
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商鞅在《商君书.说民》中指出：“故贫者益之以刑，则富；富者损之以赏，则贫。治国之举，贵令贫者富，富者贫。”商鞅意在强调 A．人民富裕有利于国家稳定 B．抑制商业发展的合理性 C．统治者应以严刑峻法治国 D．维持贫富均衡的重要性
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| 14. 难度：简单 | |
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梭伦之所以出走他乡，离开雅典，主要原因是 A．建立僭主政治未获成功 B．想去外邦漫游 C．未能消除雅典社会的主要矛盾 D．改革遭到旧贵族的反对
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| 15. 难度：中等 | |
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北魏孝文帝改革以前的统治者对汉制总的态度是 A．不屑一顾，嗤之以鼻 B．持怀疑态度，对于是否学习犹豫不决 C．逐渐受其影响，有限地学习、接受 D．对其大加赞赏，决定全面学习
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| 16. 难度：简单 | |
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1888年康有为第一次上书光绪帝时指出：“倭伺吉林于东，英启藏卫而窥川滇于西，俄筑铁路于北而迫盛京，法煽乱民于南以取滇粤。”由此可知戊戌变法的重要背景是 A. 民族资本主义的发展 B. 民主思想的传播 C. 《马关条约》的签订 D. 民族危机的深重
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| 17. 难度：简单 | |
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“公民的权利和义务是按照他们的财产的多寡来规定的,于是,有产阶级日益获得势力,氏族制度(世袭特权)遭到新的失败”。这是对雅典哪次改革的评价（ ） A．梭伦改革 B．克利斯提尼改革 C．伯利克里改革 D．苏格拉底改革
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| 18. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是
A. A B. B C. C D. D
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| 19. 难度：困难 | |
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1871年日本派出使团出访欧美，“借政体更新，为笃友亲善而修聘门礼；借修改条约，向各国政府阐明并洽商我国政府之目的和期望；实地考察欧美各国最开化昌盛之国家体制……以求行之于我国国民之方略”。一日本使员记载：此次出使欧美，就其实地，察其形势，……深深悟出，欲宇内建立不羁之国，必富国强兵自不待言，而欲富国强兵，务从殖产兴业入手，切实谋求进步发展。材料显示该使团出访的目的有 ①收回主权，实现国家独立自主 ②争取西方列强对新政权的支持 ③学习西方技术，殖兴民族产业 ④学习西方制度，实现富国强兵 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
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| 20. 难度：中等 | |
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春秋战国时期，齐国出现大量“书社”组织，“书社”中国家对人口和土地有着明确的统计和登记。“书社”的大量出现说明齐国 A. 井田制最早瓦解 B. 管仲改革效果显现 C. 建立起郡县制度 D. 率先使用铁犁牛耕
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| 21. 难度：简单 | |
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亚里士多德说：“最为公正的政体，应该不偏于少数，不偏于多数，而以全邦公民利益为依归。”这一原则在梭伦改革中突出地体现于 A．颁布“解负令” B．实行财产等级制度 C．鼓励发展农工商业 D．设立“四百人会议”
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| 22. 难度：中等 | |
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从17世纪到19世纪上半期，俄国同西欧国家相比一直落后，其根本原因是 ( ) A. 改革不彻底 B. 资本主义发展不充分 C. 农奴制未废除 D. 对外扩张影响经济发展
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| 23. 难度：简单 | |
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1517年，德意志维登堡大教堂门口张贴出“九十五条论纲”，引发了一场激烈的思想辩论。这场辩论的主题是 A. 宗教的虚伪 B. 灵魂得救的途径 C. 权力的产生 D. 生命的起源
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| 24. 难度：中等 | |
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北魏迁都后，在都城洛阳为外族使节设置了“四夷馆”和“四夷里”，主要居住有归魏的南朝人士、边夷侍子和朝贡使节、入朝的周边民族首领以及大多以朝贡使节名义进入洛阳的胡商贩客，并用归正、归德、慕化、慕义等词为“馆”“里”定名。此举旨在 A. 促进洛阳经济的恢复发展 B. 彰显民族政策的开明 C. 凸显北魏的华夏正统地位 D. 缓和南北政权的矛盾
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| 25. 难度：简单 | |
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商鞅变法和王安石变法 ,最根本的不同是 A.是否实现了富国强兵 B.是否改变原有的土地所有制 C.是否限制了贵族和地主的特权 D.是否实行“重农抑商”政策
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| 26. 难度：简单 | |
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《宋史·范仲淹传》记载：“仲淹以天下为己任，裁削增滥，考覆官吏，日夜谋虑兴致太平……论者以为不可行。”由上述材料可知，“庆历新政”失败的主要原因是 A. 改革中用人不当 B. 改革措施触犯了大官僚大地主的利益 C. 改革涉及面太广 D. 改革者优柔寡断
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| 27. 难度：简单 | |
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如果你通过时光隧道，回到希腊梭伦执政的时代，下列情景中你并不能看到的是 A. 国王住在高高的山岗上并被巨石围墙护卫的王宫之中，监视并控制着全体臣民 B. 沦为债务奴隶的雅典公民全部解放，高高兴兴回到自己家中 C. 第三等级的公民积极参加四百人会议的活动 D. 通过抽签产生的陪审员在民众法庭中审查案件
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| 28. 难度：中等 | |
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穆罕默德·阿里曾指示埃及国内的技术工匠：“要记住从外国技师那里学来的东西，以便将来能取代他们……谁首先学成，政府将给他们高薪，提拔他们当工长”。这表明阿里 A. 注重用西方技术来发展工业 B. 重视发挥外国技师的作用 C. 同西方列强保持着友好关系 D. 鼓励埃及工人的技术创新
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| 29. 难度：中等 | |
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阅读以下材料，回答问题。 材料一农、商、官（指官吏）三者，国之常官（这里指职业）。……金（黄金，指货币）生而粟死，粟生而金死。本物贱，事者众，买者少，农困而奸劝（劝，活跃的意思）；其兵弱，国必削至亡。金一两生于境内（指国内），粟十二石死于境外。粟十二石生于境内，金一两死于境外。国好生金于境内，则金粟两死，仓府两虚，国弱。国好生粟于境内，则金粟两生，仓府两实，国强 ——《商君书。去强》 材料二“盖制（制，管束的意思）商贾者恶其盛，盛则人去本者众，恶其衰，衰则货不通。” ——《王文公文集》（注：王文公即王安石） （1）根据材料一，概述商鞅的商业思想。 （2）根据材料一、二，指出王安石在农业与商业的关系上与商鞅的观点有何相同之处？结合变法内容说明王安石是如何实践“制商贾”的？
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| 30. 难度：困难 | |
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阅读下列材料，回答问题。 19世纪（中期），俄罗斯和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战，和欧美军事力量的碰撞显示出农业社会在军事上要远远弱于工业化国家。……所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划，从欧美模式中汲取灵感以解决因国内不满和外国入侵给他们带来的统治危机。……但改革计划在不同国家效果也截然不同，在俄罗斯，保守的统治者有能力限制改革的范围：虽然他们大体上支持工业化和军事改革，却扼杀了可能威胁他们社会地位的政治和社会改革。而在日本，反对派倒幕运动的成功，使改革者有机会进行比在俄罗斯社会中更为彻底的改革计划。到20世纪早期，在明治维新领导人所实施的改革的基础上，日本成为一个政治、军事和经济上的强国。 ——（美）杰里·本特利《新全球史》 请回答： （1）根据材料，结合所学知识，简要说明当时俄、日各自面临的“内部和外部的双重挑战”。 （2）根据材料，结合所学知识，概括两国从“欧美模式中汲取灵感”的主要表现，并谈谈你对日本进行的“比俄罗斯更为彻底的改革计划”的认识。
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| 31. 难度：困难 | |
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阅读下列材料： 材料一 1898年6月11日，光绪帝颁布明定国是上谕，表示变法决心。上谕说：“数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强。……惟是风气尚未大开，论说莫衷一是，或托于老成忧国，以为旧章必应墨守，新法必当摈除，众喙哓哓，空言无补。……嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。” —梁启超：《戊戌政变记》 材料二 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。” ——摘自孙成木《俄国通史简编》 （1）根据材料一，光绪帝关于变法有哪些看法? （2）结合材料和所学知识，分析两则材料所反映的两个国家解决社会危机的角度(或者侧重点)有何不同?其各自结果如何？
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| 32. 难度：中等 | |
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（题文）材料一 冬十月丁未，诏曰：“联承乾在位，十有五年。每览先王之典，经纶百氏，储畜既积，黎元永安。今富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遗利，民无余财，或因饥馑以弃业，而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？” ——《魏书·高祖纪上》 材料二 对北魏孝文帝改革的评论，学术界有不同的声音。清代史学家赵翼在《廿二史札记》中说：“盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰实始于此。”而当代著名史学家黄仁宇却认为：孝文帝改革“不期然地做了中国再统一的工具。” （1）材料一反映了怎样的社会问题？为了解决上述问题，北魏孝文帝采取了怎样的措施？作用如何？ （2）请从材料二中任选一位史学家的观点加以评述。
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