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欣赏下面书法作品，回答相关问题。
（1）上边一幅书法作品是_______字体，有端庄与流畅的特点。 （2）用正楷字体规范准确抄写“天清远峰出 水落寒沙空”。
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阅读下面文段，按要求回答问题。 最令我难忘的是西岛的“潜水”。真正的体验海底世界风光。我穿上潜水服学了几个简单的动作，便戴上玻璃头罩，背上氧气瓶在教练的帮助下缓缓潜入了海底。在深5米的海底下,我看到了一个神话般的世界:那（A.鲜艳夺目B.冠冕堂皇）的珊瑚礁呈现在我面前,有的宛( )如雄鹿头上的鹿角,有的则像绽( )开的花朵. 海底世界的确是一个让人和鱼儿亲切的接触，这时大群大群的小鱼从身边游过，雪白的身体上面布满了黑色的斑纹,它们便是斑马鱼.与颜色鲜艳的珊瑚掺在一起,色彩bān( )lán( ),好不美丽，我用手轻轻地去抓，它们摆动的身姿忽地而去，又忽地而来，不断在你的身边盘旋，有趣极了。时间不知不觉过去了,我才恋恋不舍地离开了神秘的海底世界.重新回到沙滩上,沿着海边散步,身后留下一串串脚印.不时发出阵阵赞叹声...... （1）给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。 ①宛（______）如 ②绽（______）开 ③bān（______） ④lán（______） （2）结合语境选择合适的成语，将字母序号填在横线上_______________。 （3）上述语段划线句子主要运用了____的说明方法，其作用是_______________
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文学常识与名著填空 “×××果举扇，径至火边，尽力一搧，那山上火光烘烘腾起；再一搧，更着百倍；又一搧，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。” 这段文字中的“×××”指的是__________（人物名称），这是书中_______________（故事情节）中的一段话。
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仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。 语文让我们的生活丰富多彩！语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返； ___________________，___________________。
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为了让同学们认识到饮食与健康的关系，某校开展了“中学生饮食与健康”的主题活动。有同学查找到了下面两则材料。请你综合这两则材料提供的信息，完成下列任务。 （材料一）调查显示，95%的学生喜欢吃膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。 （材料二）世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品，有油炸类食品，加工类肉食品，汽水可乐类食品，方便类食品（主要指方便面和膨化食品），话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品等。长期食用这些垃圾食品，影响健康。 （1）上述材料说明了什么？ ________________________________________ （2）为进一步加强食品安全教育，××学校学生会拟写一则食品安全的倡议书。下面是学生会某学生干部代写的倡议书，格式和画线内容各有一处错误，请写出你的修改意见。 倡议书 亲爱的同学们： “民以食为天，食以安为先。”食品问题关系身边的你我他，需要我们密切关注。为提高全校同学食品安全意识，营造良好的校园环境，创建和谐美丽的校园，现向全校同学发如下倡议： 一、提高自我防范能力和自控力。不买不吃无厂名厂址、无生产日期、无保质期、无质量安全标志的食品。 二、养成良好的饮食习惯。平时多了解健康食品知识，不购买无卫生许可的餐饮品，防止急性肠胃炎和肠道传染病等疾病的传播。 三、养成良好的卫生习惯。不在校园内吃零食，不乱扔纸屑、包装袋和饮料瓶等，保持良好的校园卫生环境。饭前饭后勤洗手，不喝生水。 四、养成健康的生活习惯。加强身体锻炼，保证充足的休息，不暴饮暴食。 同学们，让我们积极行动起来，关注健康，养成良好的饮食卫生习惯，共建健康和谐的校园环境！ ××中学学生会 2018年5月30日 格式：___________________________________。 病句：_________________________________________________________________。
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| 6. 难度：中等 | |
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古诗文默写 （1）不畏浮云遮望眼，______________________。（王安石《登飞来峰》） （2）_______________________，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》） （3）安得广厦千万间，______________________，风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）最是一年春好处，______________________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） （5）我们经常说：“取人之长，补己之短。”《<论语>十则》中与之意思相近的句子是：_______________________，______________________。 （6）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉、听觉两方面生动表现激烈战斗场面的是一句是：_______________________，______________________。
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| 7. 难度：困难 | |
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古诗词阅读 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1.这首诗以“__________”和“ _________”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情。 2.请对“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这两句进行简要赏析。
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读《与朱元思书》，回答后面小题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。 1.下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 水皆缥碧（piǎo ） B. 窥谷忘反（kuī） C. 横柯上蔽（kē） D. 千转不穷（zuàn） 2.解释下列加点的词语。 （1）风烟俱净（_____________） （2）互相轩邈（________________） （3）窥谷忘反（_____________） （4）鸢飞戾天者（______________） 3.把下列句子翻译成现代汉语。 ①急湍甚箭，猛浪若奔。 ②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 4.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下面的文章，完成后面小题。 别样的礼物 ①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。 ②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。 ③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。 ④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。 ⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。 ⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。 ⑦噢，是他！这足个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。 ⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。 ⑨“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里…… ⑩岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。 （原文有改动） 1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。 2.结合语境品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。 ⑴刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。 ⑵我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里…… 3.从A、B两句中任选一句，做简要的赏析 A.他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物，行吗？” B.似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。 4.选文标题有什么作用？ 5.选文第⑦段运用了插叙，有什么作用？
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读选文，完成后面小题 人贵立志 ①人贵立志。古往今来，能成就大事业者莫不先怀雄心壮志，并且矢志不渝。宋代学者程颢曾说：“治天下者，必先立其志。”明代学者王阳明也说：“夫学，莫先于立志。”由此可见，立志对于一个人的事业发展来说，既是指引又是动力，起着十分关键的作用。 ②何谓立志、如何立志？答案见仁见智、人言人殊。一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣，这显然过于狭隘和短视，不宜提倡；更多的人在立志时首先考虑国家和人民的需要，在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。 ③在我国历史上，为国家和民族作出过重要贡献的人，大多立有大志。清代名臣左宗棠，很早就怀有心忧天下之志。尽管他三次赴京会考皆名落孙山，但救世济民之心毫不动摇，他潜心研究中外军事战略，被誉为“天才军事领袖”。面对外国侵略，他先是抱病、带着棺材前赴西北指挥，在新疆战胜了英国支持的阿古柏军队，后又挫败了沙皇对中国西北的侵略阴谋，捍卫了中国的领土主权。反观与同时代的一些官吏，一心只追求一己之利，在国家危难之时，贪生怕死临阵脱逃，何谈为国家和民族做出贡献？ ④关于立志问题，毛泽东同志在《致黎锦熙信》中提出了深刻见【解析】 ⑤毛泽东同志不但对立志提出了深刻见解，而且为我们如何实现高远志向做出了光辉榜样。他在求学时期，就立志救国救民，为了实现志向，他在学习上废寝忘食，寻找救国救民真理，最后终于找到了马克思主义。他还利用一切机会开展社会调查。在1917年暑假，他步行900多里，历时一个多月，深入农村，访贫问苦，倾听农民的呼声。此外，他还多次去安源煤矿了解工人疾苦，向工人宣传马列主义。这些调查为他后来形成依靠工农、走农村包围城市的革命道路，起到了重大作用。也坚定了他为民族独立、人民幸福而努力奋斗的意志。因此，在此后的革命征途中，不管遇到任何艰难险阻，毛泽东同志都矢志不渝，最终成为一代伟人。 ⑥在这个共筑中国梦的时代，我们要想为国家和民族的发展贡献自己的力量、实现自己的人生价值，首先必须确立高远的志向，为了自己的志向不懈奋斗。 （选自《人民日报》，有删改） 1.选文的中心论点是什么？ 2.选文第③段运用了什么论证方法？有什么作用？ 3.对选文内容理解有误的一项是（ ） A. 古代学者程颢和王阳明告诉我们：无论治天下还是学习都要先立志。 B. 仅注重个人利益，或者纯凭个人志趣来树立志向是不宜提倡的。 C. 一个人，只要能立下大志，就一定能为国家民族做出重要贡献。 D. 左宗棠心忧天下，面对外国侵略，赴西北指挥，捍卫了国家的领土主权。 4.根据生活实际，结合本文内容，谈谈你是如何立志的？
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下面两道作文题，请任选一题作文。 （1）阅读下面三则格言，任选其中一则，提取一个话题，自拟题目，写一篇文章。 A.人类有一种爱美的本性。——（法国） 罗曼·罗兰 B.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》 C.一分耕耘，一分收获；要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数在600字以上。 （2）阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇文章。 有一家大公司招聘营销主管，报名者云集。出的试题是：十日内把三千把木梳卖给和尚，向负责人汇报成果。人们都十分愤怒、拂袖而去了，只剩下我和另外的两位应聘者。 十日后，我成功地向和尚推销了三千把木梳，被公司招聘为营销主管。 要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范；③文中不得出现真 实的人名、校名、地名。④字数在600字以上。
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