| 1. 难度：中等 | |
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下列几种动物行为中，不属于学习行为的是 A. 大山雀喝牛奶 B. 蚯蚓走迷宫 C. 菜青虫的取食行为 D. 鹦鹉说“你好”
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| 2. 难度：简单 | |
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下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（ ） A. C.
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| 3. 难度：简单 | |
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“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由．”描写了动物的哪些运动方式（ ） A. 飞行、爬行 B. 跳跃、爬行 C. 跳跃、游泳 D. 飞行、游泳
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| 4. 难度：简单 | |
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一部《大长今》使韩国泡菜广为人知。泡菜的制作是利用( ) A. 酵母菌 B. 病毒 C. 乳酸菌 D. 青霉
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| 5. 难度：简单 | |
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保护生物多样性的最有效的措施是（ ） A. 将濒危物种迁出原地 B. 将动物领养回家 C. 建立自然保护区 D. 建立种质库
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| 6. 难度：简单 | |
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当今社会食品安全问题日益突出，为防止食品腐败变质，应采取的保存方法有（ ） ①高温 ②低温 ③ 保持干燥 ④保持湿润 ⑤暴露空气中 ⑥隔绝空气 A. ①③ B. ①④⑤ C. ②④⑥ D. ②③⑥
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| 7. 难度：简单 | |
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目前造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（ ） A. 物种退化 B. 食物链中弱肉强食 C. 人类对野生动植物资源的开发和利用 D. 人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变
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| 8. 难度：中等 | |
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乌贼在遇到敌害时，从墨囊中喷出“墨汁”，这种行为属于（ ） A. 领域行为 B. 防御行为 C. 节律行为 D. 社群行为
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| 9. 难度：中等 | |
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下列行为中，属于动物本能的是 A. 鹦鹉学舌 B. 成年猩猩摘取香蕉 C. 家蚕吐丝结茧 D. 蚯蚓走迷宫
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| 10. 难度：简单 | |
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下列关于动物学习行为的叙述,错误的是: A.、必须借助个体的生活经验和经历 B、不受神经系统和激素的调节 C、比本能行为更有利于个体的生存和种族的繁衍 D、是后天形成的
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| 11. 难度：中等 | |
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节肢动物具有的特点是（ ） A. 身体被毛，用肺呼吸 B. 身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节 C. 体表具有鳞片，用肺呼吸 D. 体表光滑，用皮肤呼吸
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| 12. 难度：简单 | |
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在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，其主要原因是（ ） A. 体表有防止体内水分蒸发的外骨骼 B. 具有翅 C. 具有三对足，尤其是跳跃足 D. 头部长有多种感觉器官
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| 13. 难度：中等 | |
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蝗虫和虾的呼吸器官分别是（ ） A. 肺和鳃 B. 气管和皮肤 C. 气管和鳃 D. 皮肤和肺
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| 14. 难度：简单 | |
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鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通，它们进行气体交换的场所是（ ） A. 肺和气囊 B. 气囊 C. 肺 D. 气管
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| 15. 难度：中等 | |
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蜥蜴的体表覆盖角质细鳞，这有利于（ ）。 A. 适应水生生活 B. 利用皮肤呼吸 C. 适应陆地生活 D. 自由活动
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| 16. 难度：中等 | |
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蘑菇的营养方式与下列哪种生物的相同 A. 蓝藻 B. 大肠杆菌 C. 枯草杆菌 D. 肺炎双球菌
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| 17. 难度：简单 | |
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下列生物中，为单细胞生物且细胞内没有成形细胞核的是（ ）。 A．霉菌 B．酵母菌 C．细菌 D．病毒
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| 18. 难度：简单 | |
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下列对病毒的叙述中，错误的是 A. 它没有细胞结构 B. 它的营养方式为寄生 C. 它在生物圈中属于分解者 D. 只有在电子显微镜下才能观察到
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| 19. 难度：中等 | |
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下列描述的动物行为中，属于学习行为的是（ ） A．小鸟喂金鱼 B．蚯蚓走迷宫 C．蜘蛛结网 D．孔雀开屏
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| 20. 难度：中等 | |
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下列各项制作过程中利用微生物发酵获得的是 ①盐、食用油 ②醋、葡萄酒 ③酱油、甜面酱 ④花椒、大茴香 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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| 21. 难度：简单 | |
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下列各项不属于生殖细胞的是（ ）。 A．芽孢 B．精子 C．卵细胞 D．孢子
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| 22. 难度：中等 | |
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下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中,不正确的是（ ） A. 酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌 B. 制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌 C. 细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓,因此,细菌都是有害的 D. 细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核
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| 23. 难度：中等 | |
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关于我国生物多样性的叙述中，错误的是 （ ） A、我国是生物种类最丰富的国家之一 B、我国是世界上裸子植物最丰富的国家，享有“裸子植物故乡”的美誉 C、我国是世界上生物数量最多的国家 D、我国的鱼类、鸟类、哺乳类的种数都位于世界的前列
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| 24. 难度：简单 | |
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为了保护动物的多样性和珍稀野生动物资源，建立自然保护区，这种保护措施属于 A. 就地保护 B. 异地保护 C. 多层保护 D. 特殊保护
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| 25. 难度：中等 | |
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我国在卧龙、王朗和九寨沟建立自然保护区属于保护生物多样性中的（ ） ①生物种类的多样性 ②基因的多样性 ③生态系统的多样性 A. ① B. ①② C. ①③ D. ①②③
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| 26. 难度：中等 | |
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珊瑚虫等动物的特征是，有口无 ，这些动物称为 ．
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| 27. 难度：简单 | |
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所有动物可以根据体内有没有 而分成两大类： 动物和 动物．
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| 28. 难度：中等 | |
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鸟类的体表被覆 ，前肢变成 ，具有迅速飞翔的能力；身体内有 ；体温高而 ．鸟类的身体结构和生理特点是与它的 生活相适应的．
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| 29. 难度：简单 | |
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具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的______，成员之间有明确的______，有的群体中还形成等级．这是社会行为的重要特征．
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| 30. 难度：中等 | |
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公鸡报晓，母鸡生蛋是动物生来就有的，由遗传物质所控制的行为，称为 行为；而狗在人的驯养下表演坐立、俯卧等动作，称为 行为．
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| 31. 难度：简单 | |
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病毒的结构简单，由 外壳和内部的 组成，没有 结构．
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| 32. 难度：简单 | |
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动物多样性的保护要在遗传物质、物种、生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，其中，最有效的措施是 。
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| 33. 难度：简单 | |
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下图表示关节的结构模式图，据图回答
（1）关节能灵活运动是因为（_________）内有少量滑液和（_______）表面光滑，从而而减少了骨与骨之间的磨擦。 （2）图中1 所示的结构是，它能把相邻两骨联系起来增强关节的牢固性，其里面和外面还有许多 起加固作用。 （3）脱臼是指图中的（_________）和（_________）结构发生了错位。
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| 34. 难度：中等 | |
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蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护。为此，我们就应该先认识它们。下图是蚯蚓的外形图，请据图回答下列问题。
（1）结构B是蚯蚓的__________，由此可断定A是蚯蚓的__________（选填“前”或“后”）端。 （2）蚯蚓的身体由许多环状体节构成，因此它属于__________动物，又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于__________动物。 （3）在做观察蚯蚓的相关实验时，我们应注意保持其体表的湿润，因为蚯蚓要靠体壁来完成___。 （4）用手指触摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，是摸到了__________。
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| 35. 难度：中等 | |
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下面是某兴趣小组探究教室里是否有细菌和真菌的实验方案，请你帮助设计完成。 材料用具：1号和2号装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、透明胶带、放大镜 （1）提出问题：洗手前和吸收后手指上的细菌和真菌不一样吗？ （2）作出假设：_____________________________________________________________。 （3）制订计划并实施： ①1号培养皿的处理方法：_____________________________________________________。 2号培养皿不做处理，在实验中起__________作用。②把两个培养皿放在_____________的地方。 （4）观察结果，得出结论： ①1号培养皿的现象：______________________。②2号培养皿的现象： ____________________。 ③你的结论是__________________________________________________________________。 通过实验可知，细菌和真菌适合于生活在_____________________________________环境中。
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| 36. 难度：简单 | |
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小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验：找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟．待冷却后起盖，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下．用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好．一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化． （1）几天后形成较多、较大菌落的是 馒头。 （2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是 。 （3）用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组 实验。 （4）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的 步骤。 （5）选用相同馒头和塑料袋，用同一手指的目的是 。
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