| 1. 难度：简单 | |
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下列关于水螅的叙述，不正确的是（ ） A. 身体能分出前后、左右，为辐射对称 B. 刺细胞在触手处尤其多 C. 内胚层细胞具有消化功能 D. 有口无肛门
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| 2. 难度：简单 | |
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在巴斯德著名的 “鹅颈烧瓶”实验中，实验的变量是（ ） A. 烧瓶的直颈和曲颈 B. 空气 C. 有无微生物进入 D. 温度
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| 3. 难度：简单 | |
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下列有关扁形动物的叙述，你认为不正确的是（ ） A. 涡虫、血吸虫是扁形动物 B. 身体左右对称，通常有专门的运动器官 C. 有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出 D. 大多数寄生在人和动物体内
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| 4. 难度：简单 | |||||||||||||||||||
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地球上已发现和命名的生物有200多万种，其中有些生物类群的已知种数见下表，这体现了生物多样性中的（ ）
A. 生态系统多样性 B. 物种多样性 C. 遗传多样性 D. 数量多样性
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| 5. 难度：简单 | |
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下列选项中，可以作为区分环节动物和线形动物依据的是（ ） A．身体是否分节 B．是否有口 C．身体的形状 D．是否有肛门
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| 6. 难度：简单 | |
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沙蚕生活在海边的泥沙中，是近海鱼类最广泛的饵料，素有海钓 “万能饵”之美誉，沙蚕的外形很像蜈蚣，但它却与蜈蚣有着本质的区别，这是因为它（ ） A. 不可以爬行 B. 身体两侧没有刚毛 C. 足和触角不分节 D. 身体不分节
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| 7. 难度：简单 | |
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关于软体动物，下列说法错误的是( ) A. 身体柔软，有外套膜 B. 身体外面都有贝壳保护 C. 河蚌、田螺是软体动物 D. 大多生活离不开水，但也有生活在陆地上的
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| 8. 难度：简单 | |
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林业生产中利用灰喜鹊防治松毛虫的方法属于生物防治，其优点不包括 ( ) A. 环境污染小 B. 保护害虫天敌 C. 发挥持续控制作用 D. 快速消灭害虫
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| 9. 难度：简单 | |
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某同学在公园内发现了如图所示的动物，该动物不具有的特征是( ) A. 有翅，会飞 B. 体表有外骨骼 C. 有四对足 D. 身体和附肢都分节
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| 10. 难度：中等 | |
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如图表示鱼和虾生活环境和结构特点的异同，两个圆的重合区域为相同点。则图中甲区和丙区所示的选项正确的是( )
①生活在水中 ②用鳍游泳 ③体内有脊柱 ④用鳃呼吸 A. 甲区②③ 丙区①④ B. 甲区①② 丙区③④ C. 甲区①③ 丙区②④ D. 甲区①④ 丙区②③
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| 11. 难度：简单 | |
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关于鱼类，下列说法不正确的是( ) A. 海马具备鱼的特征 B. 只靠鳍便可以完成水中的各种运动 C. 长期过度捕捞和水污染使鱼类的生存面临严重威胁 D. 鱼离开水很快会死亡是因为鳃丝粘连，无法呼吸
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| 12. 难度：简单 | |
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下列有关两栖动物的叙述中，错误的是( ) A. 两栖动物是一类由水生过渡到陆生的脊椎动物 B. 两栖动物成体用肺呼吸，体温不恒定 C. 鳄鱼、大鲵、蝾螈都是两栖动物 D. 两栖动物的幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上
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| 13. 难度：简单 | |
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蜥蜴只靠肺的呼吸作用就能满足身体对氧气的需求，这主要是因为( ) A. 皮肤干燥且粗糙，表面覆盖角质的鳞片或甲 B. 不进行剧烈活动，需氧量少 C. 大气中氧气充足，能满足肺的气体交换 D. 肺泡数目多，氧气与二氧化碳交换能力强
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| 14. 难度：简单 | |
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如图为家鸽的呼吸系统和气囊结构示意图，下列说法正确的是( )
A. 1表示的是气管，2表示的是气囊，3表示的是肺 B. 1、2、3均可以进行气体交换 C. 家鸽吸气时气体进入的途径：1→2→3 D. 在飞行和静止时都能进行双重呼吸
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| 15. 难度：简单 | |
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某同学利用两片木板、两条松紧带和一颗螺丝钉做成了如图所示的一个骨、关节和肌肉的模型，下列分析不正确的是( )
A. 图中木板1和2相当于运动系统中的两块骨骼 B. 螺丝钉起到支点的作用 C. 由伸肘动作到屈肘动作，需要3和4的配合完成 D. 3和4的两端分别连在1和2上，表示骨骼肌两端的肌腱绕过关节附着在不同的骨上
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| 16. 难度：简单 | |
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下列各组动物的行为中，都属于先天性行为的一组是( ) A. 狗看见陌生人狂叫；孔雀开屏 B. 鸡绕道取食；幼袋鼠出生后就爬进母袋鼠的育儿袋内 C. 乌贼遇到敌害时迅速喷出墨汁；蜻蜓点水 D. 小狼吃奶；海豚顶球
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| 17. 难度：简单 | |
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如图是“探究蚂蚁的通讯”实验的装置图，下列关于实验步骤的叙述错误的是( )
A. 实验时蚂蚁处于饥饿状态 B. 从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验 C. 木条AB和BC的粗细、长短应保持一致 D. 实验过程中不能直接用手移动木条
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| 18. 难度：简单 | |
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关于社会行为的叙述，错误的是( ) A. 所有群体生活的动物都具有社会行为 B. 社会行为有利于动物个体及群体的生存 C. 社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工 D. 具有社会行为的群体，组织内一定有传递信息的语言
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| 19. 难度：简单 | |
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下列不属于仿生的是( ) A. 蛙泳 B. 飞机的制造 C. 智能化机器人 D. 雷达的研制
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| 20. 难度：简单 | |
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动物能够促进生态系统的物质循环，下列相关叙述中错误的是( ) A. 动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收转化成自身物质 B. 进入动物体内的有机物被分解为二氧化碳、尿素等物质，并释放能量，分解出的物质可以被植物吸收利用 C. 动物的遗体可以被分解者分解、释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质 D. 动物可以帮助植物传粉和传播种子
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| 21. 难度：简单 | |
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以下关于细菌和真菌等微生物的叙述，正确的是（ ） A. 细菌和真菌必须生活在有氧的环境中 B. 细菌和真菌都能使动物或者植物患病 C. 所有细菌和真菌都是单细胞生物 D. 营腐生生活的细菌和真菌能分解有机物、促进物质循环
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| 22. 难度：简单 | |
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小明和小聪同学探究“洗手能否减少手上细菌数量”时各自的实验设计方案如图所示，下列相关说法错误的是( )
A. 小聪的实验比小明的实验更合理 B. 手指涂按培养基之前，培养基必须进行高温处理 C. “手指往培养基轻轻按一下”的操作相当于接种 D. “手指往培养基轻轻按一下”后，培养基应再次进行高温灭菌处理
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| 23. 难度：简单 | |
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有经验的农民都知道，在贫瘠的土地上种植一般的庄稼是长不好的，但是豆类作物却往往长得较好，其原因是( ) A. 豆类植物生长需要的营养物质较少 B. 豆类植物的根吸收土壤中肥料的能力较强 C. 根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质 D. 豆类植物可以直接吸收空气中的氮作为肥料
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| 24. 难度：简单 | |
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某同学建立了如图的生物分类表解，表解中①②③可代表的生物分别是（ ）
A. 水稻 霉菌 甲流病毒 B. 草履虫 醋酸杆菌 衣藻 C. 马尾松 乳酸菌 流感病毒 D. 变形虫 枯草杆菌 乙肝病毒
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| 25. 难度：简单 | |
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下列有关生活中生物学知识的叙述正确的是( ) A. 家庭制作酸奶时，将牛奶加热煮沸后待其冷却，再倒入酸奶并封存 B. 在制作米酒的过程中，可常打开容器，查看发酵情况 C. 腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分能将细菌全部杀死 D. 细菌培养正确的顺序为：高温灭菌→冷却→配制培养基→接种→放在温暖处培养
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| 26. 难度：简单 | |
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日常生活中，许多食品制作都要利用细菌和真菌，下列各项中属于人类对真菌利用的是( ) ①制酸奶 ②酿酒 ③制醋 ④做面食 ⑤制酱 A. ②④⑤ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ①③④
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| 27. 难度：简单 | |
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下列有关细菌和真菌的说法，正确的是( ) A. 真菌都是多细胞的 B. 由于细菌和真菌都能够形成菌落，所以无法从菌落上区分细菌和真菌 C. 我们制作甜酒是利用了乳酸菌的发酵作用 D. 与植物细胞相比，细菌没有成形的细胞核
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| 28. 难度：简单 | |
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如图是真空保鲜盒，其保存食品的原理是( ) A. 可防止食品中水分的蒸发 B. 与冰箱储存食物的原理相同 C. 缺氧抑制细菌、真菌的生长和繁殖 D. 防止食品中营养成分的流失
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| 29. 难度：简单 | |
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如图是分类等级示意图，以下理解错误的是( )
A. 图中最大的分类单位是目 B. 虎和狮的相似程度最大 C. 猫和犬的亲缘关系最近 D. 猫和虎同属于猫科
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| 30. 难度：中等 | |
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下列有关生物多样性的说法，不正确的是（ ） A. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 B. 每种生物都是一个丰富的基因库 C. 生态系统的多样性仅指生物种类的多样性 D. 保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区
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| 31. 难度：简单 | |
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下列十大家熟悉的动物和植物，请根据索引鉴别，并将其代号写在相应的位置：
①________ ②________ ③________④________ ⑤________ ⑥________
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| 32. 难度：简单 | |
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如图是鲫鱼的外形图，请据图填空。
（1）俗话说：“鱼儿离不开水。”是因为鱼的呼吸器官是图中⑦内的______。 （2）鲫鱼前进的动力来自于[ ] ______和躯干的左右摆动。 （3）具有感知水流和水压变化的器官是[ ] ______。 （4）可以保持鱼体运动时身体平衡的器官是图中的______（填序号）。 （5）“带鱼”、“墨鱼”、“甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“鲍鱼”、“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字，其中属于两栖动物的是______，属于哺乳动物的是______，如果请你把上述动物分成两类，你的分类依据是______（写出一种即可）。
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| 33. 难度：简单 | |
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图甲是人体屈肘和伸肘的动作示意图，图乙是人体关节模式图，请据图回答下列问题：
（1）图甲中的_______表示的是伸肘动作，其中的a、b分别表示的是_______和_______。 （2）从结构层次上看，一块完整的骨骼肌属于_______。 （3）图乙所示的关节在躯体运动中起_______的作用。[①]和[④]周围由[②] _______包裹着；[③] _______中有 ，能减少关节之间的摩擦。
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| 34. 难度：简单 | |
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依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答下列问题：
（1）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[ ]________，高致病性“禽流感”是由[ ] _______侵入家禽的体内引起的。 （2）控制B生物体生命活动的中心位于________内，属于____（“真核”或“原核”）生物。 （3）上世纪40年代，科学家利用图中的[ ] ____生产出了一种抗生素药品，这种药能杀灭肺炎球菌等病菌。 （4）蒸出的馒头松软多孔，是因为有了[ ] ____参与的结果，它可以通过________和________繁殖后代。
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| 35. 难度：简单 | |
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黄河三角洲湿地是世界上暖温带保存最广阔、最完善、最年轻的湿地生态系统，是国家级自然保护区之一。该区共有植物393种，其中浮游植物4门，116种；蕨类植物3科，3属，4种；裸子植物2科，2属，2种；被子植物54科，178属，271种。属于国家二级保护植物的野大豆在这里广泛分布；鸟类有265种，属国家一级保护动物的有丹顶鹤、白头鹤、白鹤、金雕、大钨、中华秋沙鸭、白尾海雕等7种，其中鹤目鸟类7科，20属，48种。 请分析回答： （1）野大豆具有耐盐碱、抗寒、抗病等特点，它与其他品种杂交，可培育出一批抗寒、抗病的优良品种，这是利用了____的多样性改良作物品种的实例。 （2）上述资料提到的生物分类单位中，最大的分类单位是____，最小的分类单位是____；资料中画线部分体现了生物多样性中的____的多样性。 （3）有的学者提出，通过克隆技术大量繁殖丹顶鹤，然后送回野生环境以增加其种群数目，从遗传多样性的角度分析，这样做的最大弊端是____________。 （4）有人说：“保护黄河三角洲自然保护区，就意味着禁止开发和利用”。此看法对还是不对：____，请谈谈你的看法________________。
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| 36. 难度：困难 | |||||||||||||
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为探究霉菌的生活受哪些非生物因素的影响，某同学对此进行了探究。将一个面包平均分成三份，分别按表中A、B、C三组进行不同的处理，其实验过程如下：
请回答下列问题： （1）A与B两组实验探究的问题是_________对霉菌生活的影响，从A与B两组实验观察的结果中，可得出的结论是_______________。 （2）B与C两组实验探究的问题是___________因素对霉菌生活的影响。 （3）在整个实验中起对照作用的是_______________组。 （4）上述探究实验对我们保存食品的启示是应该在_______________条件下保存食品。
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