| 1. 难度：中等 | |
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下列四位同学的观点,正确的是( ) A. 小王认为:绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用 B. 小柯认为:绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用 C. 小明认为:绿色植物呼吸作用,利用二氧化碳,放出氧气 D. 小红认为:绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气
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| 2. 难度：简单 | |
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据图分析,下列说法正确的是( )
A. 水和有机物是光合作用的原料 B. 若该图表示光合作用,①表示氧气,②表示二氧化碳 C. 若该图表示呼吸作用,①表示氧气,②表示二氧化碳 D. 呼吸作用对维持生物圈中的碳—氧平衡起重要作用
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| 3. 难度：中等 | |
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植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是 A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.细胞分裂
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| 4. 难度：中等 | |
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古丽家住六楼,室内干燥,他的妈妈为了防止养的花干死,每天早晚都要给花浇水,让花土总是含有大量的水分,结果不久花还是死了,你认为可能的原因是( ) A. 水分过多,使细菌大量繁殖,导致烂根 B. 水分过多,根毛无法呼吸,导致烂根 C. 水分过多,根毛呼吸旺盛 D. 根吸收水分过多,导致细胞破裂
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| 5. 难度：简单 | |
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农民伯伯经常在雨后一两天对庄稼进行松土，意义在于（ ） A. 使土壤中充满空气，促进根部呼吸 B. 排除田间杂草，促进植物生长 C. 使土壤中充满二氧化碳，抑制根的呼吸 D. 锄断庄稼过多的根，减少有机物的消耗
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| 6. 难度：简单 | |
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绿色植物在光下可以进行的生命活动有（ ） ①根的呼吸作用 ②蒸腾作用 ③光合作用 ④呼吸作用 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ③④
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| 7. 难度：简单 | |
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如图所示,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞紧,并用凡士林密封。请回答下列问题。
(1)要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植物进行_________作用,对实验结果产生干扰。 (2)在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得________,表明植物____作用释放的________与澄清石灰水发生了反应。 (3)将该装置移到阳光下较长时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理,结果发现叶片__(填“变蓝”或“不变蓝”),原因是__________________。 (4)该实验设计的不足之处是_______。
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| 8. 难度：中等 | |
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图1是绿色植物叶片的结构示意图,图2是植物细胞内进行生命活动的示意图,甲为细胞内有关结构,a、b分别表示某种气体。请根据图分析回答下列问题。
(1)植物吸收的水绝大部分通过________作用散失,其失水的“门户”是图1中的[ ]__。 (2)若图2中a、b分别表示二氧化碳和氧气,则甲代表的结构是________,此时细胞内正在进行的生命活动为________作用,该项生命活动能合成储存能量的________,并能维持大气中的________平衡。 (3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊,则图2表示细胞内正在进行________作用,其主要意义是为植物体的各项生命活动提供_。
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| 9. 难度：中等 | |
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下列能正确表示夜间二氧化碳、氧进出植物叶片的情况的是( ) A. C.
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| 10. 难度：中等 | |
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如图所示,把新鲜的植物和被开水烫死的植物分别放入锥形瓶内,塞紧瓶口,一夜后,把燃烧的小木棒分别放入锥形瓶内,现象是( ) A. 甲、乙瓶内的都继续燃烧 B. 甲、乙瓶内的都熄灭 C. 甲燃烧,乙熄灭 D. 甲熄灭,乙燃烧
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| 11. 难度：简单 | |
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如下图所示,将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后,二氧化碳的吸收量发生改变。下列叙述正确的是( )
A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B. 曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用 C. 在B点,光合作用和呼吸作用的速率相等 D. 整段曲线表明,随着光照强度增强,光合作用增强,呼吸作用减弱
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| 12. 难度：中等 | |
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图为检测植物呼吸作用的密闭实验装置示意图,图中a为红墨水滴,b烧杯中装有氢氧化钠溶液。当a稳定后,用不透光的黑纸包住广口瓶。一段时间后,a的移动方向是( )
A. 向左移动 B. 先向左再向右移动 C. 向右移动 D. 先向右再向左移动
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| 13. 难度：中等 | |
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张新同学是个实验小能手,在学习了光合作用后,他在同一棵树上,分别于清晨、傍晚、深夜三个时间各摘取了大小相同的叶片a、b、c,将叶片脱水后,称其干重,他的结果应该是( ) A. a>b>c B. b>c>a C. c>b>a D. a>c>b
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| 14. 难度：中等 | |
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认真分析下图所示的实验装置,并回答有关问题。
(1)甲装置可用来验证__。此装置必须放在________的环境中。 (2)乙装置可用来验证__,实验前乙装置中的试管内盛有_________。 (3)丙装置可用来验证光合作用需要________。
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| 15. 难度：中等 | |
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某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用做过以下研究。 实验一 将某绿色植物放在黑暗装置中,分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量,如图1所示。a、b分别表示10 ℃和20 ℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。 实验二 按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。 请分析回答下列问题。
(1)分析实验一可知,一定范围内,温度越高植物吸收氧气越________。 (2)由实验一结果可推知,在实验二中,当广口瓶内黄豆种子温度适当________时,会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。 (3)联系本实验,试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因:__。
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| 16. 难度：困难 | |
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下图表示两个加塞的广口瓶,甲瓶内装有萌发的种子,乙瓶内装有等量煮熟的种子。请根据图回答下列问题。
(1)若两瓶在温暖的地方已放置了24小时,将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中,观察到的现象将是____;将燃烧的小段蜡烛伸入乙瓶中,观察到的现象是______。 (2)出现上述现象的原因:甲瓶中的种子会吸收空气中的___,将种子内的________分解成二氧化碳和水。 (3)设置乙瓶的目的是什么?本实验能说明什么问题? ____ (4)一手捧甲瓶,另一手捧乙瓶,你有什么感觉?这是为什么? __
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