某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用做过以下研究。
实验一 将某绿色植物放在黑暗装置中,分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量,如图1所示。a、b分别表示10 ℃和20 ℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。
实验二 按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。
请分析回答下列问题。
(1)分析实验一可知,一定范围内,温度越高植物吸收氧气越________。
(2)由实验一结果可推知,在实验二中,当广口瓶内黄豆种子温度适当________时,会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。
(3)联系本实验,试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因:__。
认真分析下图所示的实验装置,并回答有关问题。
(1)甲装置可用来验证__。此装置必须放在________的环境中。
(2)乙装置可用来验证__,实验前乙装置中的试管内盛有_________。
(3)丙装置可用来验证光合作用需要________。
张新同学是个实验小能手,在学习了光合作用后,他在同一棵树上,分别于清晨、傍晚、深夜三个时间各摘取了大小相同的叶片a、b、c,将叶片脱水后,称其干重,他的结果应该是( )
A. a>b>c B. b>c>a
C. c>b>a D. a>c>b
图为检测植物呼吸作用的密闭实验装置示意图,图中a为红墨水滴,b烧杯中装有氢氧化钠溶液。当a稳定后,用不透光的黑纸包住广口瓶。一段时间后,a的移动方向是( )
A. 向左移动
B. 先向左再向右移动
C. 向右移动
D. 先向右再向左移动
如下图所示,将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后,二氧化碳的吸收量发生改变。下列叙述正确的是( )
A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B. 曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用
C. 在B点,光合作用和呼吸作用的速率相等
D. 整段曲线表明,随着光照强度增强,光合作用增强,呼吸作用减弱
如图所示,把新鲜的植物和被开水烫死的植物分别放入锥形瓶内,塞紧瓶口,一夜后,把燃烧的小木棒分别放入锥形瓶内,现象是( )
A. 甲、乙瓶内的都继续燃烧
B. 甲、乙瓶内的都熄灭
C. 甲燃烧,乙熄灭
D. 甲熄灭,乙燃烧
