下列四位同学的观点,正确的是( )
A. 小王认为:绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用
B. 小柯认为:绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用
C. 小明认为:绿色植物呼吸作用,利用二氧化碳,放出氧气
D. 小红认为:绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气
研究人员发现，菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化．以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图1，请回答问题．
（1）如图1中A→D阶段，种子中的有机物逐渐减少，原因是有机物__．
A．被呼吸作用消耗了 B．被光合作用消耗了
（2）如图1中E→F阶段，幼苗内的有机物逐渐增加，原因是__．
A．根从土壤吸收了有机物 B．叶的光合作用制造了有机物
（3）如图2中哪幅图能表示示意图A→F过程中有机物含量变化的情况__．
（4）进一步研究发现，若该实验始终在黑暗中进行，有机物含量不断减少，原因是：①__．②__．
小麦是我国广泛种植的农作物，今年5月，烟台市农科院培育出的“烟农5158”小麦新品种，荣获山东省科技进步第一名，达尔文社团的同学也对小麦进行了相关研究。
（1）播种前要从种子中抽取少量个体作为样板，进行发芽率的检测，以样板的检测结果来反映总体情况，这种科学方法是 。度过休眠期的种子萌发的自身条件是 。
（2）出苗后有的麦苗会出现植株矮小叶片发黄现象，应该是加 肥并及时灌溉。在显微镜下观察小麦叶片横切面。推测根吸收的水分和无机盐会沿着图中的[ ] 运输到叶，一部分水分被[ ] 细胞用于光合作用。绝大部分通过[1]以水蒸气的形式散失到大气中。这就是 。
（3）开花时，同学们观察小麦花，其主要结构是 ，推测将来发育成【7】的应该是[ ] 。
（4）收获的麦粒要及时晒干，并在低温干燥的条件下储藏依据的原理是 。
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是__________________ ，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是_________装置中的叶片。此实验现象可以证明_____________--是光合作用的原料。
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在___________环境中，其目的是防止植物进行__________________。
(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的________________，水分是通过叶片上的_____________散失的。
请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答问题。
(1)a、b表示植物的生理活动:a是__________,b是________。
(2)A、B表示两种物质:A是_____________,B是________。
(3)a的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了______,而且提供了呼吸作用需要的__,同时减少了大气中的______含量,维持了生物圈中的____平衡。
(4)b的意义是释放________,为植物的生命活动提供动力。
绿色植物是生态系统中的生产者,因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答下列问题。
(1)植物进行光合作用的主要器官是________。
(2)请写出图中各序号所代表的物质:①________,②________。
(3)光合作用的条件是________。
A.有光无光均可 B.有光
(4)光合作用的场所是________。
A.线粒体 B.叶绿体
(5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的________;光合作用制造的有机物通过_____(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位。
