某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是__________________ ，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是_________装置中的叶片。此实验现象可以证明_____________--是光合作用的原料。
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在___________环境中，其目的是防止植物进行__________________。
(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的________________，水分是通过叶片上的_____________散失的。
请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答问题。
(1)a、b表示植物的生理活动:a是__________,b是________。
(2)A、B表示两种物质:A是_____________,B是________。
(3)a的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了______,而且提供了呼吸作用需要的__,同时减少了大气中的______含量,维持了生物圈中的____平衡。
(4)b的意义是释放________,为植物的生命活动提供动力。
绿色植物是生态系统中的生产者,因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答下列问题。
(1)植物进行光合作用的主要器官是________。
(2)请写出图中各序号所代表的物质:①________,②________。
(3)光合作用的条件是________。
A.有光无光均可 B.有光
(4)光合作用的场所是________。
A.线粒体 B.叶绿体
(5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的________;光合作用制造的有机物通过_____(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位。
分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一植株同一部位的三片叶子，用酒精脱去叶绿素后滴加碘液，叶片的颜色变化情况是（ ）
A. 早晨摘取的叶片蓝色较深 B. 傍晚摘取的叶片蓝色较深
C. 深夜摘取的叶片蓝色较深 D. 三个叶片的蓝色深浅相同
图是某农场创建的生态型种植养殖模式图。据图分析,下列说法错误的是( )
A. 蔬菜在白天能为牛提供氧气
B. 蔬菜在白天只能进行光合作用
C. 蔬菜可以作为牛的食物
D. 牛粪可以作为蔬菜的肥料
某实验小组试图采用下图中的部分装置来探究“光照是否是光合作用的必要条件”(以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标),应选择( )
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
