| 1. 难度：简单 | |
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下列现象不属于生物的共同特征的是（ ） A．生物能排出体内产生的废物 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物能生长和繁殖 D．生物能通过光合作用制造有机物
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| 2. 难度：简单 | |
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草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内．老鼠的这种行为体现了生物（ ） A. 具有遗传变异的特性 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能适应环境并影响环境 D. 具有生长和繁殖的特性
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| 3. 难度：中等 | |
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我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（ ） ①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水 A. ①③②⑤⑥④ B. ⑥①②③④⑤ C. ④⑤③⑥①② D. ⑥③④⑤②①
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| 4. 难度：中等 | |
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下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ） A. “春来江水绿如蓝” B. “雨露滋润禾苗壮” C. “草盛豆苗稀” D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
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| 5. 难度：简单 | |
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在调查校园生物时，下列叙述是几位同学的做法，正确的是（ ） A. 小军发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B. 小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D. 小明发现一只老鼠，感到太恶心了，于是不作记录
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| 6. 难度：中等 | |
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下列现象中，属于与温度变化相适应的是（ ） A. 飞蛾夜间活动 B. 仙人掌的叶变成刺 C. 候鸟的迁徙 D. 山顶的旗形树
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| 7. 难度：简单 | |
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对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境是指 （ ） A. 田野中的植物和蛇、蛙等动物 B. 阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物因素 C. 除蝗虫外的其他生物和非生物因素 D. 除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物因素
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| 8. 难度：中等 | |
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下列各生态系统中，自动调节能力最强、最稳定的是（ ） A. 人工蔬菜大棚 B. 呼伦贝尔大草原 C. 西双版纳热带雨林 D. 北方针叶林
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| 9. 难度：简单 | |
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某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭、蟹等生物归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为另一类。请问：这是按照什么标准归类的 （ ） A. 按照这些生物的形态结构特点 B. 按照这些生物的用途 C. 按照这些生物的生活环境 D. 按照这些生物的数量
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| 10. 难度：中等 | |
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有“地球之肺”“绿色水库”之称的生态系统是（ ） A. 农田生态系统 B. 森林生态系统 C. 湿地生态系统 D. 城市生态系统
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| 11. 难度：中等 | |
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苏轼写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述哪种非生物因素影响鸭生活？（ ） A. 水 B. 温度 C. 阳光 D. 空气
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| 12. 难度：简单 | |
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科学探究是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中，正确的是（ ） A. 除实验变量外，其他条件均相同 B. 所有的条件都不相同 C. 除实验变量外，其他条件均不相同 D. 所有的条件都相同
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| 13. 难度：中等 | |
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以下不属于生物排出体内产生的废物的是 ( ) A. 呼气 B. 排大便 C. 出汗 D. 落叶
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| 14. 难度：中等 | |
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构成一个完整的生态系统应包括（ ） A. 生产者、消费者和分解者 B. 生物部分和非生物部分 C. 食物链和食物网 D. 阳光、空气、水等
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| 15. 难度：中等 | |
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下列不能说明生物适应环境的例子是：（ ） A. 仙人掌的叶退化成刺 B. 蚯蚓的活动使土壤变得疏松 C. 生活在雪地的北极熊的毛为白色 D. 鲫鱼体色与水的颜色保持一致
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| 16. 难度：中等 | |
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我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量，这项活动主要采取的方法是（ ） A. 分类法 B. 观察法 C. 实验法 D. 调查法
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| 17. 难度：中等 | |
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下列各项中，属于食物链的是（ ） A. 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 B. 昆虫→蛇→鹰 C. 阳光→草→兔→狼 D. 草→兔→狼→细菌
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| 18. 难度：简单 | |
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“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩过的，绿绿的。”这句话体现了小草 A.需要营养 B.能生长 C.能呼吸 D.能排泄
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| 19. 难度：简单 | |
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不属于生态系统的是 ( ) A. 一片草原 B. 一条河流 C. 一块农田 D. 森林中的所有动植物
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| 20. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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如表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ）
A. 左右两侧黄粉虫的数量可以不同 B. 左右两侧都应保持30℃ C. 左右两侧都应保持在阴暗环境中 D. 左右两侧可以湿度不同
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| 21. 难度：中等 | |
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生物圈的范围是（ ） A. 大气圈的全部、水圈的大部和岩石圈的表面 B. 大气圈的底部、水圈的上部和岩石圈的表面 C. 大气圈的底部、水圈的上部和岩石圈的全部 D. 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
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| 22. 难度：简单 | |
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下例有关生态系统的叙述中，错误的是（ ） A. 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系 B. 细菌和真菌被称为生态系统中的分解者 C. 食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成 D. 阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分
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| 23. 难度：简单 | |
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香蕉盛产在我国南方省区,但是在北方却不能很好地生长。同样,苹果如果移栽到南方,也不如在北方生长状况良好。这个事例说明生物的生活需要 A. 一定的生存空间 B. 充足的阳光 C. 适宜的温度 D. 适宜的土壤
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| 24. 难度：简单 | |
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青岛是美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再往深处长红藻。影响海洋植物这种分布的主要因素是（ ） A. 阳光 B. 温度 C. 气体 D. 盐度
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| 25. 难度：简单 | |
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地球是我们人类赖以生存的共同家园，请问地球上最大的生态系统是( ) A． 生物圈 B．森林生态系统 C．草原生态系统 D．湿地生态系统
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| 26. 难度：中等 | |
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“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象： （1）春末夏初是青蛙繁殖的季节，这时池塘边会经常听到蛙鸣声，但是寒冷的冬天我们很难听到。这是由于 _______非生物因素对生物的影响。 （2）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是_______________________________________ （3）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物能________ 的特证。 （4）成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免受虫害，这反映了生物的生活需要________。 （5）对青蛙进行分类：按照形态结构特点，青蛙属于_________。 （6）除了_____________，生物都是由___________构成的。 （7）由于某些原因稻田的水受到污染，使其中的水稻和青蛙无法生存，甚至死亡。这体现了生物与环境之间的 ________________________关系。
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| 27. 难度：中等 | |
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如图示草原生态系统中各生物之间的关系，请分析：
（1）该生态系统中的生产者是_____，它们能够通过_____作用制造有机物．图中没有画出的_____属于分解者． （2）该生态系统中的兔和草、鹰与田鼠的关系是_____关系，正是由于这种关系的存在，生态系统内部形成了_____，它们彼此交错又会形成_____． （3）如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质DDT的污染，则_____ 的体内污染物含量最高，原因是DDT_____． （4）这说明生态系统具有_____能力，但是这种能力是有_____的，如果超过这种限度，生态系统就会被破坏．
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| 28. 难度：中等 | |
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在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系用右图表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长表示该生物的数量越多。请根据该图回答有关问题。 （1）A.B.C所代表的生物中生产者是__________，消费者是__________。 （2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内青蛙的数量会__________。 （3）生物为了获取能量而捕食其他生物形成的食物联系称为食物链。用字母写出此生态系统中的一条食物链___________________。通过食物链和食物网，生态系统进行着___________和能量流动。 （4）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少_________部分和__________。
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| 29. 难度：中等 | |
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图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：
（1）图一的食物网由_____________条食物链组成。写出其中最长的一条食物链：______________________。正常情况下，该食物网中个体数量最少的生物是________。 （2）猫头鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是_____________关系，另一种是_________关系。 （3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是_____________。 （4）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会_____________，从而影响生态平衡。 （5）生物体内能量最终来自_____________。能量在沿食物链传递的过程中逐级________。根据这一特点，图中总能量最少的一种生物是____________。
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| 30. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、褐色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬动花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究的过程填写完整。 ①______________________：光照会影响鼠妇的生活吗？ ②作出假设：鼠妇适于生活在_________________________。 ③制定并实施计划：在实验中的变量是_____________，为了确保实验只有这一个变量，应采用的方法是在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的_____________，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验如果只用1只鼠妇是否可以得出准确的结论? _____________，原因是___________________。 ④分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理? _____________ 。 ⑤表达和交流。通过上述实验得出的结论是__________________________， 实验结束后应该对鼠妇做怎样的处理? _____________ 。
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| 31. 难度：中等 | |
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2008年我国政府的“限塑令”实施后不久，就有厂家声称，他们生产的新型材料购物袋符合环保要求，能够代替现行塑料袋。请分析回答： （1）政府“限塑”是因为：现行塑料袋进入土壤后不能被____________分解，会造成环境污染。 （2）请你帮助环保部门完成下列实验设计，以鉴别该厂家说法的真实性。 实验步骤： ①取同一块肥沃菜地的适量土壤，混合均匀后分成____________两部分，分别加入大小____________的甲、乙两个水槽中。 ②取同样大小、同样重量的现行塑料袋和_____________各2个分别放入甲、乙两个水槽中，用其中的土壤充分掩埋后，在同一地点进行实验。实验过程中定时喷洒等量的蒸馏水，使土壤保持湿润。 ③每隔一个星期，分别检查甲、乙两个水槽中实验材料的分解情况，并作好记录。 实验结果和结论： 如果一段时间后，掩埋在土壤中的该厂家生产的新型材料购物袋已经分解或部分分解，而现行塑料袋没有分解，则证明 ____________； 如果持续很长一段时间，二者都没有分解，则__________________________。
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