古希腊智者学派讨论的重点是：

A. 认识自然

B. 认识社会

C. 认识自己

D. 探究人生

如图，根据下列三幅图片回答问题：

请回答：

（1） 这三个条约签订的时间及背景各是什么？

（2） 这三个条约的签订对中国社会的发展历程有何影响？

（3） 图3之后中国社会主要矛盾有何变化？ 为什么？

人类历史上形成过很多惯例。对惯例的坚守与扬弃，激荡着人类智慧。

阅读材料，回答问题：

材料一：第8表：凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害（编者注：这是古老习俗——“同态复仇”）。不过，如有人打断自由人的头骨，他必须偿付300阿司罚金；如果被打折骨头的是奴隶，罚金可减半。

——《十二铜表法》

材料二：安妮女王时情况发生变化了，议会把内阁置于自己控制下，规定任何人出任国王的大臣，都必须经过竞选成为下院议员。这样，政府成员必须同时是议会议员。安妮逐步认识到，政府大臣必须与议会多数党保持一致，否则政府将受到议会的强烈抵制，行政事务便无法运作。因此，她在1708年组织了一个辉格党政府，开创了内阁与议会多数党一致的先例。……如果说在光荣革命之初，行政与立法的关系尚不明确；那么到18世纪中叶，国王的权力已经消退了，立法权已高出行政权，将行政权置于自己的控制之下。

——钱乘旦《英国通史》

（1）《十二铜表法》的形成体现了惯例的遵从与打破。结合材料一和所学知识，回答《十二铜表法》“遵从”和“打破”分别指的是什么？

（2）根据材料二并结合所学知识，简述“国王的权力”逐步“消退”的历史过程。并概括这一历史过程的特点。

阅读下列材料，回答问题。

材料一（中国明清时期）“皇帝既是最高立法者，又是最高行政长官和最高司法者，使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点。

材料二“《权利法案》以明确的法律条文，限制国王的权力，保证议会的权力。”“英国的行政权由内阁行使，对议会负责；司法权由议会上院行使；立法权在议会下院。”

——《历史研究与资源丛书》

材料三美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层含义：其一，不同权力之间的相互制衡；其二，不同利益之间的相互均衡。

——《论政治文明的内在灵魂》

（1）根据材料一、二，指出两个国家在权力分配上的不同点。两国分别实行的是什么政治制度？

（2）根据材料三并结合所学知识，说明美国是如何实现政治制度的“有衡”的？确立这种“有衡”的目的是什么？

1927年，蒋介石、汪精卫先后背叛革命，导致革命统一战线破裂，国民大革命失败。它给共产党留下的最为深刻的教训是

A. 没有将马克思主义与工人运动相结合

B. 没有制订反帝反封建的民主革命纲领

C. 没有发动广大农民参加革命

D. 没有坚持工人阶级对于革命、尤其是革命武装的领导权

某学者认为：“五四运动的内涵，无论是政治方面的，还是思想方面的，都充满着多元性与矛盾性。”这里的“多元性”是指五四运动是一场

①反帝爱国运动②传播民主和科学的新文化运动③伟大的思想解放运动④无产阶级社会主义革命

A. ①②③

B. ①②④

C. ②③④

D. ①②③④

陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说：“辛亥革命……为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。”这一结论基于辛亥革命

A. 建立了第一个资产阶级革命政党

B. 动摇了儒家思想的正统地位

C. 结束了国家被奴役的屈辱历史

D. 结束了君主专制制度

与“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”一诗相关联的历史事件是

A. 甲午中日战争    B. 八国联军侵华战争

C. 日俄战争    D. 抗日战争

有历史学家曾对中国近代某历史事件作了如下评价：“他的激进主义使温和主义者、传统主义者和担心失去财产者——当然不仅是富人，对它敬而远之；领导人无法信守他们自己制定的教义标准；领导内部很快分裂，而且愈演愈烈。”其评价的事件是（  ）

A. 洋务运动    B. 太平天国运动

C. 辛亥革命    D. 义和团运动

“人类历史中其实只发生了一件事，即1800年前后开始的工业革命。只有工业革命之前的世界和工业革命之后的世界之分，人类其他的历史细节有意思，但不关键。”按照这一西方学者的理论和逻辑中国历史如果也分成两部分，那么具有分水岭作用的事件是

A. 鸦片战争

B. 洋务运动

C. 辛亥革命

D. 五四运动