| 1. 难度：简单 | |
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假设甲．乙．丙．丁四位同学穿越回到商周时期，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小 A. 甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻，兵败后降周。 B. 乙同学做了西周的平民，才能．颜值．人品俱佳。 C. 丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳。 D. 丁同学成了西周王族成员，整日无所事事，干啥啥不行，吃啥啥不剩。
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| 2. 难度：简单 | |
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《礼记·大传》：“人道亲亲也。亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷”。材料旨在说明 A. 分封制的必要性 B. 宗法制的合理性 C. 立嫡制的合法性 D. 世袭制的重要性
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| 3. 难度：中等 | |
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“秦朝以前，官吏和私人的印章均可称玺，至秦朝，只有天子的印才能叫玺，而且用玉制作，群臣不敢再用。”这一现象反映的本质是( )。 A. 以玉制玺天子专有 B. 天子喜好收藏玉玺 C. 皇位世袭君权神授 D. 天子至尊皇权至上
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| 4. 难度：中等 | |
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一位历史学家评价某制度是“皇权下的民主”“现代分权制度的雏形”。这一制度最有可能是 A. 分封制 B. 中外朝制 C. 三省六部制 D. 内阁制度
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| 5. 难度：中等 | |
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明神宗改变国家机构的运作机制：以内阁监控六部，六部监控部院，部院监控地方抚按，最后使“部权尽归内阁”。这主要表明 A. 内阁替代丞相成为中央行政机构 B. 地方权力逐级归于内阁掌控 C. 六部摆脱皇权听命于内阁 D. 部分皇权转移到了内阁手中
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| 6. 难度：简单 | |
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如果你到故宫参观，你可以在“军机处”景点的文字说明上发现这样的文字“军机处一日日程……接折（阅读奏折）—见面（请皇帝旨）—述旨（拟皇帝旨意）—过朱（皇帝过目确定）—交发（下发旨意）……”。这说明了军机处的主要职能是（ ） A. 纵论军务，谋划战事 B. 辅佐皇帝，参与决策 C. 陪读陪写，赋诗作画 D. 跪受笔录，上传下达
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| 7. 难度：中等 | |
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西汉中期，一批深知百姓疾苦，能直言进谏的有识之士进入统治阶层。他们入仕的主要途径是 A. 军功授爵 B. 察举制 C. 九品中正制 D. 科举制
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| 8. 难度：简单 | |
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魏晋时期的九品中正制规定：“州郡皆置中正，以定其选，择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下。”由此可见，其与察举制相比 A. 一定程度上缩小了选官的范围 B. 有利于提高儒生的地位 C. 为庶族地主的崛起创造了条件 D. 打破了世卿世禄制度
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| 9. 难度：中等 | |
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下图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制
A. 为选拔士族子弟而设立 B. 仍然是九品中正制翻版 C. 缩小了人才选拔的范围 D. 兼顾多个阶层但不完善
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| 10. 难度：简单 | |
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北京大学教授张传玺认为，中国历史上形成大一统的中央集权制度，是由当时的国情和民情决定的，其正面作用是主要的。在四大文明古国中唯有中华文明一脉相承，也反证了我们的先人在两千余年前选择的中央集权国家的政治道路是正确的。下列理由中不能支持这一观点的是 A. 维护小农经济的需要 B. 巩固贵族统治的需要 C. 管辖辽阔疆域的需要 D. 巩固统一国家的需要
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| 11. 难度：简单 | |
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古代的每个民族都喜欢“谈天说地”，西方人喜欢说“天上”，而中国人更喜欢说“天下”，甚至认为，“凡我族类，其心必同”，可以共“天下一家”；“非我族类，其心必异”，那就不是一个“天下”，而是“不共戴天”。这说明古代中国的“天下” A. 和近代“国家”概念基本相同 B. 严格按照民族区域进行划分 C. 其区分标准主要是“文化认同” D. 专指汉民族所在的中原地区
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| 12. 难度：中等 | |
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研究者在探究雅典民主政治形成的原因时，发现了如下有趣的现象：与实行民主政体的雅典地理条件相似、同属于希腊世界的某些城邦国家如科林斯、麦加拉建立的却是寡头政体。从该现象中能够得出的结论是（ ） A. 地理环境是雅典民主政治形成的直接和决定性的因素 B. 地理环境与雅典民主政治的形成之间没有任何联系 C. 雅典民主政治是经济、政治、历史等因素综合作用的结果 D. 地理环境与雅典民主政治的形成没有直接和必然的联系
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| 13. 难度：简单 | |
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下面是《查士丁尼法典》里的记载：如果一匹租来的马被人偷走，租马的人该负什么样的责任？ 答案是：他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他应该好好照顾这匹马。由此可见，《查士丁尼法典》 A. 已经具有契约的思想 B. 带有浓厚的理想主义色彩 C. 留下了重证据的法治传统 D. 包罗之广、涵盖之细
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| 14. 难度：简单 | |
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下图是《先秦与古希腊：中西文化之源》一书中某章节的目录，根据目录拟出合适章节名（ ）
A. 环境：大陆与海洋 B. 政体：帝制与共和 C. 传统：专制与民主 D. 基础：农业和商业
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| 15. 难度：简单 | |
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1689年英国议会通过《权利法案》，其主要意义在于 A. 使议会获得选举国王的权利 B. 为限制王权提供法律保障 C. 宣告封建专制统治的终结 D. 规定国王处于“统而不治”的地位
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| 16. 难度：简单 | |
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美国联邦政府的权限，从改良河道扩大到流域治理．防洪灌溉，又经历了一个多世纪。其间，仍有很多议员认为，联邦政府建设防洪工程过多干预了各州的权力。1935年全国内发生洪灾，100多项防洪议案提交到国会，1936年总统签署《防洪法》，授权联邦政府在全国范围内建设防洪工程，地方需要提供相应的建设土地和空间。这一变化表明 A. 联邦制取代邦联制经历长期曲折过程 B. 美国总统的权力受到了严格限制 C. 三权分立原则仅体现在中央机构之间 D. 联邦政府权力呈扩大趋势
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| 17. 难度：简单 | |
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19世纪70年代，（法国）农民已经习惯了共和国，他们反对君主派搞政变，工人群众对于共和制的态度更为鲜明。对于这种情况，君主派中比较清醒的人也是能认识到的。他们曾无可奈何地说：“我们是君主派，但法国不是”。材料反映了（ ） A. 民主共和逐渐成为人心所向 B. 共和制和君主制的斗争已结束 C. 共和政体在法国最终确立 D. 君主派已经完全放弃专制政体
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| 18. 难度：中等 | |
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“帝国元首是德意志皇帝。皇帝有权任命帝国首相和帝国官员，有权召集和解散联邦议会和帝国议会，有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施，帝国军队由皇帝统率，军官由皇帝任命。”上述材料反映出德意志帝国宪法具有 A. 军国主义色彩 B. 专制主义色彩 C. 民族主义色彩 D. 民主主义色彩
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| 19. 难度：中等 | |
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代议制就是公民通过选举代表组成代议机关，间接参政议政，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。下列有关19世纪中后期西方各国代议制选举的说法，正确的是( ) A. 英国首相由议会下院选举产生 B. 美国政府由选举产生对国会负责 C. 法国参议院议员通过直接选举产生 D. 德意志帝国的帝国议会由普选产生
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| 20. 难度：简单 | |
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“人类历史中其实只发生了一件事，即1800年前后开始的工业革命。只有工业革命之前的世界和工业革命之后的世界之分，人类其他的历史细节有意思，但不关键。”按照这一西方学者的理论和逻辑中国历史如果也分成两部分，那么具有分水岭作用的事件是 A. 鸦片战争 B. 洋务运动 C. 辛亥革命 D. 五四运动
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| 21. 难度：简单 | |
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有历史学家曾对中国近代某历史事件作了如下评价：“他的激进主义使温和主义者、传统主义者和担心失去财产者——当然不仅是富人，对它敬而远之；领导人无法信守他们自己制定的教义标准；领导内部很快分裂，而且愈演愈烈。”其评价的事件是（ ） A. 洋务运动 B. 太平天国运动 C. 辛亥革命 D. 义和团运动
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| 22. 难度：中等 | |
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与“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”一诗相关联的历史事件是 A. 甲午中日战争 B. 八国联军侵华战争 C. 日俄战争 D. 抗日战争
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| 23. 难度：简单 | |
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陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说：“辛亥革命……为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。”这一结论基于辛亥革命 A. 建立了第一个资产阶级革命政党 B. 动摇了儒家思想的正统地位 C. 结束了国家被奴役的屈辱历史 D. 结束了君主专制制度
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| 24. 难度：简单 | |
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某学者认为：“五四运动的内涵，无论是政治方面的，还是思想方面的，都充满着多元性与矛盾性。”这里的“多元性”是指五四运动是一场 ①反帝爱国运动②传播民主和科学的新文化运动③伟大的思想解放运动④无产阶级社会主义革命 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 25. 难度：中等 | |
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1927年，蒋介石、汪精卫先后背叛革命，导致革命统一战线破裂，国民大革命失败。它给共产党留下的最为深刻的教训是 A. 没有将马克思主义与工人运动相结合 B. 没有制订反帝反封建的民主革命纲领 C. 没有发动广大农民参加革命 D. 没有坚持工人阶级对于革命、尤其是革命武装的领导权
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| 26. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一（中国明清时期）“皇帝既是最高立法者，又是最高行政长官和最高司法者，使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点。 材料二“《权利法案》以明确的法律条文，限制国王的权力，保证议会的权力。”“英国的行政权由内阁行使，对议会负责；司法权由议会上院行使；立法权在议会下院。” ——《历史研究与资源丛书》 材料三美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层含义：其一，不同权力之间的相互制衡；其二，不同利益之间的相互均衡。 ——《论政治文明的内在灵魂》 （1）根据材料一、二，指出两个国家在权力分配上的不同点。两国分别实行的是什么政治制度？ （2）根据材料三并结合所学知识，说明美国是如何实现政治制度的“有衡”的？确立这种“有衡”的目的是什么？
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| 27. 难度：中等 | |
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人类历史上形成过很多惯例。对惯例的坚守与扬弃，激荡着人类智慧。 阅读材料，回答问题： 材料一：第8表：凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害（编者注：这是古老习俗——“同态复仇”）。不过，如有人打断自由人的头骨，他必须偿付300阿司罚金；如果被打折骨头的是奴隶，罚金可减半。 ——《十二铜表法》 材料二：安妮女王时情况发生变化了，议会把内阁置于自己控制下，规定任何人出任国王的大臣，都必须经过竞选成为下院议员。这样，政府成员必须同时是议会议员。安妮逐步认识到，政府大臣必须与议会多数党保持一致，否则政府将受到议会的强烈抵制，行政事务便无法运作。因此，她在1708年组织了一个辉格党政府，开创了内阁与议会多数党一致的先例。……如果说在光荣革命之初，行政与立法的关系尚不明确；那么到18世纪中叶，国王的权力已经消退了，立法权已高出行政权，将行政权置于自己的控制之下。 ——钱乘旦《英国通史》 （1）《十二铜表法》的形成体现了惯例的遵从与打破。结合材料一和所学知识，回答《十二铜表法》“遵从”和“打破”分别指的是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，简述“国王的权力”逐步“消退”的历史过程。并概括这一历史过程的特点。
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| 28. 难度：中等 | |
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如图，根据下列三幅图片回答问题：
请回答： （1） 这三个条约签订的时间及背景各是什么？ （2） 这三个条约的签订对中国社会的发展历程有何影响？ （3） 图3之后中国社会主要矛盾有何变化？ 为什么？
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