秦朝开凿的灵渠沟通了哪两条河流？

①河水

②淮水

③江水

④湘水

⑤离水

A. ①②

B. ②③

C. ③④

D. ④⑤

根据秦朝的中央官制，地位一样的官职是

①丞相

②御史大夫

③太尉

④廷尉

A. ①②

B. ②③

C. ③④

D. ①③

秦国灭掉东方六国发生在

A. 公元前三世纪前期？

B. 公元前三世纪后期

C. 公元三世纪前期？

D. 公元三世纪后期

它“并不是什么神秘的东西，而是中国早期阶级社会中政权结构的一种表现形式，一种由部落联盟转变而来的‘联邦’或‘邦联’式的松散的国家结构形式。”材料中所提的政权结构的表现形式是指

A. 宗法制

B. 分封制

C. 郡县制

D. 中央集权制

下列西周诸侯国中属于同姓封国的是

①齐

②鲁

③燕

④晋

⑤宋

A. ①②③

B. ②③④

C. ③④⑤

D. ①②⑤

下图是汉代画像石《周公辅佐成王图》。几个同学就这幅图的历史内涵进行了推测，其中推论与历史事实基本吻合的是

A. 图中诸侯四方来朝，反映了成王时期中央集权制度已经形成

B. 图中成王地位至尊，说明成王已经实现了权力的高度集中

C. 图中成王厉行分封，诸侯对周王的义务得到了严格履行

D. 图中成王勤政爱民，统治者的品行成为政治权力之间的主要纽带

《史记·楚世家》载：“楚之先祖出自帝颛项高阳。……（楚庄王）八年，伐陆浑戎，遂至洛，观兵于周郊。……庄王曰：‘子无阻九鼎；楚国折钩之喙，足以为九鼎。’”上述材料反映的历史信息有

①楚国国君是先代贵族的后代

②楚国拥有自己的军队

③楚王有随从周天子作战的义务

④周王室已经衰弱

A. ①②

B. ②④

C. ①③④

D. ①②③④

《左传·僖公二十四年》记载：“赵姬请逆盾与其母……以盾为才，固请于公，以为嫡子，而使其三子下之。”又《襄公二十三年》记载：“季武子无适子（嫡子），公弥长，而爱悼子，欲立之。”《孔子家语·曲礼公西赤问》：“公仪仲子嫡子死而立其弟。”材料涉及的制度是

A. 分封制度

B. 宗法制度

C. 郡县制度

D. 监察制度

英国史学家汤因比说：“如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。”中国学者余秋雨也说：“我最向往的朝代就是宋朝。”根据所学知识，回答下列问题：

（1）李约瑟曾说，中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。请列举出宋代在科技方面发展的表现。

（2）宋代文学是中国古代文学发展的重要阶段，宋词成为当时文学的主流形式，其出现的主要原因有哪些？包括哪些主要流派？

（3）魏晋以来，儒学受到冲击，宋代儒学家是如何应对这一挑战的？简述宋代儒学发展所产生的影响。

西方人文主义历经了不同的发展阶段。阅读下列材料：

材料一“人是万物的尺度，存在时万物存在，不存在时万物不存在。

——普罗泰格拉《论真理》

材料二

拉斐尔《椅中圣母》

灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。

——《路德选集》

材料三18世纪启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性，追逐功利、享受生活，建立“理性王国”。

——摘自高九江《启蒙推动下的欧洲文明》

请回答：

（1）材料一属于古希腊哪一学派的思想主张？结合所学知识，简述其历史意义？

（2）据材料二说明拉斐尔、路德两人思想的相似之处？指出文艺复兴与宗教改革的关系。

（3）据材料三及所学知识，简述启蒙运动时期人文主义思想发展的表现。

（4）综合上述材料，指出不同历史时期人文主义思想发展的阶段特征。