进入中学，我们会发现家人、老师对我们的要求更高了，我们也更会在意别人对自己的评价了，对此，下列分析正确的是（   ）

①因为我们承担起了新角色，所以对我们的要求也更高了

②面对新的角色，我们不能被动接受，而应该主动承担

③上中学和小学时没什么不同，不必去改变自己

④作为一名中学生，应对自己有更高的要求

进入九年级以后，小明同学根据自身的实际情况，制定了详细的近期、中期和长期学习计划，将自己的学习总目标分解为一个个小目标并逐步加以实现。小明的这种做法有助于（   ）

①提高学习的积极性 

②将学习压力转化为学习动力

③增强学习的信心   

④其它同学提高学习成绩

A ①②③④    B ①③④   C ②③④   D ①②③

刚刚进入初中的张凡同学是一位性格内向的学生，新学期面对陌生的同学、老师和新的集体，他很不适应，你认为张凡要跨越陌生就应该（    ）

①等待别人来与自己交朋友          

②走近新同学，敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄树”

③积极融入新的集体                

④大胆走近老师，及时与老师沟通、交流、讨论

进入中学，一个新的班集体在我们自己手中诞生，为了快乐的成长，为了幸福的回忆，班级的成员应（     ）

①以主人的身份融入我们班集体             

②团结协作、互相配合

③有着同样的兴趣和爱好                     

④为班集体贡献自己的热情智慧

【王明的“小毛病”】上课时，喜欢趴在课桌上，边听课边想事；做家庭作业时，喜欢边吃边写，边玩边做；做作业前从不复习；不相信自己，总要找人对答案才放心；做完作业从不检查；课后从不复习，临考才翻书；考试试卷发到手，看看分数就扔到一边，从不分析试卷等等。

（1）王明的这些“小毛病”是什么的表现？这会给他带来怎样的影响？（3分）

（2）王明应该怎样做才能纠正这些毛病？（4分）

【王明的烦恼】老师就王明的“小毛病”对他提出了批评，王明很沮丧。回到家，妈妈又开始数落他的“小毛病”，并且说如果他的成绩没有提高，就不能再玩电脑，周末还要去上补习班。王明又气又急，焦虑万分。

（3）王明此时的情绪很不好，请你告诉他几个调控情绪的方法。（2分）

【王明的改变】王明决心向班上成绩好的同学学习，努力把成绩搞上去。他了解到班长陈晓每天晚上都要学习到十一二点，于是他也开始熬夜复习，结果上课的时候老是打瞌睡，被老师多次点名。王明发现小红和小霞总喜欢一边讨论一边做作业，于是他请求加入到她们讨论中去，结果每次讨论结束了，他的作业却还一个字都没写，反而浪费了时间。王明迷惑了：我该怎么办？

（4）你知道王明的问题出在哪里吗？为什么？（6分）

材料一：现在，整容已俨然成为一种时尚，不但演艺圈的演员要整容，没毕业的大学生要整容，就连一些长相并不差的中学生也纷纷加入了整容的队伍。有些孩子对自己的长相没有自信，总认为自己不够漂亮。有些孩子过度担忧自己的容貌，认为目前自己的“糟糕出境”都是不漂亮造成的。有的学生觉得自己的长相不够十全十美，希望通过手术把所有“缺点”都修正过来……

材料二：中学生处于一个特殊的年龄段，他们刚刚开始长大成人，自我意识开始萌发，因此他们特别在乎个人形象，注重别人的评价，以及在同学心目中的位置。出于这样的心理，再加上各种广告的宣传攻势和父母的宠爱，这才导致中学生整容蔚然成风。

（1）古希腊特尔斐神庙前的石碑上刻有一句警谕——认识你自己！这是一个简单而又深刻的启示。我们可以通过哪些途径、从哪些方面来认识自己？（2分）

（2）有人说：很多来整容的中学生并不是缺少一个好容貌，而是缺少正确的自我认识。你是怎么理解这句话的？（8分）

【明明的新生活】明明今年上中学了。迈出熟悉的小学校门，明明开始感受到新生活带来的压力。明明在新的班集体中一个熟悉的人都没有，这让他感到孤单。他很想尽快融入到新的集体生活中去，但不知从何入手。开学不久，因为在语文课上的优秀表现，明明被老师任命为语文科代表，与学习委员小霞有了很多工作上的接触，很快，班里的好事之徒开始散播关于他和小霞的风言风语，明明非常气愤。明明的父母注意到明明的情绪有点低落，出于关心，就打电话给明明的班主任询问情况，明明知道后，不问缘由，回家就和父母大吵了一架。结合所学知识和材料回答下列问题：

（1）请简要说明：明明的压力来自哪些方面？（3分）

（2）明明要怎样做才能缓解或解决这些问题？（12分）

俄国教育家乌申斯基说：“良好的习惯，是人们储存的资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”这说明：

英国哲学家培根说：“我们不应该像蚂蚁，单只收集；也不应该像蜘蛛，只从自己肚中抽丝；而应像蜜蜂，既采集，又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜来。”我们也常说：“授人以鱼，不如授人以渔。”这些话说明了：

下列格言体现终身学习观念的是：

每个人从一出生就开始学习，从在母亲怀抱中听声音、学说话、练翻身，学习玩耍、探索，再到学习其他内容，成长的每一步都离不开学习。这说明：

英国生物学家罗特说：“在科学上，‘设想’的主要职责与其说是真实，不如说是有趣而且有用。”这说明:

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩：凡有所学，皆成性格。”这句名言告诉我们：

①学习有利于完善、提高自我

②学习有利于形成良好的性格

③多读书就一定会成才

④学习对我们的生存与发展影响深远

你最愿意与下面那位同学做朋友？

数学课上，同学们发现老师对一道几何题的解法好像是错的。这事要不要跟老师说呢？正确做法是：

周末，小明认真完成了老师布置的作文。但是在周一的语文课上，小明的作文却受到了老师的批评。下列想法有助于解决问题的是：

父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却又是无微不至的，“爱父母，就给他们洗一次脚吧！”老师把给父母洗一次脚当成“家庭作业”布置给学生。老师这样做的主要目的是：

“亲爱我，孝何难，亲恶我，孝方贤”对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。下列说法正确的是：

①孝敬父母就是要每月给父母生活费

②孝敬父母就要学会理解父母、宽容父母做得不够好的地方

③父母对我好，我才孝敬父母

④孝敬父母不要只停留在口头上，更要落实到行动中

小红刚进入中学，在一个月的时间里，她三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆学习用品；第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重。老师又给她换了座位，但是不出一个星期，她又想调换座位了。下列说法你认为正确的是：

①男女有别，男女生本来就不应该坐同桌

②男女生各有所长，各有不足，要学会正确对待

③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人

④要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异

“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话的意思是：

在比赛中谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平发挥。这句话的意思是：

“好雨知时节”，“秋风秋雨愁煞人”这两句诗的对比说明：

①情绪具有多样性和复杂性

②积极乐观的态度会产生积极的情绪

③情绪是可以调控的

④面对相同的情景，每个人所产生的情绪是相同的

人们也许了解宇宙，但从来不了解自我。自我比任何星球更遥远。这句话说明：

孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你的羽毛非常美丽，这是夜莺比不上的。”它们的对话说明：

在综合素质评价活动中，小刚描绘了自己的“自画像”，你认为他应该继续保持和发扬的有：

①我心目中的我：自尊自信，完美无缺

②父母心目中的我：出类拔萃，十全十美

③同学心目中的我：诚实守信，热情开朗

④老师心目中的我：尊敬师长，学习勤奋

“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这句话告诉我们：

俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林”。要建设一个团结的集体，需要我们：

①各尽所能，发挥特长

②拧成一股绳，互帮互助

③融入集体，奉献集体

④张扬个性，以我为主

“一堆沙子是松散的，可是沙子和水泥、石子、水混合后，就会比花岗岩还坚硬。”这句话强调的道理是：

一个班集体，是由个性各异的人组成的。集体和个性的关系是：

①个人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀

②集体中个性应得到完全的张扬

③在集体里，在自觉遵守集体纪律，服从集体利益的基础上，提倡张扬个性

④张扬个性会削弱集体的凝聚力

当你与同学、朋友之间发生矛盾冲突时，正确的处理方法是：