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改革创新是社会进步和发展的动力。阅读材料，回答问题。 材料一 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 (1)“管仲相桓公”发生在什么时候？这一时期为什么能出现“霸诸侯，一匡天下”的现象？材料一中的管仲是如何“相”桓公的？ 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开仟伯(阡陌)，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志上》 材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 ——《史记·商君列传》 (2)材料二中“坏井田，开仟伯(阡陌)，急耕战之赏”指的是商鞅变法内容中的哪些措施？ (3)商鞅变法后，某位平民想跻身社会上层，那么他实现理想的最快途径是什么？ (4)商鞅因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂。你认为商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？
阅读材料，回答问题。 材料一 中国历史朝代(时期)更替示意图(部分)
(1)材料一示意图中的①②处应该填写的朝代(时期)分别是什么？结合所学知识回答，西周的建立者是谁？
材料二 周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、秦、晋开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。 (2)材料二中平王何时迁都洛邑？依据材料二，结合所学知识分析，平王迁都洛邑以后，当时的社会发生了什么变化？ (3)请列举春秋时期两位著名的霸主。 材料三 尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原地区的社会转型及其与周边族群的交流与交融……为秦汉统一多民族国家的建立奠定了基础。 ——《简明中国史读本》 (4)材料三中“中原地区的社会转型”指的是这一时期社会性质发生了怎样的变化？材料三认为，这一时期的兼并战争有什么积极的作用？
中华文明源远流长，绵延不绝，成就辉煌，对人类进步作出了伟大贡献。辨别下列史实的正误，并加以改正。 (1)半坡原始居民居住的房屋主要是半地穴式圆形房屋，主要种植水稻。( ) 改正：___________________________________________。 (2)相传炎帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳。( ) 改正：__________________________________________。 (3)道家学派创始人孔子在政治上主张“无为而治”。( ) 改正：___________________________________________。 (4)秦统一六国后，秦始皇下令以圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。( ) 改正：___________________________________________。
生产工具的变迁彰显着时代进步。 (1)河姆渡人使用磨制石器，其中农业工具以________最为典型。 (2)商周青铜器制作工艺高超，在铸造技术上，采用“______________”。 (3)________农具的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
历史上有一些重要战役改变了历史发展的方向。 (1)炎黄部落打败东方蚩尤部落的著名战役是____________。 (2)周武王灭亡商朝的决定性战役是____________。 (3)公元前207年，项羽在____________中以少胜多，将秦军主力歼灭。 (4)公元前119年，西汉取得____________的胜利，匈奴再无力与西汉对抗。
制度创新推动了社会进步与发展。 (1)禹的儿子启在禹死后继承了他的位置，从此，__________代替禅让制。 (2)西周初期，为了巩固疆土，周王将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国，确立了________制。 (3)为加强对全国的统治，秦始皇在地方上建立了由中央直接管辖的________制。
“斩木为兵，揭竿为旗”，中国历史上第一次农民大起义的烈火燃起的地点位于图中( )
A. A B. B C. C D. D
电视剧《人民的名义》塑造了一批人民检察官的形象。秦朝时，在中央设立了负责监察百官的 A. 丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 郡守
春秋战国时期，学术纷争，辩论成风。下列各家学派的学生听讲的内容中，不符合史实的一项是( ) A. 儒家学生：正在听孔子讲“为政以德” B. 道家学生：正在听老子讲“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏” C. 墨家学生：正在听墨子讲“仁政” D. 法家学生：正在听韩非讲“以法治国”
下图是战国时期一位著名的水利专家的塑像，假如让你给他写简历，一定要写到的内容是
A. 上书秦孝公请求变法 B. 主持修建都江堰 C. 治理黄河 D. 发明铁制农具和牛耕
我国经典蒙学读物《三字经》中说道：始春秋，终战国，五霸强，七雄出。其中五霸中最早出现的霸主和七雄中最后胜出的诸侯国分别是 A. 秦穆公楚国 B. 晋文公齐国 C. 齐桓公秦国 D. 楚庄王赵国
（题文）山西省大致是我国古代晋国的范围，晋国在战国时期分裂为( ) A. 韩、赵、魏 B. 郑、宋、楚 C. 韩、赵、燕 D. 秦、齐、楚
著名学者夏鼐说：“商朝文化实在是一个灿烂的文明……”能证明这一观点的是商代( ) ①青铜制作工艺高超 ②创造了比较成熟的文字 ③广泛应用铁制农具 ④出现了鱼纹彩陶盆 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
（题文）大禹以平凡的义举，印证了“上善若水，水利万物而不争”的高尚人生境界。他成为部落联盟首领的方式是( ) A. 世袭制 B. 武力争夺 C. 禅让制 D. 民主选举制
农耕经济的发明和积累，是文明发生和进步的重要条件。以下成就属于中国原始农耕经济的有( ) ①河姆渡遗址普遍发现稻谷遗存 ②半坡先民会制作彩陶和建造房屋 ③北京人普遍使用磨制石器 ④商周时期青铜工具广泛用于社会生活中 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
“他们使用的天然火不是人工取的，而是打雷正好击中干燥的木头，点燃了火，又或是火山爆发和森林火灾的火。他们晚上轮流看火，用灰来保存火种。”以下史实与“他们”相符的是( ) A. 他们居住在半地穴式圆形的房屋里 B. 天然火的使用使他们能吃到香喷喷的米饭 C. 他们过着群居的生活 D. 他们把文字刻写在龟甲和兽骨上
阅读材料，回答问题。 材料一 这场革命导致整个欧洲封建势力的恐慌，他们和英国迅速走近，组建了一个同盟共同反对这个国家。在生死存亡的关键时刻，拿破仑这个救星出现并最终拯救了这场革命。所以拿破仑经常骄傲地宣称：“我就是革命，就是革命之子！” ——摘自（美）威尔•杜兰《世界文明史》 材料二 拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。这些改革意味着进步，或至少意味着维新。……变革也在许多地方得到普遍的支持。 ——摘自（美）斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》 材料三 前法国元帅让•巴普蒂斯•贝尔纳多特曾经发表过如下评论：“拿破仑并不是被世人所征服的，他比我们所有人都伟大。但上帝之所以惩罚他，是因为他只相信自己的才智，把他那部庞大的战争机器用到了山穷水尽的地步。然后凡事物极必反，古今概莫能外。” ——摘自（英）詹姆斯马歇尔-康沃尔著《拿破仑》 （1）材料一中的“这场革命”是指什么历史事件？ （2）阅读上述材料，提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求观点明确，史论结合）
阅读材料，回答问题 材料一 我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英国国王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治关系也应从此完全废止。 （1）材料中的“战争”，是指哪次战争？为什么说它是“真正解放的、真正革命的战争”？ （2）材料二是哪一文件的内容？美国的这场战争与这个文件有何关系？ （3）这个文件表达了一个什么含义？它的发表有可历史意义？
阅读材料，回答问题。 材料一 “国王是法律的创造者，而非法律创造国王……假如人民认为国王滥用权力，他们只能选择祈求上帝开导国王，把他们引导正确的道路上去……正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度耻辱……” ——詹姆斯一世（1603-1625在位） 材料二 比一切东西更有力的莫如挖掉这些罪恶的根源，那就是不经议会同意，而妄以国王陛下的名义，向人民征税或征收其财产税的专断权力；如今，已由两院断定并以国会的一项法案，宣布这权力是违反法律的。 ——1641年英国《大抗议书》 材料三 王权像是一株根枝蔓延的大树，……当这种王权由一个名叫查理的人（1625-1649在位）掌握时，各界人民同声怨其压迫，……（后来）暴政的树梢砍掉了，寄生在一个人身上的王权推倒了。但是，天啊！压迫的大树依然存在，自由的阳光依然照不到穷苦的老百姓的身上。 ——《世界近代史资料选辑》 材料四 1640年革命，并不是英国的革命，这是欧洲范围的革命。这次革命不仅仅反映了英国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。 ——马克思 （1）材料一反映了17世纪英国统治者实行什么样的统治政策？该政策对资本主义发展有何影响？ （2）据材料二分析，在抗议书中，议会是怎样抗议国王的？结合所学知识，指出国王与议会斗争的实质。 （3）材料三中的“暴政的树梢砍掉了”与“压迫的大树”分别指什么？ （4）指出材枓四中“这是欧洲范围的革命”的含义。纵观英国资产阶级革命的历程，你有何感想？
阅读材料，回答问题。 材料 一位政治家曾经说过，英国君主立宪政体的确立，其实质乃是“地主式和资本家式的专政”。 ——摘自《史地大空间》 材料二 有人曾经这样评价美国之父：“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞中的第一人。” ——摘自《百科全书》 材料三 “在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的体现，所有公民有权参与法律的制定。私有财产神圣不可侵犯。” （1）请写出材料一中提到的确立“英国君主立宪政体”的法律文献？ （2）请写出材料二中的“美国之父”是谁？他领导了美国的哪次革命？在这次革命中颁布的法律文献是什么？ （3）请写出材料三是出自哪个国家的哪部法律文献？ （4）以上三个法律文献都是维护哪一阶级的利益？
发展资本主义是近代历史的进步潮流，下面四个同学收集的资料中有错误的是甲：“光荣革命”是英国资产阶级革命结束的标志乙：英国和美国都是通过推翻封建专制制度走上资本主义道路的丙：俄国和日本都是通过自上而下的改革确立了资产阶级的统治丁：巴黎人民攻占巴士底狱揭开了法国大革命的序幕 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
英、美、法早期资产阶级革命中颁布的文献《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》都体现了本国的时代特征，它们的共同点主要表现在 A. 反对君主专制、主张建立共和国 B. 维护资产阶级利益 C. 反对殖民压迫、追求民族独立 D. 限制王权、建立君主立宪制
“在近代史上英国率先进行工业革命，最先建立民主政治，但在教育领域英国没有一项领先。现代大学、职业教育、义务教育、现代学制、教学与科研相结合等现代教育制度没有一项由英国创立。因此。英国整体国力的渐趋衰弱就不足为奇了。”可见英国“整体国力的渐趋衰弱”是由于 A. 政治民主改革的滞后 B. 科学技术的落后 C. 殖民地人民的抗争 D. 教育制度的落后
“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。”对于以上材料的解说不正确的是（ ） A. 该材料摘自《权利法案》 B. 限制了国王的权力 C. 体现了孟德斯鸩的“三权分立”学说 D. 确立了君主立宪制
有学者认为：“（宫廷政变）不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是 A. 通过《权利法案》结束了国王的权利 B. 国家权力的重心由国王转移至议会 C. 议会与国王在国家权力上实现了平衡 D. 英国君主立宪制的确立
“比较”是学习历史的一种重要方法。17﹣18世纪，英国、美国、法国资产阶级革命共同原因是 A. 封建专制制度的阻碍 B. 殖民统治激起人民的反抗 C. 国王与议会矛盾激化 D. 资本主义的发展受到严重阻碍
英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼：“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中…全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。”报告中“共同的事业”是指 A. 维护国家统一 B. 摧毁封建专制统治 C. 确立君主立宪制 D. 推翻英国殖民统治
下图所示法律条文出自以下哪部法律文献？
A. 《独立宣言》 B. 《人权宣言》 C. 《权利法案》 D. 《民法典》
1789年颁布的《人权宣言》宣称：“在权利方面，人生来是而且始终是自由平等的。”“任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、人身安全和反抗压迫。”以上表述体现的《人权宣言》关于人与公民权利的原则有 ①人生来自由 ②私有财产神圣不可侵犯 ③议会拥有立法权 ④人人平等 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
“革命是历史的火车头”。英国资产阶级革命和法国大革命的共同作用是( ) A. 实现了民族独立 B. 建立了君主立宪政体 C. 使民主共和思想广为传播 D. 促进了资本主义的发展
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